《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析（第四輯）》是2004年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是教育部社會科學研究與思想政治工作司。
基本介紹
- 書名：高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析（第四輯）
- 作者：教育部社會科學研究與思想政治工作司
- ISBN：9787300049465
- 頁數：292
- 出版社： 中國人民大學出版社
- 出版時間：2004-1-1
基本信息,內容介紹,編輯推薦,章節目錄,
基本信息
作 者： 教育部社會科學研究與思想政治工作司 組編
出 版 社： 中國人民大學出版社
出版時間： 2004-1-1
字 數： 274000
版 次： 1
頁 數： 292
印刷時間： 2004-1-1
開 本：
印 次：
紙 張： 膠版紙
I S B N ： 9787300049465
包 裝： 平裝
內容介紹
為適應新世紀、新階段面臨的新形勢、新情況，進一步增強“兩課”教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，為高校“兩課”教育教學提供套用性強的教學參考資料，我司組織編寫了《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析》，向高校“兩課”教師推薦使用。
我們計畫將《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析》作為一個系列，根據形勢發展和教學的需要，陸續推出有關專輯。誠懇地希望廣大“兩課”教師在教學實踐中，對改進本書的編寫工作提出意見和建議，使本書不斷完善和充實。
編輯推薦
為貫徹落實《中共中央關於在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》和中央印發的《“三個代表”重要思想學習綱要》精神，進一步深化“三個代表”重要思想“三講”工作，把教育戰線興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮引入深入，我司組織高校相關學科的專家、教師編寫了《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析——學習貫徹“三個代表”重要思想專輯》，供“兩課”教師使用。
章節目錄
中共中央關於在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知
學習貫徹“三個代表”重要思想宣講提綱
一、如何準確把握“三個代表”重要思想的科學內涵及科學體系?
1 “三個代表”重要思想的科學內涵
2 “三個代表”重要思想的科學體系
3 “三個代表”重要思想的主要內容
4 “三個代表”重要思想的特徵
二、如何理解“三個代表”重要思想形成的時代背景、實踐基礎和現實依據?
5 “三個代表”重要思想形成的時代背景
6 “三個代表”重要思想形成的實踐基礎
7 “三個代表”重要思想形成的現實依據
三、如何深刻認識“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義?
8 “三個代表”重要思想的歷史地位
9 “三個代表”重要思想的指導意義
四、如何深刻認識“三個代表”重要思想的精髓?
10 堅持馬克思主義的世界觀和方法論
11 不斷根據實踐的要求進行創新
五、如何深刻認識“三個代表”重要思想的主題?
12三大文明的協調發展
13黨執政興國的第一要務
14不斷促進先進生產力的發展
15建設社會主義政治文明
16堅持先進文化的前進方向
六、如何深刻認識“三個代表”重要思想關於新世紀新階段的奮鬥目標?
17全面建設小康社會的奮鬥目標
18全面建設小康社會的新舉措
七、如何深刻認識“三個代表”重要思想的核心?
19“三個代表”重要思想的核心是堅持黨的先進性
20堅持黨的先進性，必須堅持和改善黨的領導
八、如何深刻認識“三個代表”重要思想的本質?
21“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民
22努力實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益
附錄：中共十三屆四中全會以來大事記
後記
