長陽一中位於湖北省八大景區之一的清江旅遊度假區，是宜昌市“一小時經濟圈”中一所名師薈萃、英才輩出的巴楚名校。著名教育家費孝通、冰心、何東昌分別為學校題名、題詞。“披荊斬棘恢弘百年功業，繼往開來掌領一代風騷。”學校先後被國務院、中華全國總工會授予 “全國民族團結進步先進集體”和“全國模範職工之家”的光榮稱號；先後被評為“湖北省文明單位”、“湖北省中國小德育工作先進單位”、“湖北省科研教改試驗學校”、“湖北省校本培訓示範學校”、“湖北省安全文明校園”。
基本介紹
- 中文名：長陽土家族自治縣第一高級中學
- 校訓：勤奮、守紀、團結、進取
- 創辦時間：1943年9月15日
- 類別：高級中學
- 所屬地區：湖北 宜昌 長陽土家族自治縣
學校簡介,發展沿革,學校領導,現任領導,創始人,辦學理念,校園文化,地圖信息,
學校簡介
建校六十多年來，已累計為社會培養合格畢業生近兩萬人。可謂：“桃李蓁蓁，香飄四海內外；精英濟濟，鳳翥九州方圓”。近十年來，學校高考成績一直在宜昌市山區縣中處於領先地位。特別值得一提的是：2001年，胡博同學獲得宜昌市高考文科狀元；2004年，我校創造了高考綜合評估全市第一名的驕人業績。清江風雷驚楚地，千秋功業蔚人文。
2005年4月，學校被正式認定為“湖北省示範學校”，成為土家學府發展史上的一座里程碑。
發展沿革
1943年9月15日，長陽一中的前身——長陽縣立初級中學在吳雨桐、覃毅武、李地文等前輩的多方籌措下正式成立，宣告長陽自西漢建縣兩千多年歷史上的第一所中學從此誕生！伴隨著時代的腳步，長陽一中已走過了六十多個春秋。這六十多年的歷史，鐫刻著艱難的跋涉，也記載著輝煌的功績；有受挫徘徊的憂慮，也有成功勝利的喜悅，六十多年來，勇於拼搏的一中人一路開拓，一路高歌，用自己的實踐，開闢出一條成功的辦學之路。當新時代的壯美畫卷剛剛展開，長陽一中已成為清江河畔一顆璀璨的教育明珠，已成為一所享譽一方的巴楚名校了。1943年，正值抗日烽火燃遍中華大地，隨著武漢、宜昌相繼失守，地處川鄂咽喉的長陽頓時成為抗日前線，但不甘於貧窮落後，不甘於愚昧黑暗的土家兒女仍然沒有停止追求現代文明的步伐。在十八萬年巴楚文明的厚重土壤上誕生的長陽一中，注定要在時代的號角聲中發展壯大，成為長陽教育事業的一座豐碑，矗立在九峰山下。這一片天空，放飛著土家族人民經濟富裕、科教發達、文化進步的夢想；這一方土地，秉承著巴人祖先勇於開拓
的稟性，書寫著創造歷史的篇章。遙想60年前，兩百多名師生齊聚枝柘坪覃氏宗祠，鐘鳴山應，開啟了長陽一中的歷史進程。學校創辦伊始，雖條件簡陋，但師生胸懷報國之志，教師勤奮施教，學生孜孜以學，一時聲名遠播。
1949年7月，龍舟坪解放，學校更名為“湖北省長陽縣第一中學”。1958年，學校增設高中，成為一所完全中學。1965年至1976年，學校一度改
名為“育紅中學”、“城關中學”。其間，中華大地倍受十年浩劫，加之1969年清江洪水暴漲，校舍淪為汪洋，校址被迫遷至九峰山北麓，即今天的長陽一中所在地，校名改為“長陽縣三里店中學”，學校一度陷入歷史低谷。1978年，校史翻開嶄新一頁，當年學校被確定為湖北省108所重點中學之一。八十年代以來，長陽一中洗掉歷史塵埃，全然以新的態勢躋身於教育方陣。1984年，學校創造極度輝煌，學生李世民、劉小勇分別奪得宜昌地區文、理科“狀元”，有84人被錄取到清華、北大等國家重點院校，轟動縣內外。隨著長陽土家族自治縣的成立，1985年學校改名為“長陽土家族自治縣高級中學”。1992年秋，學校正式更名為“長陽土家族自治縣第一高級中學”，簡稱“長陽一中”。
1993年以來，學校各項工作闊步向前，校舍建築面積翻了兩番，辦學規模18個班擴大到現在的36個班，內部管理體制改革和教育教學研究力度日益增強，信息技術裝備和後勤服務水準大幅度提高。在探索中學校確立了“讓每一個人得到尊重，讓每一個人得到發展”的現代辦學理念，形成了“真誠合作，自主競爭，勤奮努力，追求優異”的一中精神。
中間橢圓山丘史稱“天鵝抱蛋”
中間橢圓山丘史稱“天鵝抱蛋”在一中精神的指引下，一中人勵精圖治，不斷創造驕人的業績：九十年代以來，長陽一中高考成績一直在宜昌市山區縣中處於領先地位，上重點線人數節節攀升。僅從2003至2007年的五年中,長陽一中有11位土家學子先後進入清華、北大，數以千計的優秀畢業生進入國家重點院校學習，2004年，長陽一中600分以上高分人數文理科共有69人，上第一批重點線達到237人，上省本科線417人，前三批上線率高達93%。這一成績，不僅在同類學校中處於遙遙領先的位置，而且其高考綜合評估在全市所有學校中高居榜首；2005年，長陽一中繼獲得“省示範學校”稱號之後，當年高考再度取得令人矚目的優異成績：本科上線率達到90%，在宜昌市名列第一，綜合評估在全市依然獨占鰲頭！2006年，長陽一中高考又獲豐收，在全省參考人數增加8萬餘人，而招生比例銳減11個百分點的情況下，上線人數再創新高，重點大學上線率達到26%，三本上線率達到88.8%，再次位居全市榜首。六十多年的辦學歷史為長陽一中造就了一支結構最佳化、整體力量雄厚的教師隊伍，形成了一種“敬業愛生、啟智求真、為人師表、勇於創新”良好的教風。六十年中，有近四百名教師在這裡奉獻過他們青春與熱血。先後在這裡工作過的有“長陽人”化石的發現者，有受到國務院表彰的中國改革功勳勳章獲得者，有受到國家教委表彰的全國教育系統勞模，有受到國家教委人事部表彰的全國優秀教師，以及一大批受到省市各級部門表彰的特級教師和先進教育工作者。
六十多年間，“勤奮、守紀、團結、進取”八字校訓春風化雨，學校也不斷獲得了各項殊榮，先後被國務院授予“全國民族團結進步先進集體”，被湖北省人民政府和湖北省教委先後授予“湖北省文明單位”和“湖北省德育工作先進單位”等稱號。學校還被湖北省教研室確立為“省科研試驗學校”，是宜昌市首批示範學校和名牌學校。
進入新世紀，學校堅持“讓每一個人得到尊重、讓每一個人得到發展”的辦學理念，堅持走有特色的可持續發展的辦學之路，綜合辦學水平得到社會各界的高度評價。
1943年，長陽一中誕生於枝柘坪紫金台覃家祠堂，始名“長陽縣立初級中學”。1945年，學校東遷至縣城所在地龍舟坪，以清朝時期的九峰書院舊址為校址。（即今之“清江花園酒店”所在地）
1989年，全縣學校布局調整，學校北面的師範校園併入一中，圖為1991年的校園全景
1993年竣工的第一座人行天橋將南北兩院連為一體
1993年學校五十年校慶之前竣工的毓秀亭，後因修建科教綜合樓撤除
2002年的學校全景
2003年竣工的科教綜合大樓、第二座人行天橋和文化廣場
2005年6月，學校被正式認定為“湖北省示範學校”。
學校領導
現任領導
| 姓名 | 職務 |
|---|---|
趙開望 | 黨總支副書記、副校長 |
聞禮華 | 黨總支委員、副校長 |
楊克超 | 黨總支副書記、工會主席 |
創始人
辦學理念
讓每一個人得到尊重
這一理念以“尊重個性、全面發展”為核心，其特徵如下：一是全員性。尊重與發展的對象為所有校園人，包括學生家長。二是積極性。學校所倡導的是一種積極性的尊重與發展，而且要不斷地抑制和消除其消極面。三是互動性。尊重與發展是一種“彼此尊重，共同發展”，由此形成一種民主平等、互敬互愛的學校人際關係。四是差異性。我們認為現代學校教育是一種承認差異、尊重差異、發展差異的差異教育，只有這樣才能真正實現“發揮特長、培養個性、促進全體學生的有效發展”的教育目標。形成這一辦學理念有著理論和現實兩方面的依據。
長陽土家族自治縣第一高級中學
長陽土家族自治縣第一高級中學理論依據
1、以人為本的科學發展觀。堅持以人為本，促進人的全面發展，是實現學校發展的出發點和落腳點；
2、現代教育理論。現代教育是鼓勵和引導青少年學生“學會學習、學會生活、學會創造”的教育，是尊重和培養學生個性的教育，是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育；
3、馬斯洛的需要層次理論。一般來講，人的自我實現需要建立在尊重需要得到滿足的前提下。
現實依據
1、時代發展的要求。目前，我們正處在知識經濟逐步來臨的時代，是一個充滿競爭和挑戰的時代，只有學會尊重（尊重自我，尊重他人，尊重社會）、主動發展（發揮特長、整體提高）的人才可能成為時代的弄潮兒；
2、教育發展的要求。現代教育理應是一種尊重個性的教育、全面發展的教育，教育過程是一個師生互動、教學相長的過程，學校管理應該遵循“以尊重人為前提，以發展人為目標”的原則，由此在“尊重每一個人”的前提下實現“讓每一個人得到充分自由發展”的教育目標；
3、師生成長的要求。現代教師的專業成長是一個終身化的過程，只有一個倍受尊重、主動發展的教師群體，才可以引領學生學會尊重、健康發展。而讓一個以獨生子女為主的受教育群體得到尊重、學會尊重是促使其健康發展的前提和基礎，每一位學生的健康發展又是學生得到尊重、學會尊重的結果和歸宿。
校園文化
校徽說明
美麗的神話傳說—天鵝抱（孵）蛋；同時也是漢字“一中”拼音第一個字母Y和Z的組合。標誌寓意一中學子在厚重的清江文化薰陶下放眼未來，走向世界，表現“長陽一中人”志存高遠的主題。
校徽
校徽學校精神
真誠合作
自主競爭
勤奮努力
追求優異
校風 教風 學風
校風：勤奮守紀 團結進取
教風：敬業愛生 啟智求真 為人師表 勇於創新
學風：勤學好問 尊師守紀 全面發展 追求優異
地圖信息
地址：湖北省宜昌市長陽土家族自治縣S242(久蘭路)
打開百度地圖查看詳情
