重慶師範大學數學學學院經過50餘年的辦學，積累了豐富的教學、管理經驗，先後為社會培養了全日制本專科畢業生8000餘人，成教函授生4000餘人。學院師資力量雄厚，現有教職工66人，其中專任教師52人，教授16人，副教授18人，講師16人。教師中獲得博士學位26人，碩士學位13人，另有11人在職攻讀博士學位研究生。
基本介紹
- 中文名：重慶師範大學數學學院
- 教職工：66
- 教授：16
- 講師：16
學院簡介,學術研究,建設成果,學術交流,辦學條件,學科建設,師資隊伍,教學建設,院系專業,機構設定,現任領導,
學院簡介
在學科建設方面，我院有數學、系統科學2個一級學科碩士學位授予權，有學科教學論（數學）在職碩士學位點，有運籌學與系統工程重慶市市級重點實驗室和運籌學與控制論高校市級重點實驗室，“系統理論”和“運籌學與控制論” 市級重點學科，有套用數學校級重點學科。
學院現設有分析與函式、代數與幾何、計算數學、統計學、數學教育5個教研室。開設有數學與套用數學、信息與計算科學、統計學3個本科專業，在校本科生1430餘人，研究生220餘人。有市級精品課程“數學分析”、“數學課程論”，校級精品課程“機率論與數理統計”、“高等數學”、“高等代數”。
（官網資料）
學術研究
建設成果
部分科研成果
國家自然科學基金天元專項資助項目已發布，祝賀我院羅洪林老師和張新功老師主持申報的如下項目獲得資助：
1. 羅洪林，半定規劃的弱尖銳性及其在自組無線感測器網路節點定位問題中的套用(11226233)，國家自然科學基金天元項目，201301-201312，3萬元；
2.張新功，重新排序問題及其研究(11226237)，同上
我院共提交了國家自然科學基金項目申請書20份，其中立項資助項目共5項（面上2項，青年1項，天元2項），經費總計158萬元。據統計，我院國家自然基金項目在年度申請項數、立項數、立項經費3個方面都取得歷史最好成績。
（2012年12月10日資料）
學術交流
部分學術交流
在對外學術交流方面，數學學院還與“中科院”、“復旦大學”、“上海大學”、“四川大學”、“香港理工大學”、“香港中文大學”、“澳大利亞巴拉瑞特大學”、“澳大利亞科廷科技大學”等國際上有影響的高等院校和科研院所進行長期的學術合作。
2012年11月27日下午，受數學學院和吳文明博士的邀請，中科院博士生導師李炳仁研究員來訪我院，並做了題為“數學漫談——我所想到的數學問題”。李老師講解的數學問題清楚明了，講座淺顯易懂，風趣幽默，使聽取報告的學生發生濃厚興趣，並和李老師進行長時間的交流、討論。本次報告會由吳至友院長主持。
2012年11月21日下午，受數學學院和吳文明博士的邀請，復旦大學數學學院院長郭坤宇教授來訪我院，並做客我校“三春湖講壇”，為我院師生舉辦學術講座“從Baire綱理論看分析中幾個經典問題”。我校副校長楊新民教授主持講座，杜學武教授、楊志春教授、吳文明博士等老師和相關研究生和部分本科生聽取了報告。本場報告也是我院研究生學術活動月的開場報告會。
2012年11月28日下午，受數學學院的邀請，重慶大學數學與統計學院何傳江教授來訪我院，並做題為“圖像分割的偏微分方程方法”的學術報告。報告會由楊志春教授主持，李小林博士、王艷博士、張守貴等老師和部分研究生聽取了本場報告。
辦學條件
學科建設
套用數學重點學科通過驗收並獲優秀
運籌學與系統工程重慶市市級重點學科
計算機軟體與理論校級重點學科
套用數學校級重點學科
系統理論重慶市重點學科
運籌學與控制論重慶市重點學科
師資隊伍
隊伍現狀
學院數學與套用數學、信息與計算科學、統計學三個全日制本科專業，現有專任教師63名，其中教授18人，副教授18人，講師19人。學院現有博士、博士後26人，碩士25人。這支教師隊伍為數學學院的發展作出了突出貢獻，但由於學院辦學層次多、規模大、教師數量不足，工作嚴重超載，無暇進行進修，培訓和教學研究，難以適應二十一世紀高等教育對教師隊伍的要求，難以適應學院學科建設和教學質量提高的需求。
建設規劃
為提高教師學歷層次和專業水平，根據學校有關檔案精神，結合學院教師隊伍的實際情況，特作如下規劃：
1．在現有教師數量和基礎上，學院在未來五年中將增加教師20名，特別是學術帶頭人、學術骨幹型教師以補充到學院現有教師隊伍中去，形成各專業的合理教師人員配置。
2．到2015年，力爭使學院教授達到25人，副教授達到40—45人，形成一支學術水平高，師資力量雄厚的教師隊伍，為學院的教學科研工作開創一個新的局面。
3．加大力度提高教師學歷層次。力爭5年內，使學院具有博士學位的教師達到30人，同時讓95%以上的教師都具有碩士以上學歷，並爭取每年送2名訪問學者出國進修。
4．培養和選拔15名學術帶頭人，15名學術骨幹和18名以上青年骨幹教師作為培養對象。
實施方案
1．制定定期培養目標：學院擬在青年教師中確定定期培養目標，在不影響教學的情況下，分期分批送出參加學習，提高學歷層次，鼓勵碩士攻讀博士及博士後、本科學歷教師攻讀碩士研究生，不斷提高自身素質和業務能力。
2．建立競爭激勵機制，在全院教師中逐步推行教師掛牌上課制，特別要督促青年教師精研教材和課程內容，並實施導師制，讓老教師帶新教師，建立領導及老教師聽課制度，自評自查並配套相應的政策予以獎勵，促使教師不斷更新教學內容，提高業務水平及教學質量。
3．堅持重點投入和重點培養，以市級院級重點學科為核心，市級重點實驗室為基礎，重點建設，重點投入、重點培養、並以此為契機，培養一支高學歷高素質高能力的教師學術隊伍。
4．加強縱向、橫向合作，鼓勵全院教師參加科研學術團體，加強與其他高校和機構的合作，特別加強與中國科學院系院研究所、套用數學研究所、軟體研究所的合作，廣泛學習其先進的教學、科研方法。在學習交流中不斷自己的綜合素質，站在時代前列，同時，積極鼓勵加強廣度和深度的縱模交流，形成縱橫交錯的交流網路，為我院的發展提供強有力的保障。
教學建設
學院堅持以教學為中心，以科研為先導，不斷提高教學科研水平。近幾年，以中青年教師為主體的學術隊伍在科研方面取得了突破性進展，先後完成國家自然科學基金項目、教育部優秀人才支持計畫、教育部優秀青年基金和中科院基金項目15項，國家、省（部）級以上基金項目50餘項，獲國家、省（部）級以上獎勵10餘項，獲省（市）級優秀教育成果獎4項，獲部省（市）級科研成果獎20餘項，獲全國“曾憲梓優秀教師獎”3項。自2000年來公開發表科研論文1200餘篇，其中被SCI收錄達168篇，EI和ISTP收錄70篇。
院系專業
本科生教育
數學與套用數學（師範）專業
一、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業培養具有良好的政治素質、科學文化素養，有較強的學習能力、實踐能力和創新精神，掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，具備運用數學知識和使用計算機解決實際問題能力、面向基礎教育為主的具有現代教育理念、現代教育技能和紮實專業基礎知識的高素質數學教學師資，兼顧為社會經濟建設培養具有創新意識和良好數學套用能力的套用型人才和適應更高層次學習的數學研究人才。
（二）培養規格
1．具有良好的思想道德修養，具有科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀；熱愛教育事業，教書育人，為人師表。
2．掌握數學學科的基本理論、基礎知識與基本方法，了解數學學科發展的新動態；接受初步的科學研究訓練，具有從事基礎教育課程的教學和研究工作的能力；掌握教育學科所必需的基礎知識、基本理論和基本技能，掌握並能創新性地使用現代教育技術，具備數學教學軟體套用與開發的初步能力。
3．達到相關教師國語等級水平的任職要求，具有良好的語言表達、人際協調能力和心理素質，具備熟練的教師職業技能，具備班級管理的知識和技能，有較強的心理輔導能力。
4．掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文文獻，通過大學英語四級考試。
5. 具有健康的體魄和良好的身心素質，具有一定的文化藝術和美學修養。
二、修業年限
標準學制4年。修業年限3—6年。
三、畢業要求
思想政治合格，在規定的年限內修完本專業人才培養方案規定159學分（必修課程126 學分，選修課程33學分），同時大學英語四級考試達到400分，通過計算機二級考試方能畢業。
四、授予學位要求
取得畢業資格，並符合學校規定的授予學士學位的條件，授予理學學士學位。
統計學專業
一、培養目標與培養規格
（一）培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具有良好的數學和經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，熟練運用計算機在企業、事業單位和經濟管理部門從事市場調查、信息諮詢、投資分析、風險管理、保險精算、經濟核算等開發、套用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的專業人才。
（二）培養規格
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導；掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理；願為社會主義現代化建設服務、為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
2、具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，掌握統計學的基本理論、基礎知識和基本方法；了解統計學理論與方法的發展動態及其套用前景；具有統計設計、統計調查、統計整理、統計分析和統計決策的基本能力；具有套用統計學理論分析、解決該領域實際問題的初步能力；能熟練使用至少一種統計軟體包，具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力。
3．掌握一門外語，能熟練閱讀本專業的外文文獻，通過大學英語四級考試。
4．具有健康的體魄和良好的身心素質，掌握體育運動的基礎知識和科學鍛鍊身體的技能，達到國家規定的大學生體育合格標準。具有一定的文學藝術和美學修養。
二、修業年限
標準學制4年。修業年限3—6年。
三、畢業要求
思想政治合格，在規定的年限內修完本專業人才培養方案規定160學分，（必修課程 126 學分，選修課程34學分），同時大學英語四級考試達到400分，通過計算機二級考試，方能畢業。
四、授予學位要求
同上
研究生教育
根據國務院學位委員會《關於下達2010年審核增列的博士和碩士學位授權一級學科名單的通知》(學位[2011]8號)和重慶市學位委員會《轉發國務院學位委員會關於下達2010年審核增列的博士和碩士學位授權一級學科名單的通知》（渝學位[2011]1號）等檔案獲悉，經國務院學位委員會第二十八次會議審議批准，我校新增哲學、套用經濟學、教育學、歷史學、數學、物理學、地理學、生物學、計算機科學與技術等9個碩士學位授權一級學科。至此，我校碩士學位授權一級學科點達到14個。
數學學科碩士學位授權一級學科點的增列，進一步最佳化和提升了學院學科結構布局和研究生培養能力，為我院學科進一步發展奠定了更加堅實的基礎。
機構設定
下設機構
分析與函式論教研室
代數與幾何教研室
計算數學教研室
向長合（教研室主任）、楊志春、桑漢英、李 敏、張守貴、顏麗佳、黃建蓉、李小林、周述琴、白富生、吳昌質、馮志國
統計學教研室
數學教育教研室
童 莉（教研室主任）、胡春燕、仲秀英、黃 翔、沈 林
黨政辦公室
學院辦公室主任：柏仕坤院辦生活秘書：游華
教學科研辦公室
教學科研辦公室 主任：劉芙萍
本科教學秘書：李淑玲
研究生教學秘書： 劉芙萍 科研秘書： 趙侯宇（兼）
現任領導
黨總支書記： 何大海
黨總支副書記: 毛 霞
院 長: 吳至友
副院長: 金渝光
副院長: 楊志春
