鮑金勇

華南農業大學食品學院黨委副書記，食品學院職業規劃中心指導老師。主要研究方向為大學 生教育管 理、大學生就業與職業規劃、心理成長和情緒管理、食品專業學習與職業發展。目前已發表相關學術論文20餘篇。主講《大學生職業生涯規劃》、《職業素養提升 和就業指導》、《大學生生命動力和領導力》課程，精通職業生涯規劃和求職指導，為國家職業指導師。

基本介紹

• 中文名：鮑金勇
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 出生地：安徽安慶
• 出生日期：1980年11月
• 職業：華南農業大學食品學院黨委副書記 
• 代表作品：《原來大學可以這樣讀》

工作情況

鮑金勇善用微博和部落格，是很有影響力的博主。他愛學習、重研究，用“潤物細無聲”的方式感染和影響學生，用“想盡一切辦法”的工作態度幫助學生成長。他，是一位深受學生喜愛的教育“博”士。

一往情深

儘管學校機關部處有空缺職位時優先考慮輔導員，但他仍然選擇了堅守。因為他知道，學生工作可以做得更深更好，有許多地方值得去探索研究。更重要的是他十分熱愛輔導員工作，一往情深。

6年多來，他先後擔任了75名博士研究生、573名碩士研究生和1493名本科生的專職輔導員，用熱愛和執著不斷革新工作。他創建了“黨支部”式的貧困生朋輩教育和管理模式和“依託學生組織開展全過程化就業工作”的模式，均得到學校好評和推廣。另外，為促進學風建設，他創辦了學術型社團——食品科技聯合會，開啟了優秀研究生擔任本科班副班主任的工作模式。2011年，他參與策劃了學院學生工作進社區項目，幫助學校推動了此項工作。他不斷總結和研究，已主持校級課題5項，參與省部級課題9項，發表論文21篇，是學校為數不多的具備申報副教授條件的輔導員。

他深知學生的迷茫大多源於對自己認知不夠和對未來的不確定感。於是在2007年，他開始鑽研職業規劃，主講《大學生職業生涯規劃》、《大學生職業素質與能力拓展》、《大學生生命動力和領導力》等課程，同時舉辦各類就業指導講座和培訓。授課800多個學時，學生人數達10000餘人。職業指導、心理諮詢200人次。在學生心目中，他是一位睿智、幽默、犀利的職業指導講師和諮詢師。

他已獲得國家職業指導師和全球職業規劃師的資格認證，是廣州圖書館羊城學堂的職場專業講師，主講過“職業選擇和幸福工作”講座。現為中國大學生線上就業創業和中國青年網就業創業專欄作者、南方衛視《全民議事聽》欄目職場話題嘉賓、《大學生》雜誌特邀作者以及中文百科學術委員會委員。他撰寫的關於大學生成長和就業的文章屢見於新華網、信息時報、科技導報、時代周報、中國研究生、中國大學生就業等媒體上。應上海交通大學出版社邀請，他撰寫了一本關於大學生職業規劃和成長的專著，將於2013年9月出版。他已成為學校乃至廣東高校學生心目中知名的就業指導老師。

他深信，只要對輔導員工作報以堅持、專注、深入的態度，就可以做得更專業。他義無反顧地在輔導員職業化專業化的道路上奮勇前行。

一“網”情深

2007年，李開復將其在“開復學生網”上和中國青年學生對話的內容進行總結並出版了《一網情深》。這讓職業嗅覺敏銳的鮑金勇意識到：通過網路與學生交流，並幫助他們解決問題是輔導員的必修技能。於是，他開始研究部落格，之後便一“網”情深。

2008年，他開通了主題為“生命中有很多感動”的新浪部落格，主要板塊有“智看自己”、“善看校園”、“直看職場”等，內容涉及心理輔導、就業指導、校園熱點問題等，經營部落格四年多，共發表340餘篇文章，部落格訪問量已達117萬，留言評論3400餘次，在學校乃至廣東省都很有影響。他的文章開啟了學生的心靈，傳遞了正能量，部分文章還被新浪、褪墨、世界經理人、過來人、中國大學生線上、大學生勵志網等網站轉載。

輔導員工作很忙，所以他經常利用晚上的時間寫部落格，甚至常常到凌晨，忘記了休息。當他看到諸如“很多學生是伴著您寫的博文成長的”、“找到工作有賴老師”、“您的部落格幫助我理清了很多糾結的事情”的留言和評論時，他覺得一切付出都是值得的。通過努力，他榮獲了第二屆全國高校輔導員部落格評選優秀部落格獎（僅10名）和優秀博文獎。專家對他的部落格這樣點評：博主做到了連續性指引學生。博文做到了“重點時段有重點話題”，如畢業生就業時段，部落格中就有大量指導就業的文章供大家參考。

2009年微博開始風靡，大學生都在用手機刷微博。鮑金勇意識到輔導員必須要把握這個平台，於是他開通新浪微博，並琢磨學生使用微博的規律和特點，用微博結合部落格的模式來引導和幫助學生。短短3年，他就成為了校園裡的微博名人，冬粉量已達1.5萬人，轉發6萬餘次，評論1.5萬餘次。

他利用微博啟動了“鮑來問題，點石成金”的互動項目，每天至少回答一個關於個人成長和職業規劃的問題。於是，常常有學生來他的微博諮詢各種問題，他也力求做到“有問必答”。因此，“有問題@鮑金勇”幾乎成為了華農學子的共識，校園卡丟了找他，簡歷面試找他，職業規劃找他，人際關係問題找他，心理問題找他……由於樂於助人，同時善於解決問題，他已在學校眾多學生中形成了良好的口碑。

2012年6月份，信息時報、羊城捷運報分別以《有事沒事，@一@老師》和《那些年，我們一起追的‘微博控’老師”》為標題對他進行了專題報導，稱他為廣東高校最受大學生歡迎的“微博控”老師。

一“網”情深的他甚至做到：只要有學生足跡的網路就有他的聲音。新浪、網易、中國大學生線上、人人網、百度、騰訊等主流媒體都有他的部落格，QQ、飛信、微博、微信，他都是高手。在學生心目中，他是一位網路教育 “博”士。

一片冰心

“老鮑、鮑哥、鮑sir、心理哥哥……”，他一直被學生這樣親切地稱呼，他深知，除了做好思想教育和引導外，更重要的是搭建更多的平台幫助學生成長成才。13個工作筆記本記錄了他6年多來工作的點點滴滴，上面有他策劃的活動、會議記錄、談話、工作思考等內容，其中記錄最多的還是他就如何讓學生更好地成長的思考。

他善於因材施教，分類指導，為迷失的青春導航。對於自卑的貧困生，他採用貧困生朋輩輔導的方法，構建了“黨支部”式的貧困生朋輩管理和教育模式，通過“黨支部”的形式組織他們參加志願者和公益活動，以提高他們的就業競爭力。還專門為他們建立“自強書庫”和“自強基金”。學院貧困生獲獎學金比例為35.28%，就業率達98%以上。他用心幫扶每一個學習後進生。2006級的一名學生，因家庭問題和對專業的牴觸，消極怠學，有8門課重修，加之失戀，他產生了輕生念頭。鮑老師得知後，耐心開導，積極幫扶。鮑老師每周都找他談心，還與其一起吃飯打球，堅持了兩年。最後，該生終於走出陰影，以樂觀向上的心態投入到學習生活中。其在QQ空間裡寫：“謝謝鮑老師，您對我的幫助我永遠不會忘記！”

他針對對專業有興趣的同學，依託食品科技聯合會策劃舉辦校園美食文化節、發散“食”維、實驗技能大賽。美食文化節活動已成為學校的品牌活動，受到廣東電視台、南方衛視、廣州日報、羊城晚報等媒體的連續報導。2011年，他指導的作品《廣州農民工子女營養現狀分析與建議》獲得第十一屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品一等獎。2012年，他作為第一指導老師指導的青梅汁創業團隊在大學生“挑戰杯”競賽中，獲得國家級銅獎、廣東省金獎。

為了讓更多的學生得到鍛鍊，他積極組織學生開展志願者和公益服務。他結合專業特點，成立食品安全與營養宣講團，定期開展活動，2010年被評為廣州青少年食品藥品安全宣講青年志願服務隊。2009年、2010年，他指導的“健康營養信息快車道”和“TED×益暖中華:尖峰創想校園行”項目均獲益暖中華-中國大學生公益創意大賽優勝獎。2010年9月，在廣州亞運會籌備最緊張的時刻，他積極工作，共動員250名學生參加亞運志願服務。他指導的學生有80%參加過公益或志願者服務。

為了更有效地開展就業指導，他千方百計聯繫校友和企業，他策劃和實施了“職業引路人”項目，聘請50名職場人士作為導師，定期開展就業輔導，構築了大學生全程化就業和實踐教育模式。

為了更接近學生，他將辦公室搬到學生宿舍，每周有兩天在學生社區工作，更好地服務學生。2012年9月，他啟動了“老鮑一周一席談”項目，即每周五就熱點問題與學生進行探討，話題從微博徵集，同學自願報名參與，已辦了10期。在學生中引起了強烈反響。有學生留言說：“鮑談總能讓自己充滿正能量，謝謝老師”。