Vincent Greenier擁有奧克蘭大學的語言教學博士學位，他的論文探討了語言學習中創造力的構成以及課程方法對學生創造力發展的影響。他做了近15年的教師，包括在美國、韓國、紐西蘭，現在在英國。他的主要研究興趣是語言教學的創新方法、個體差異和學習者變數（尤其是創造力）、批判性教學法、教師身份、 EFL/ESL課程和材料開發以及定性研究的創新方法。
基本介紹
- 職務：Lecturer
研究興趣,教學,
研究興趣
Vincent Greenier的研究興趣包括語言教學的創新方法、個體差異和學習者變數、教師身份、efl/esl課程和材料開發、學習環境以及tesol的專業性和領導力。Vincent Greenier也對質性研究的創新方法感興趣，包括：視覺研究方法、敘事知識、參與性行動研究，以及其他結合不同學科領域方法的方法。
教學
教學職責
LN1003英語結構與用法
LN4014語言教學實踐
LN3502第一語言和第二語言習得
LN5023學習理論
LN5024探索TESOL研究
LN5523二語習得研究方法
LN5531語言教學的創新與創新
LN5532課程和材料開發
