高棉教育制度，高棉曾淪為法國殖民地，1953 年獨立。人口 824.6 萬（1990 年），由 20 多個民族組成。其中高棉族占 80%以上。多數居民信奉佛教，一些少數民族信奉伊斯蘭教。通用高棉語。1970 年後，又因連年戰爭和越南入侵，經濟受到極大破壞，生產率低，文化教育等工作不能正常進行。1976 年前，普通教育為國小 6 年，國中 4 年，高中 3 年。兒童 6 歲上國小。接受 6 年義務教育。但入學率僅為 38%。1976 年後，全面改革原來的文教機構，大力開展掃盲和教育普及工作。自 1977 年起，普通教育為國小 4 年，國中 3 年，高中 3 年。
1981 年首次創辦 211 所學前教育機構，聘請了 630 位教師，招收了 1.5 萬名 3 歲～6 歲兒童。中等教育實行雙軌制，除普通中學外還有職業學校，以及招收受過兩年中等教育的學生的四年制專業學校，旨在培養國小教師的師範學校。1981 年底又開設中等教育水平的技術學校和農業學校，重點培養工農業方面的技術員和工程師。中、國小的課程設定及所用教科書均由教育部統一規定。因校舍簡陋，數量不足，國小教師合格者不多。1980 年國小各年級師生比平均為 1∶50，中學師生比為 1∶25。1983 年國小情況有所改善，師生比平均為 1∶37.2。1980 年底，重新開辦四年制高等教育機構。高等學校通常設有教育系、工程系、醫學系和外語系，培養高水平的技術人員、工程師和中學教師。1988 年，各級各類學校在校學生 161 萬，其中小學生 132.2 萬，中學生 23.1 萬，大學生 6698 人。為提高在職教師水平，還舉辦 5 周～ 20 周的短期培訓。成人教育主要任務是為因戰爭不能就學的 14 歲～20 歲青年開辦短期訓練班。全國的文化教育工作由政府專設的文教委員會負責。
