關懷德育論

內容介紹

《關懷德育論》主要評析道德關懷的動機、環節、過程以及圈層圖式；並結合教育實踐探討道德教育關懷的關係性、統整性、具體性、雙向性等特點；同時，對美國當代關懷道德教育理論的歷史語境也進行了探究；以及民族文化、學習成績、師生關係等因素對關懷道德教育效果的影響等內容也進行了闡述。

作者簡介

侯晶晶，1975年出生，安徽省當塗縣人。十歲考入縣中，1986年因誤診雙下肢截癱。在親友的摯愛和幫助下，決心重塑自我。從1988年起自學十年，克服生理、心理、學業等方面的各種挑戰，自修了中學骨幹課程，於1997年通過全國自考英語專業的本科考試。

圖書目錄

前言
第一章關懷道德教育理論產生的文化脈絡之構述法分析
第一節關懷道德教育理論的社會學背景
一、強調多元和差異的後現代主義社會學思想
二、女性主義視角
第二節關懷道德教育理論的哲學背景
一、人本主義哲學傳統和人本主義教育哲學
二、辯證哲學思維方法論
三、羅爾斯的政治哲學：同與異
第三節關懷道德教育理論的倫理學背景
一、亞里士多德的倫理學
二、基督教倫理學
三、自然主義倫理學和幸福論
第四節關懷道德教育理論的教育學背景
一、布貝爾的“我一你”關係

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