龐敬文，東北師範大學講師，主要從事數位化學習環境及教育數位化轉型相關研究。2024年，其作為項目負責人承擔國家青年項目"面向數位化轉型的中國小教師數字勝任力模型構建及套用研究"，該項目旨在構建中國小教師數字勝任力模型並探索套用路徑。此外，龐敬文還參與研究生教育工作，擔任2024級研究生輔導員，負責迎新事務及新生入學教育。
基本介紹
- 職務：講師
- 研究方向：數位化學習環境
- 學位：博士
- 科研項目：國家青年項目
- 項目編號：CAA240261
- 所屬學院：信息學院
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學術研究
龐敬文的研究方向聚焦於數位化學習環境及教育數位化轉型。其2016年的博士論文《個人學習空間構建的模型及套用研究》探討了數位化學習環境的構建與套用，分析了個人學習空間在國中數學學科中的實踐價值。2019年，他發表的《學科間知識融合初探》指出學科融合是教育發展的必然趨勢，並提出數位化學習環境對教師創新能力及學生知識體系構建的重要性。
科研項目
2024年，龐敬文作為負責人獲批國家青年項目"面向數位化轉型的中國小教師數字勝任力模型構建及套用研究"。該項目屬於教育數位化轉型領域，致力於構建適用於中國小教師的數字勝任力模型，並探索其在教學實踐中的套用路徑。研究成果將為職前教師培養提供理論與實踐參考。
教育教學
在研究生培養方面，龐敬文擔任東北師範大學2024級研究生輔導員，參與新生身份核驗、住宿引導等迎新工作，協助開展科研能力培養、就業指導等入學教育。此外，他致力於職前教師數字教學能力研究，提出從課前準備到課後提升的培養路徑，構建了涵蓋7個二級維度的能力框架。
