基本介紹
- 書名：青海省公務員錄用考試專業教材
- 作者：張永生、鄧湘樹、李 琳、劉 彥、於天笑、王振東、吳鴻民、王學永、翟慶海
- 出版社：人民日報出版社
- 出版時間：2010
分冊信息,作者簡介,出版社簡介,中公教育,
分冊信息
《行政職業能力測驗》
內容簡介
《青海省公務員錄用考試專業教材（2010中公版）·行政職業能力測驗》以李永新為核心的中公教育研發團隊潛心研究成果為指導，在覆蓋全部考點、包納最新知識的基礎上，對行政職業能力測驗教材進行全新改版。與09年教材相比，此次改版更加突出對考生的人文關懷，針對考生知識結構差異，深入淺出講解各考點知識要點，竭力滿足各層次考生能力的需求；精選經典全真試題，結合舉例提出知識小結和詳細應試技巧。和同期市面其他教材相比，中公行測在十年公考輔導積累上推出獨創的數字推理直覺培養和圖形推理直覺培養，總結考點和命題規律，製作精良的重點知識記 憶卡，為廣大考試備考提供快速掌握知識的途徑。公考複習時間緊促，在促進達成考生高效複習的探索中，中公將一本兼具理論知識和實戰技巧的典範教材適時推出，幫助考生成就精彩未來。
目 錄
前言（1）
第一章 數量關係——數字推理（1）
第一節 數字推理概述（1）
第二節 數字推理直覺培養（9）
第三節 古典型數字推理（22）
第四節 創新型數字推理（40）
第五節 圖形型數字推理（46）
第二章 數量關係——數學運算（53）
第一節 數學運算概述（53）
第二節 六大數學思想方法（55）
第三節 數的特性（65）
第四節 數學運算題型分類解析（72）
第三章 判斷推理——圖形推理（121）
第一節 圖形推理概述（121）
第二節 圖形推理直覺培養（137）
第三節 古典型圖形推理（143）
第四節 視覺型圖形推理（155）
第五節 多圖形推理（164）
第六節 圖形類比（171）
第七節 空間形式圖形推理（174）
第八節 圖形重組（178）
第九節 其他形式圖形推理（180）
第四章 判斷推理——邏輯判斷（183）
第一節 歷年邏輯推理考試分析（183）
第二節 邏輯思維與主觀判斷（186）
第三節 直言命題（193）
第四節 復言命題及其推理（206）
第五節 模態命題（220）
第六節 歸納推理和類比推理（224）
第七節 削弱型（232）
第八節 加強型（238）
第九節 前提型（243）
第十節 解釋型（247）
第十一節 評價型（250）
第十二節 結論型（256）
第十三節 常用解題方法（260）
第五章 判斷推理——定義判斷（268）
第一節 歷年定義判斷的命題特點分析（268）
第二節 定義判斷中的基礎邏輯知識（270）
第三節 定義判斷的主要題型（273）
第四節 定義判斷解題全攻略（275）
第五節 定義判斷的實戰技巧（282）
第六章 判斷推理——類比推理（284）
第一節 類比推理的題型介紹（284）
第二節 類比推理的解題步驟和技巧提升（286）
第三節 詞項之間的各種關係（289）
第七章 常識判斷（296）
第一節 常識判斷概述（296）
第二節 法律習題及參考答案（297）
第三節 時政習題及參考答案（304）
第四節 科技人文習題及參考答案（308）
第五節 政治習題及參考答案（321）
第六節 中共黨史習題及參考答案（328）
第八章 言語理解與表達（334）
第一節 近三年國考言語理解與表達題目分析（334）
第二節 選詞填空（338）
第三節 閱讀理解（362）
第四節 語句連貫（410）
第五節 修改病句（415）
第九章 資料分析（429）
第一節 資料分析概述（429）
第二節 資料分析重要概念及基本技巧（433）
第三節 文字資料（447）
第四節 表格資料（452）
第五節 圖形資料（456）
第六節 綜合資料（474）
題型概要（474）
2009年中央國家機關公務員錄用考試《行政職業能力測驗》試卷（483）
中公教育·2010年強大課程體系（523）
中公教育·全國分校一覽表（526）
《申論》
內容簡介
《青海省公務員錄用考試專業教材（2010中公版）·申論》是中公教育十年公職輔導“永遠創新、不斷超越”價值追求的突出體現。以李永新為核心的中公教育研發團隊與師資團隊在深度研究申論命題規律後，對09年中公版申論教材進行脫胎換骨的修訂，自助原創內容達到60%以上，杜絕市面上傳統申論教材對資料照抄照搬、生吞活剝的做法，真正為考生指點迷津提供了具有規律性和實用價值的視角。根據申論考試的命題規律發展，本書及時淘汰陳舊資料，融入新的教學研究成果，刷新不合時宜的內容，對原有的申論分析觀點全面更新，實現對以往各種版本申論教材的超越。針對廣大考生難於應付層出不窮的新、奇、險、難題型，本教材對此進行了迄今為止公職考試輔導界最全面的蒐集歸納，並在理論原則的指導下，為考生提供思路、做出解析，幫助考生全面備戰、從容應對申論各種難點試題。同時，中公教育研發團隊為切實為考生複習著想，通過十年積累沉澱，提出申論寫作黃金律、5套模版、6項原則、20條經典戰術，將申論複習化繁為簡，更好地幫助“考生成就精彩未來”。
目 錄
申論實用知識問答（1）
第一章 全面把握申論考試（1）
第一節 申論概述（2）
第二節 中央國家機關歷年申論考試情況及趨勢分析（8）
第三節 申論考試的備考策略（16）
第二章 申論的構成要素（19）
第一節 試題構成要素（20）
第二節 答案構成要素（48）
第三節 申論要素的運用原則（50）
第三章 閱讀理解（53）
第一節 審題策略（54）
第二節 閱讀理解的應試方法（57）
第四章 歸納概括（59）
第一節 歸納概括綜述（60）
第二節 歸納概括類試題的作答範式（63）
第三節 歸納概括的應試方法（77）
第四節 歸納概括實戰演練（86）
第五章 綜合分析（98）
第一節 綜合分析的題型（99）
第二節 判斷型分析（102）
第三節 挑錯改錯型分析（105）
第四節 因果分析（108）
第五節 綜合分析實戰演示（114）
第六章 提出對策（116）
第一節 對策的形式（117）
第二節 提出對策的方法（119）
第三節 對策的針對性（127）
第四節 完善對策（144）
第五節 對策的邏輯（151）
第六節 借鑑對策（155）
第七節 提出對策實戰演練（161）
第七章 議論文（164）
第一節 議論文概說（165）
第二節 申論議論文作答範式（167）
第三節 議論文的基本寫法（171）
第四節 構思文章的策略（174）
第五節 章法布局的策略（187）
第六節 寫作技巧的策略（189）
第七節 修辭策略（191）
第八節 修改策略（194）
第九節 申論文章實戰——書寫（195）
第十節 申論議論文實例講評（199）
第十一節 論證表述實戰演練（205）
第八章 套用型議論文（208）
第一節 公文型議論文（209）
第二節 事務文書型議論文（227）
第九章 申論熱點與實用知識（246）
第一節 2009-2010時政熱點關鍵字連結（247）
第二節 實用論據（284）
第三節 標準表述及參考例文（298）
第十章 歷年考試真題精解（303）
2009年度中央機關及直屬機構錄用公務員考試《申論》試卷（304）
2008年中央機關及其直屬機構錄用公務員考試《申論》試卷（320）
2009年上半年北京市錄用公務員考試《申論》試卷（336）
2009年上海市錄用公務員考試《申論》試卷（343）
附錄1：國家行政機關公文處理辦法（353）
附錄2：申論經典戰術20條（358）
中公教育·2010年強大課程體系（363）
中公教育·全國分校一覽表（366）
作者簡介
李永新，中公教育首席研究與輔導專家，畢業於北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業背景，具有十多年公務員考試輔導與實戰經驗.對中央國家機關和地方各級公務員招考有博大精深的研究，主持研發了引領公考領域行業標準的深度輔導、專項突破等全系列教材和輔導課程，講課系統、全面、有效，倍受考生歡迎和推崇。是公考輔導領域行業標準的開創者和引領者。
出版社簡介
人民日報出版社成立於1956年8月1日,是人民日報編委會直屬的中央級社科類出版社。出版社下設綜合室、三個編輯室、發行部、《每月要文》發行部及財務室外，編制職工30人，年出書130種左右。50多年來，出版社把堅持正確的輿論導向放在首位，堅持高品位、高格調，把專業性與綜合性相結合，配合黨的中心工作，出版了大量政治、經濟、法律、新聞和科學文化知識等方面的圖書、資料，取得了良好的社會效益和經濟效益，為宣傳黨的路線方針政策，推進社會主義新聞理論和實踐的發展弘揚祖國悠久歷史和民族文化作出了貢獻。
中公教育
中公教育集團創建於1999年， 2001年涉足公務員考試培訓輔導領域。發展為教育服務業的綜合性企業集團，一個集公務員、參照公務員管理人員、事業單位工作人員、村幹部等各類公職人員錄用考試教育教學研究、考前培訓，公職類考試輔導圖書、音像、網路、教材等產品編輯、出版、發行於一體的知識產業實體。
