長春工程學院國家示範性軟體職業技術學院

長春工程學院軟體學院是國家教育部首批啟動的全國35個國家級示範性軟體職業技術學院之一，是國家根據軟體產業發展戰略和信息化發展對人才的需求批准設立的示範性IT人才培養基地。軟體學院是長春工程學院所屬的教學院系（不是民辦學校），學生畢業後頒髮長春工程學院的大專文憑。軟體學院具有一支素質高、業務能力強的教師隊伍。具有碩士學位的教師占50%以上，80%的教師接受過微軟、華為、IBM等IT公司的培訓。

基本介紹

• 中文名：長春工程學院國家示範性軟體職業技術學院
• 外文名：CCITSOFT或CITSOFT
• 類型：軟體職業技術學院
• 辦學特點：先進辦學理念，新的教育教學模式

名稱

長春工程學院國家示範性軟體職業技術學院(Software School of Changchun Institute of Technology)

簡稱 長春工程學院軟體學院,CCITSOFT或CITSOFT.

介紹

根據有關部門的統計數據，在未來的幾年裡，我國電子政務和電子金融專業人才缺口將達到30萬，軟體專業人才缺口50萬、網路遊戲人才短缺60萬，電子商務方面的專業人才需求高達200萬。

經吉林省教育廳批准，軟體學院具有舉辦普通高校“專升本”教育試點的資格，軟體學院學生畢業前可按吉林省的規定參加普通高校“專升本”統一考試，成績合格者，可繼續攻讀本科專業。

軟體學院與華為公司合作建立了“華為3Com網路學院”，學生在校可通過考試獲得網路學院的結業證書和華為網路工程師(HCNE)證書。

IBM公司在軟體學院設立了“IBM藍色精英獎學金”和“IBM藍色精英獎教金”；同時每學年35%的學生可獲得學校獎學金；學校可為家庭困難的學生爭取國家助學貸款。

學生在第一學期學習結束前，軟體學院將為學生再提供一次重新選擇專業的機會，以滿足學生自己的興趣、意願及人才市場的需求等情況，增強學生的就業能力，力爭使學院教學與IT產業需求實現“無縫連線”；鼓勵學生通過增加選修，拓寬知識、能力結構，增加自身就業範圍和適應性.

辦學特色

先進的辦學理念

軟體學院秉承“學生是主體，育人是宗旨，能力是本位，就業是目標，教育是服務”的辦學理念，以培養“懂理論、高技能、素質好”的高技能型實用人才為目標，構建了“學歷教育與職業培訓相結合、全學程外語套用能力與職業素質培養”的人才培養模式。

全新的教育教學模式

為了直接面向國內與國際IT人才市場，培養基礎紮實，具有過硬實踐動手能力和外語套用能力的實用型IT人才，我們採用了計算機技術基礎+強化的IT職業方向（含職業資格認證）+全學程外語套用能力與職業素質培養三模組結構，以及按學期設計技術能力目標的遞進式培養體系，教學內容注重先進性、針對性和實用性，採用案例教學和講練結合以練為主等靈活多樣的教學方式方法，注重實訓性和職業技能的培養。

優良的教學條件

軟體學院建有全新的數位化校園環境，校園網路和實驗室設備全部採用IBM、惠普、華為、聯想等知名品牌。“軟體開發與網路工程實訓中心”下設軟體開發實訓室、圖形工作站、網路實驗室、計算機組裝實訓室和大學生創業中心，並為學生學習配備足夠數量的電腦。校園主幹網全部採用千兆光纖鋪設，千兆頻寬到房間，百兆頻寬到桌面。在教室、實訓中心、大學生創業中心及學生宿舍等教學和生活環境中均布設網路接入點，學院歡迎學生自備筆記本電腦課餘時間利用Internet或校園區域網路進行學習和實踐。

嚴密的教學質量保障體系

軟體學院為保證人才培養目標的實現，建立了有明確目標、強化過程的教育教學全面質量管理體系,聘請IT企業高級管理人員或高級工程技術專家參加審定專業人才培養方案、課程大綱與考綱、學生職業素質教育與測評體系及各個教學環節和培養階段的教學質量標準，學院按照“計畫縝密、組織靈活、運行高效、考核嚴格”的原則，制定教學運行管理的各項規章制度，強化對教師教學過程的管理、對學生學習過程的指導與激勵，以及對教育教學質量的持續改進。

以人為本的個性化管理

軟體學院試行學分制和彈性學制，學生可在2—5年內完成學業；學生入學後學院為學生提供一次調整專業的機會；針對學生的差異性，部分課程採用了分級教學、因材施教的教學組織形式；成績考核以考核知識的套用、技能與能力水平為核心，加大了教學過程中的平時考核、實際操作考核和完成成果的考核。

學院發展大事記

2003年12月02日國家教育部批准長春工程學院舉辦國家示範性軟體職業技術學院。“教育部關於批准有關高等學校試辦示範性軟體職業技術學院的通知”（教高[2003]7號）

2004年04月07日吉林省教育廳在我院召開了“吉林省軟體職業技術學院工作會議”

2004年04月13日吉林省教育廳和信息產業廳聯合召開的“吉林省高職軟體學院建設暨IT人才培訓工作會議”。我院及長春軟體園、長春工業大學、各大軟體企業、吉林日報社等新聞單位參加了會議。會後吉林日報對我院進行了宣傳報導。

2004年06月25日與北京全美教育技術服務有限公司（ATA）簽署“高等職業技術教育IT類專業改革項目合作協定”（協定編號：ZJ0462）。

2004年07月29日靖向黨院長、劉自放副院長參加了“第二屆中國國際軟體和信息服務交易會暨2004國際IT人才教育培訓高峰論壇”（大連）。

2004年08月15日～26日該院與北京全美教育技術服務有限公司（ATA）合作舉辦了微軟課程培訓班，微軟講師對來自吉林省7所高校的教師進行了培訓。

2004年09月08日長春工程學院黨委研究決定成立軟體學院黨總支，靖向黨院長兼任黨總支書記。

2005年06月23～26日我院在“第三屆中國國際軟體和信息服務交易會（大連）”中參加了國家示範性軟體職業技術學院的展覽。靖向黨院長、鄭永春老師出席了大會，並參加了“2005國際IT人才教育培訓高峰論壇” 分會。

2005年07月27日與華為3Com技術有限公司簽署“華為3Com網路學院授權協定”（協定編號：100085050808281WA085）。

2005年08月我院招了首屆“軟體工程”專業方向的本科學生

2005年09月24日IBM公司在我院設立“IBM藍色精英獎學金”與“IBM藍色精英獎教金”。

2005年12月吉林省教育廳批准我院從2006年開始舉辦“2+3”專升本“軟體工程”專業方向的全日制教育。

2006年01月01日吉林省軟體行業協會吸收我院為省軟體行業協會會員單位（HY-173）。

2006年6月6日軟體學院與吉林教育開元信息網路股份有限公司簽署了校企合作協定，雙方將在IT人才培養、項目開發、員工培訓等方面開展廣泛的合作

2006年8月30日軟體學院與吉林教育開元信息網路股份有限公司合作開展對日外包軟體人才培養的“開元對日外包班”正式開班，並舉行了隆重的開班典禮。

學院領導

軟體學院黨總支書記

劉自放 軟體學院黨總支書記，教授，中共黨員，長春市優秀黨員。近年來承擔與完成科研課題共6項，其中1項獲省級科技進步獎，經省專家評審具國際先進水平；2項獲省級教學成果二等獎。主編並出版教材3本，發表論文20餘篇。

軟體學院院長

靖向黨 軟體學院院長，教授，中共黨員，長春市勞動模範。近年來主持並完成省部級科學技術研究課題9項，其中1項獲部級科技進步獎，獲得國家專利6項。　主持完成了18項教學研究課題，其中1項獲國家級教學成果二等獎、5項獲省部級教學成果一等獎、3項獲省部級教學成果二、三等獎。主編、參編教材4部，發表論文30餘篇。

許 琳 軟體學院教學副院長，碩士，副教授，校級中青年骨幹教師。近年來承擔並完成科研課題共5項，獲得國家使用新型專利1項，獲省級科技成果二等獎1項。主持、參與教學研究課題5項，其中1項獲省級教學成果二等獎。獲校級教學成果一等獎1項。1門主講課程被評為省級優秀課。主編教材2部，發表論文20餘篇。

黨總支副書記

於德勇 軟體學院黨總支副書記，中共黨員，曾多次獲得長春市高校系統優秀黨務工作者等表彰和獎勵。

專業設定

計算機科學與技術

（軟體工程） 2+3專升本

培養目標

培養適應我國現代化建設和國家軟體產業發展需要，基礎理論紮實、軟體設計與開發能力強、綜合素質高、身心健康，從事軟體系統分析、程式設計與開發、嵌入式系統設計和軟體項目管理的高級套用型人才。學生畢業後可到IT企業或軟體企業做系統分析員、高級程式設計員、軟體測試工程師和軟體項目管理員等。

就業面向

軟體公司、IT企業、機關、科研、教育、外資企業、電力、電信、汽車、房地產、金融、保險、稅務等企事業單位從事軟體設計開發、系統分析、軟體測試、軟體質量控制、嵌入式系統開發及套用維護等工作。也可以繼續攻讀軟體工程及相關專業的研究生。

（註：此專業錄取的學生為吉林省內二年制計算機類或相關專業專科畢業以後的考生，參加由吉林省教育廳統一組織的專升本考試並成績合格後方能錄取。）

軟體技術

（Software Technology） [專科（高職），學制二年] （入學第一學期末將分.NET編程、JAVA編程、3G編程三個專業方向）

專業代碼：590108

培養目標

本專業培養掌握程式設計思想、資料庫原理等基礎知識和面向過程與面向對象程式設計方法、資料庫分析與維護、網路編程、作業系統套用、3G手機開發及套用等專門知識，熟練使用一門面向對象程式設計語言和主流開發平台，按照詳細設計要求和規範完成相關的功能模組設計、編碼、調試和單元測試以及系統支持工作的高技能型實用IT人才。學生畢業後可從事基於Web的應用程式開發、網頁製作與網站維護、資料庫套用系統開發、3G手機開發及套用、軟體安裝、測試與維護、系統支持及非IT企業的信息化技術等崗位的工作。本專業可獲取國際知名IT企業的認證證書及國家計算機職業資格證書。

就業面向

學生畢業後主要面向IT企業、機關、教育、外資企業、電力、電信、汽車、房地產、金融、保險、稅務、科研、手機遊戲開發、手機軟體開發、智慧型終端開發、物聯網套用開發等企事業單位，從事專業套用軟體開發、銷售、維護和管理、分析測試、軟體質量控制等工作。

計算機網路技術

（Computer Network Technology） [專科（高職），學制二年] （入學第一學期末將分網路系統集成、物聯網兩個專業方向）

專業代碼：590102

培養目標

本專業培養掌握計算機網路基本理論和基本技能，具有計算機網路硬體組網與調試，網路系統安裝與維護，以及網路編程能力的高技能型實用IT人才。學生畢業後可從事中小型計算機網路設計規劃與系統集成、計算機網路的管理與維護、區域網路的施工布線、計算機系統管理與維護、物聯網套用領域技術工作、信息安全系統的維護等崗位的工作。本專業可獲取國際知名IT企業的認證證書及國家計算機職業資格證書。

就業面向

學生畢業後主要面向機關、外企、IT企業、電力、電信、汽車、房地產、金融、保險、稅務、教育、科研等企事業單位，從事網路作業系統維護、資料庫系統管理、網路系統集成、網路施工布線、物聯網系統設計搭建、網路運行管理與維護及技術支持等工作。

圖形圖像製作

（Graphics and Images） [專科（高職），學制二年]（入學第一學期末將分二維三維圖形圖像製作、虛擬現實製作兩個專業方向）

專業代碼：590109

培養目標

本專業培養具有較強的圖形圖像處理能力，二維平面與三維動畫製作能力，圖形圖像後期合成製作能力，商業廣告及企業形象設計與製作能力；能夠使用計算機製作環藝效果圖、產品三維造型圖，並具有團隊合作精神的高技能型實用IT人才。學生畢業後，可從事二維與三維圖形圖像設計製作、動畫製作、軟體與網頁界面設計製作、數碼影像短片製作、建築遊覽動畫設計製作、軍事和醫療數位化表現等方面工作及其他信息化技術崗位的工作。本專業可獲取國際知名IT企業的認證證書及國家計算機職業資格證書。

就業面向

學生畢業後主要面向機關、外企、IT企業、廣告、電力、電信、汽車、建築與裝潢、教育、出版等企事業單位，從事廣告設計與製作、產品結構和外觀設計、銷售與技術服務等工作。

電子商務

（Electronic Commerce） [專科（高職），學制二年]

專業代碼：620405

培養目標

本專業培養掌握電子商務、移動商務、計算機及網路貿易知識，具備企事業單位網站建設及管理、網路維護、網路行銷及網站推廣、企業電子商務管理、移動商務行銷能力的高技能型實用IT人才。學生畢業後可從事商務網站建設與維護、網頁製作與資料庫套用開發、電子商務套用經營與管理、移動商務行銷及套用，以及非IT企業信息化技術等崗位的工作。本專業可獲取國際知名IT企業的認證證書及國家電子商務師職業資格證書。

就業面向

學生畢業後主要面向經濟管理部門、工商企業、金融機構等單位，從事商務信息採集整理、電子商務管理、市場行銷、網路行銷、移動商務行銷、網頁設計、電子商務網站規劃與建設、電子商務網站的軟硬體維護與管理，以及國內外軟體開發公司的商務軟體編程、銷售與技術服務等工作。