基本介紹
- 中文名：重慶市青木關中學
- 創辦時間：1946年10月
- 占地面積：100餘畝
- 學生：2286名
概述,發展,成就,辦學理念,課改內容,組織機構,德育概況,
概述
重慶市青木關中學校坐落在沙坪壩區青木關鎮。1946年10月6日， 國民政府教育部批准在原中央大學附中、社會教育學院附中的基礎上，兼容其它13所國立中學餘下的師生，建立“教育部特設青木關中學”，後更名為“國立青木關中學”。經過近70年風雨，學校已發展成為能夠與重慶市大學城園區、筆電工業園區、渝西歐物流園區化相配套的市級重點中學，是沙區推進“區域內教育高品質均衡發展”的重點學校。
學校占地面積100餘畝，擁有高中教學班28個，國中教學班18個，在校學生2495人，現有在編在崗職工180人，專任教師144人，高中、國中教師學歷合格率均為100%，其他人員也均達到規定學歷。高級職稱教師49人，中級職稱教師62人，市級骨幹教師7人，區級骨幹教師18人，碩士研究生3人。離退休教職工99人。
學校占地面積100餘畝，擁有高中教學班28個，國中教學班18個，在校學生2495人，現有在編在崗職工180人，專任教師144人，高中、國中教師學歷合格率均為100%，其他人員也均達到規定學歷。高級職稱教師49人，中級職稱教師62人，市級骨幹教師7人，區級骨幹教師18人，碩士研究生3人。離退休教職工99人。
發展
重慶市青木關中學,學校地址：沙坪壩區青木關鎮新青路315號，是重慶市級重點中學。學校坐落在交通便捷、風景秀麗的“抗戰文化古鎮”青木關，319國道橫亘東西，縉雲山脈逶迤南北，它毗鄰重慶大學城，僻離鬧市的喧囂，還心靈一方寧靜的憩所，是讀書求學的聖地。校園內亭廊軒榭，小橋流水，音樂噴泉，錦鱗游泳，草木芳菲，百花爭妍，莘莘學子，氣象崢嶸，自然與認為和諧交融，堪稱陶冶身心，返樸歸真的理想境地。
抗戰期間，全國各地高、中等學府、文化名流紛紛齊聚陪都重慶。中華民國教育部、中央音樂院、國立藝專、中大附中、社教附中等移師“交通要塞”青木關，一時間，關口內外，弦歌不絕，書聲朗朗，教壇蔚為隆盛。 抗戰勝利後，在1946年10月6日，
學校占地面積100餘畝，擁有高中教學班28個，國中教學班18個，在校學生2495人。世紀輪迴，斗轉星移。學校九易其名，傳承至今，積澱了厚重的人文底蘊。為祖國培養了一批批有用人才，以“歷史名校”之稱弛名海內外。
成就
青木關中學不斷發展壯大，成為人文積澱厚重，時代氣息濃郁的重慶市聯合招生學校，已經進入重慶市重點中學行列。 學校堅持“讓不同層次的學生都有進步，讓選擇青中的學生進步更快”的辦學理念，求真務實。“封閉式全程精細化管理”形成了人無我有，人有我優的優勢，績效工資背景下的學校各項管理制度日趨完善，已成為青中持續發展的有力保障。 2012屆高考，我校474人參加高考，重本上線達62人，本科上線280人，高考上線率高達99.2%，創學校發展的歷史新高，以美術教育為代表的“學生藝體特長教育”已初步形成品牌效應。學校在沙坪壩及周邊地區有良好的聲譽，並呈現蓬勃發展的良好態勢。
青木育英 青木鑄秀
南京師大附中（青木關中學的前身之一）校內有碑銘：“青木關鑄秀，沙坪壩育英”，這便是極好的佐證。
青木關中學樹立“以人為本，與時俱進”的理念，採用面向全體學生，分層次教學和輔優、抓中、補差”的方法，讓每位學生充分張揚個性，獲得成功感。還大力培養學生的創新精神和實踐能力，綜合素質過硬。
青木關中學“面向現代化，面向世界，面向未來”，不斷加強與國內、國際的教育交流與合作。聘請外籍教師講學，輸送教師出國深造，學校領導隨團赴國內外教育發達地區考察等，使得學校煥發出蓬勃向上的生機。
在青中，每一個鮮活的夢想和希望，都是那么自然而實在。
青木碩果
青木關中學已連續八多年蟬聯沙區高考特殊貢獻獎；連續八年多蟬聯沙區初、高中綜合辦學質量一等獎。
“大廈非一木所支，宏業以眾志成城”。多年來，青中中、高考成績始終能躋身沙區前茅，這不僅是秉承了先進的辦學理念，實施“精品”戰略結出的碩果，而且是全校師生同心同德、攜手共進、奮力拚搏的結果，更是對社會各界信賴青中的回報。
辦學理念
學校樹立“以人為本，與時俱進”的理念，面向全體學生，實施素質教育。一是以課程改革為契機，大力培養學生的創新精神和實踐能力；二是實施目標教學，“輔優、抓中、補差”，讓每位學生都收穫“成功感”；三是以心理健康教育、職業指導等教育科研手段和生動活潑的校園生活方式，培養學生過硬的綜合素質 。
課改內容
變勤為懶
教師觀念大轉變
“我們高中階段的教育，應該改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀。”青木關中學原校長劉春曉認為，課程改革應該要倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
“過去我一直認為，像以前那么教學生，學生的成績也還不錯。但現在我覺得，把課堂還給學生，學生反而有讓老師意想不到的收穫。”青木關中學高三年級組主任陳剛說。像陳剛一樣轉變了觀念的教師，在青木關中學還有很多。
轉變教師觀念是實施課程改革的前提。為此，劉春曉親自組織高2013級教師開好了培訓準備會，分管副校長親自帶隊參加了“綜合實踐活動課程”培訓，並安排了骨幹教師參加全國綜合實踐活動學習觀摩。
除此之外，學校專款為全體教師定購了線上“重慶名校教學資源”和“校視通”教師遠程培訓資源，確保培訓的100%覆蓋面。學校還盡一切可能邀請區市教研員、專家來校講學，邀請兄弟學校課改優秀教師來校，加強對學校教師課程改革有效教學的貼身指導。
變被動為主動
學生學習大轉變
“我們這一組將採用查詢法、問卷調查法、統計法，同時進行網路查詢和圖書報紙查詢，通過製作表格統計我們蒐集到的數據。”高一年級的胡佳琪同學在開題報告交流會上陳述自己小組所採用的研究方法。
開展研究性課程，是青木關中學實施高中新課程改革的重要舉措。學校在開題之前，先讓老師指導學生進行理論學習，讓學生明白什麼是研究性學習，以及如何開展研究性學習活動，為學生營造一個主動、積極的學習環境，激發學生的好奇心和創造力。
“我們的選題分為兩種方式，一種是學生個人初步自選課題，一種由老師提供題目讓學生選擇。”陳剛介紹說。研究性課程在青木關中學開展得如火如荼，高中3個年級的學生都參與進來，每個年級研究的課題、涉及的知識面由淺到深。
初步確定選題範圍之後，青木關中學分派指導教師組織學生對所選課題進行分組審議，相近的進行合併，淘汰不合理或不具備完成條件的課題。“我們的選題範圍從初步確定到最後形成，基本上要經歷兩個月的時間，這個過程是嚴謹科學的，也讓學生明白這是一件嚴肅的事。”陳剛說。
青木關中學
“以前我們下課後喜歡聚在一起討論一些娛樂八卦和明星的花邊新聞，現在我們的業餘時間都投入在我們的課題上了。下課的時候跑到街上發問卷做調查，到圖書館查閱相關的資料，過得非常充實。”高一年級的夏明新同學說。
“我們的研究性學習本著整體性、實踐性、開放性、主體性的原則，培養學生分析和解決實際問題的能力，同時也讓學生運用和加深理解已經學到的知識，發現不同學科知識之間的聯繫。”劉春曉說，“在研究性學習的過程中，學生也形成了自主意識、團隊意識，掌握了資料研究、人際交往和現代教育信息工具的使用。”
變經驗為科學
教學管理大轉變
“必須建立有效的管理運行機制，強化過程管理，才能保障課程改革實驗順利實施。”劉春曉說。由於課程改革工作涉及的範圍廣、政策性強，青木關中學建立了一系列管理制度，以保障課程改革順利推行。
學校成立了以劉春曉為“課改第一負責人”的“新課程改革實驗工作領導小組”、“學校課程實施辦公室”、“學科課程實施研究組”、“學生課程實施活動組”和“學分認定委員會”，全面領導和具體指導基礎教育課程改革工作，帶領全體教師最大程度地參與高中新課程實驗，撰寫方案、計畫、總結，組織好對實驗推進工作中遇到的重點和難點的研究，對課程實施進行評價。
組織機構
經學校黨總支會研究決定，黨總支成員工作分工情況如下：
徐若穎（黨總支書記）主持學校黨總支工作；
張昌福（青工委員、校長、兼國中支部書記）分管學校黨總支青年教工培養工作；
賀禮（紀檢委員、副校長、兼高中支部書記）分管學校黨總支紀律檢查工作；
楊健（宣傳委員、副校長）分管學校黨總支宣傳工作；
楊萱琳（組織委員、辦公室主任）分管學校黨總支組織工作。
德育概況
重慶市青木關中學校秉承“以生為本，人人成功”的辦學理念，歷來重視學生工作，在黨總支的領導下，在校團委的指導下，我校開展了一系列有利於學生身心發展和宣傳學校文化，提升學校品牌的文體活動和服務活動。充分展示學生的個性風采，為學生成人成才創造契機，搭建平台。
學生社團活動: 校團委以社團部為載體，其中囊括了文學、書法、科技、動漫、英語、足球、籃球、羽毛球等學生社團。在校園文化的宣傳和建設上，起到了重要作用。同時，校團委還組織學生社團走出學校，進入社區，進行展演。今年，鑄秀.皇熙動漫家族的cosplay《舞動的青春》，鑄秀.機器人社的機器人展示《忙碌的機器人》獲得市、區級比賽一等獎，其中鑄秀.羽林社還組織學生到兄弟學校交流，獲得了同學、老師和領導們的好評。
學生服務活動: 每年三月，校團委動員全校生生，進行“潔美青木關”大行動，全校師生劃分片區，對青木關的衛生死角進行清理，贏得了青木關居民的好評和讚許，與此同時，校團委組織學生幹部，青年志願者服務隊，青年教師等對社區敬老院、留守兒童進行服務活動，受到敬老院領導和青木關政府的高度讚揚，此外，校團委還組織學生青年志願者宣傳服務小分隊，深入社區和村鎮，宣傳文化、科技、衛生、環保、法律等相關知識在社會上引起強烈反響，多次被團區委授予青年志願者服務先進集體稱號。讓青木關居民更好的了解了青木關中學，更好地認識了青木關學子。
學生自主管理活動: 校團委充分發揮指導功能，通過“學雷鋒，樹新風”為主題的系列班團主題活動，營建校園文明氛圍，建立校園文明監督隊和文明示範標兵崗，對學生的日常行為習慣進行監督記錄，定期向德育處匯報。
校團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，結合學校的月工作主題，開展了更加廣闊的學習交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意願和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。
校團委把在廣大團員青年中積極開展愛國主義知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力作為學生工作的重心，組織學生觀看愛國主義教育片，各班級團幹部也參加學習。這不僅是一次德育教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團幹部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。
此外，校團委在黨總支的領導下，積極開展學生業餘黨課培訓班，在學生團員中發現先進，培養先進，為黨的事業輸送新鮮血液和培養接班人。在繼往開來的靑中發展事業中，將繼續綻放異彩。
學生社團活動: 校團委以社團部為載體，其中囊括了文學、書法、科技、動漫、英語、足球、籃球、羽毛球等學生社團。在校園文化的宣傳和建設上，起到了重要作用。同時，校團委還組織學生社團走出學校，進入社區，進行展演。今年，鑄秀.皇熙動漫家族的cosplay《舞動的青春》，鑄秀.機器人社的機器人展示《忙碌的機器人》獲得市、區級比賽一等獎，其中鑄秀.羽林社還組織學生到兄弟學校交流，獲得了同學、老師和領導們的好評。
學生服務活動: 每年三月，校團委動員全校生生，進行“潔美青木關”大行動，全校師生劃分片區，對青木關的衛生死角進行清理，贏得了青木關居民的好評和讚許，與此同時，校團委組織學生幹部，青年志願者服務隊，青年教師等對社區敬老院、留守兒童進行服務活動，受到敬老院領導和青木關政府的高度讚揚，此外，校團委還組織學生青年志願者宣傳服務小分隊，深入社區和村鎮，宣傳文化、科技、衛生、環保、法律等相關知識在社會上引起強烈反響，多次被團區委授予青年志願者服務先進集體稱號。讓青木關居民更好的了解了青木關中學，更好地認識了青木關學子。
學生自主管理活動: 校團委充分發揮指導功能，通過“學雷鋒，樹新風”為主題的系列班團主題活動，營建校園文明氛圍，建立校園文明監督隊和文明示範標兵崗，對學生的日常行為習慣進行監督記錄，定期向德育處匯報。
校團委能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，結合學校的月工作主題，開展了更加廣闊的學習交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意願和抒發感情，節約資源的特點，通過輿論宣傳團的各項活動。
校團委把在廣大團員青年中積極開展愛國主義知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力作為學生工作的重心，組織學生觀看愛國主義教育片，各班級團幹部也參加學習。這不僅是一次德育教育，更是一次心靈洗禮，愛與寬容的偉大讓觀片現場的很多同學熱淚盈眶。許多團幹部表示，這么有教育意義的影片他們一定會將從中學到的知識傳播到班級里去，讓所有的同學都明白法律的嚴肅和愛的偉大。
此外，校團委在黨總支的領導下，積極開展學生業餘黨課培訓班，在學生團員中發現先進，培養先進，為黨的事業輸送新鮮血液和培養接班人。在繼往開來的靑中發展事業中，將繼續綻放異彩。
