《高等教育中外合作辦學的政策考察》是2016年1月北師師範大學出版社出版的圖書，作者是劉孫淵。
基本介紹
- 書名：高等教育中外合作辦學的政策考察
- 作者：劉孫淵
- 出版社：北師師範大學出版社
- 出版時間：2016年1月
- 頁數：144 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787303172535
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
隨著改革開放以來高等教育辦學體制改革的推進，中國逐漸形成了以公辦高等教育為主，以民辦高等教育和中外合作高等教育為輔的“一主多元”的高等教育辦學體制。為了滿足高等教育多樣化和個性化的需求，中外合作辦學作為一種補充供給和差異供給的方式已經發展起來，形成了一定的數量和規模。江蘇省是東部沿海經濟較為發達的省份。江蘇省的教育對外開放取得了顯著的成績，中外合作辦學在全國處於領先地位。因而，本研究選取江蘇省高等教育中外合作辦學為研究對象，從巨觀、中觀和微觀三個層面展開分析。本研究首先從國家中外合作辦學政策的考察開始，分析不同時期高等教育中外合作辦學政策的基本特徵。其次，本研究依據江蘇省高等教育中外合作辦學發展的歷史脈絡，按時間順序考察改革開放以來江蘇省高等教育中外合作辦學的發展歷程。再次，本研究試圖分析江蘇省高等教育中外合作辦學的政策運行，通過考察具有代表性和典型性的案例，分析江蘇省高等教育中外合作辦學的運行機制，展現江蘇省高等教育中外合作辦學的發展狀況。研究遵循著國家——地方——中外合作辦學機構和項目這樣層層推進的分析邏輯。本研究通過多個角度體現了“政策研究”的特質。巨觀層面的政策考察主要以文本的梳理和分析為主，全面系統地分析中外合作辦學政策的發展階段、相關配套政策等，比較不同時期中外合作辦學政策的差異和變化，在對差異和變化的考察中展示國家不斷推動政策創新的努力。中觀層面和微觀層面的政策考察以案例分析為主，選取具有典型性的案例、依據當事人的訪談進行深入分析，關注地方政府在不同時期出台的中外合作辦學政策，關注中央政策與地方政策之間的關係，關注高等教育中外合作辦學機構的辦學歷程和辦學特色，關注高等教育中外合作辦學機構的當事人。對於政策過程的研究涵蓋了政策制定、政策執行和政策效果的研究，重點在於政策執行的研究。在此基礎上，本研究有針對性地分析存在的問題，在考慮可行性和可操作性的前提下審慎地提出政策建議。
圖書目錄
第一章 導論
一、研究背景與問題提出
（一）基於中外教育交流和教育國際化的時代需求和高等教育供給的多樣化
（二）基於江蘇省高等教育中外合作辦學的發展水平
（三）基於自身的研究旨趣
（四）基於研究條件和便利性的考慮
二、已有研究成果的分析
（一）研究中外合作辦學的專著
（二）有關中外合作辦學的論文
三、研究方法、視角和框架
（一）研究方法
（二）研究視角
（三）基本框架
第二章 國家中外合作辦學政策的演進
一、國家中外合作辦學政策的探索和逐步發展
（一）國家中外合作辦學政策的探索階段（20世紀80年代至1995年）
（二）國家中外合作辦學政策的逐步發展階段（1995-2003年）
二、國家中外合作辦學政策的不斷完善（2003年至今）
（一）《中外合作辦學條例》和《中外合作辦學條例實施辦法》的頒布
（二）相關配套政策檔案的出台
三、國家中外合作辦學政策的綜合分析
（一）中外合作辦學內涵的變化
（二）中外合作辦學政策原則的變化
（三）中外合作辦學的政策目標
（四）中外合作辦學政策的體系化
第三章 江蘇省高等教育中外合作辦學的發展歷程
一、20世紀80年代和90年代的高等教育中外合作辦學
（一）20世紀80年代的高等教育中外合作辦學
（二）20世紀90年代的高等教育中外合作辦學
二、21世紀以來的高等教育中外合作辦學
（一）推進高等教育中外合作辦學的政策
（二）21世紀高等教育中外合作辦學的發展
四、江蘇省高等教育中外合作辦學的發展特點
（一）率先發展
（二）博弈發展
（三）邊緣突破
第四章 江蘇省高等教育中外合作辦學的案例分析
一、XL大學的辦學理念和辦學特色
（一）XL大學的辦學理念
（二）XL大學的辦學特色
二、A大學L學院的學生管理和教學管理
（一）A大學L學院的學生管理
（二）A大學L學院的教學管理
三、江蘇省高等教育中外合作辦學項目的運作
（一）江蘇省高等教育中外合作辦學項目的類型
（二）江蘇省高校中外合作辦學項目的內部運行規則
第五章 江蘇省高等教育中外合作辦學的問題審視與前瞻
一、江蘇省高等教育中外合作辦學存在的問題
（一）政策意向與政策環境不配套
（二）混合辦學和引進優質教育資源不足的問題
（三）優質目標與生源實際狀況的矛盾
（四）辦學的長遠效益與項目的短期性的矛盾
（五）地位和定位的問題
（六）中外合作辦學優質教育資源信息基礎平台建設亟待加強
二、推進江蘇省高等教育中外合作辦學的政策建議
（一）完善政策法規，發揮政府巨觀調控與引導作用
（二）建立健全中外合作辦學的質量保障機制，對中外合作辦學外方機構進行資質認證，理順中外合作辦學的評估與審批的關係
（三）建立中外合作辦學的信息諮詢和服務系統
（四）正確認識並確立中外合作辦學的地位和定位
（五）轉變觀念，認識優質教育資源的生長性
（六）完善中外合作辦學機構和項目的政府、社會監管及自我監管體制，建立中外合作辦學機構和項目的年度報告制度
參考文獻
