遊戲掌握論

遊戲掌握論是指遊戲理論聰一種。美國心理學家埃里克森在弗洛伊德遊戲理論的基礎上提出。將遊戲與人格發展、心理健康聯繫起來，認為遊戲是自我的一種重要功能。遊戲時，兒童既可越出時間、空間和現實的限制，又能與現實保持一致，學會新的控制。遊戲具有自我教育和自我治療的作用。因為遊戲創造了一種典型的情境，在遊戲中“過去可復活、現在可表征與更新、未來可預期”。可通過遊戲來補償失敗、受苦和挫折的體驗，增強自我的力量。

該理論還指出，遊戲產生於嬰兒期，發展於幼兒期，促使兒童人格從一個階段向另一個階段發展，有助於兒童在一定範圍內辨別想像與現實之間的最初界限。遊戲的形式主要有兩種：一是獨角戲或白日夢；二是尋找同伴遊戲。兒童在遊戲中表現出內心矛盾，從而降低內心衝突、焦慮，獲得願望的補償性滿足。