駐馬店市教育局，是駐馬店市人民政府組成單位，先後經歷駐馬店地區教育委員會，駐馬店地區教育局，駐馬店市教育局三個主要階段。
根據《中共駐馬店市委、駐馬店市人民政府關於印發駐馬店市市直機構改革實施意見的通知》（駐發〔2001〕24號），設定駐馬店市教育局。駐馬店市教育局是主管全市教育工作的市政府工作部門，規格為正處級。
基本介紹
- 中文名：駐馬店市教育局
- 外文名：Zhumadian City Bureau of Education
- 所在地區：駐馬店市
- 單位屬性：國家機關
- 郵政編碼：463000
主要職責,內設機構,辦公室,人事科,計畫財務科,基礎教育科,職業教育,師資培訓科,高等教育科,退離休管理科,現任領導,李 華,馮廣明,苗炳啟,陳文啟,王修成,付 麗,彭 蒸,工作總結,教育動態,
主要職責
（一）貫徹實施國家教育工作方針、政策；起草有關教育的地方規範性檔案；負責教育理論研究和宣傳工作。
駐馬店市地圖
（二）研究制訂全市教育改革與教育事業發展規劃及年度計畫；擬定教育體制改革以及教育發展的重點、結構、速度，並負責指導、協調、督促實施；統籌規劃、協調指導教育體制、辦學體制及學校內部管理體制的改革；協調教育內部與外部的關係；負責全市教育信息的統計工作。
（三）統籌管理本部門教育經費；按照教育經費“三個增長”的原則，監測、督促各縣（區）貫徹落實；參與擬定教育撥款、教育基建投資和籌措教育經費的政策、措施；按有關規定管理國內外對我市的教育援助、教育貸款；管理和指導教育基本建設項目及教育基建投資；監督、管理直屬單位的國有資產。
（四）綜合管理全市基礎教育、職業教育、成人教育、高等教育、師資隊伍建設等工作；指導、協調各縣區、各部門的教育工作；指導各級各類學校體育、衛生、藝術教育工作；組織對普及九年義務教育、掃除青壯年文盲工作的督導與評估。
（五）統籌管理現代遠程教育、社會力量舉辦的高等教育和成人高等教育自學考試等工作。貫徹落實各類學校設定標準，會同有關部門審核各類學校的設定、更名、撤消與調整。
（六）規劃並指導直屬各級各類學校的黨建工作、思想政治工作、品德教育工作、國防教育工作及安全穩定工作。
（七）主管全市教師工作。負責教師資格的認定、管理工作；負責教育系統的表彰獎勵工作；歸口管理教師和教育管理人員的繼續教育；配合有關部門研究提出各級各類學校編制標準；負責局機關及直屬單 位人事、勞動工資的管理工作；指導各級各類學校內部人事與分配製度改革。
（八）擬定全市各級各類學校招生計畫及招生考試政策；參與制訂師範院校畢業生就業制度改革政策；指導師範院校畢業生就業安置工作。
（九）按照管理許可權，負責授權範圍內的幹部管理工作；協助有關部門做好教育系統的紀檢、監察、審計、信訪和群團工作。
（十）負責教育系統的科研工作；負責全市勤工儉學、教學儀器設備供應工作；負責教育系統信息化建設。
（十一）負責教育系統的外事工作；負責同國內外的教育交流與合作。
（十二）落實國家語言文字工作的方針、政策；編制語言文字工作規劃；負責國語推廣工作。
（十三）管理直屬事業單位，指導教育學會、協會等社團組織工作。
（十四）承辦市政府交辦的其他事項。
內設機構
辦公室
綜合協調機關日常工作；負責文秘、信息、文印、文書檔案、機要、保衛、綜合治理等工作。負責局機關財務及國有資產管理；負責各種會議的組織安排。
人事科
計畫財務科
擬定全市教育事業發展的中長期規劃；負責各級各類學校體制改革和布局、結構調整；會同有關部門承辦各級各類學校的設定、撤消和更名；擬定全市各級各類學校和市管中等職業學校招生計畫；管理教育基本建設項目及教育基建投資；負責全市教育事業統計、分析工作；參與擬定教育撥款、教育基建投資和籌措教育經費的有關政策；統籌管理教育經費；負責直屬單位的財務監管工作；編制市屬高等學校和直屬單位教育事業費預、決算，管理國有資產；管理國內外教育貸款、學生貸款和贈、援款；指導和推進學校後勤服務社會化改革工作。
基礎教育科
指導全市基礎教育和重點推動九年義務教育工作；負責幼兒教育、民族教育、特殊教育工作；管理中國小德育、勞動教育、安全教育工作；負責體育、衛生、藝術教育工作；負責高中會考和學生學籍管理工作；指導社會力量舉辦的基礎教育機構的教育教學工作。
職業教育
統籌管理全市普通及成人中等職業學歷教育、成人文化技術教育；指導中等職業教育教學改革和德育工作；負責中等職業技術教育教材建設和師資培訓；指導社會力量舉辦的各類中等職業學校的工作。
師資培訓科
綜合管理全市中國小師資隊伍建設；指導全市中國小教師的培訓和培養工作；歸口管理全市中國小教師繼續教育工作。
高等教育科
統籌管理全市各類高等教育，規劃並指導高等教育教學改革與評估；管理現代遠程教育工作。
退離休管理科
負責局機關退休離休人員的管理和服務工作，指導所屬單位的老幹部工作。紀檢（監察）機構和機關黨組織按有關規定設定。
現任領導
李 華
李華：駐馬店市教育局黨委書記、局長。主持市教育局全面工作。曾任駐馬店市工業學校校長，2009年6月起任駐馬店市教育局黨委書記、局長
馮廣明
馮廣明：駐馬店市教育局黨委副書記、調研員。分管幹部人事、老幹部、電化教育工作。聯繫科室：人事科、退休離休人員管理科、電化教育館。
苗炳啟
苗炳啟：駐馬店市教育局副局長。分管基礎教育、體育衛生藝術教育、教育學會等工作。聯繫科室和單位：基礎教育科、駐馬店市體育衛生藝術教育站、駐馬店市教育學會、局直中國小校。
陳文啟
王修成
王修成：駐馬店市教育局黨委委員、紀工委書記。分管紀檢監察、勤工儉學及教學設備管理、中國小勞動技術教育等工作。聯繫科室和單位：紀工委（監察室）、駐馬店市勤工儉學教學設備管理站、駐馬店市中國小勞動技術教育管理中心。
付 麗
彭 蒸
魏繼河
魏繼河：市教育局黨委委員、副局長。分管民辦教育、高等教育、教育信息化、教育學會等工作。聯繫科室和單位：民辦教育科、高等教育科、駐馬店市教育信息資料中心、駐馬店市電化教育館、駐馬店市教育學會、駐馬店職業技術學院、駐馬店教育學院、駐馬店廣播電視大學。
王春生：市教育局黨委委員、紀工委書記。分管紀檢監察、勤工儉學及教學設備管理、中國小勞動技術教育等工作。聯繫科室和單位：監察室、駐馬店市勤工儉學教學設備管理站、駐馬店市中國小勞動技術教育管理中心。
劉群柱
劉群柱：市教育局黨委委員、副調研員。分管計畫財務、體育衛生藝術教育、項目建設、招商引資等工作。聯繫科室和單位：計畫財務科、駐馬店市體育衛生藝術教育站。
工作總結
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一期來的工作如下：
一、個人感受：一個學期的班主任工作，發現初一的學生充滿活力，容易衝動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的複雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，乾一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優選班幹部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班幹部，他可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月；之後的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
學生從國小進入國中，為了規範學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯繫實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞台，調動學生的積極性
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
根據校紀班規，在規定好目標後，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化,制度化,，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,製造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯繫,及時發現班級存在的問題,並制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯繫。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高
教育動態
2012年秋起始年級將使用新修訂教材，為使我市一線教師儘快適應新課標修訂教材，通過對新課標解讀、新編教材課程設計、課程改革方面的培訓，加深對人教版新教材的理解和把握，進一步提高教學水平，更好地推進新課程修訂教材的實施。經與中原大地傳媒股份有限公司教材出版中心的溝通協商,現已達成2013年我市人教版義務教育二年級、八年級、九年級六個學科新修訂教材的聯合培訓計畫。
