【釋義】：在困難的環境中成才。逆境，指困難的環境、條件，如不安定的社會環境、惡劣的家庭環境以及一個人的行為沒有得到的肯定、賞識、獎勵等。逆境對人才成長是有利的條件。在艱苦的條件下更加激發人的潛質，從而得到成功。
基本介紹
- 中文名：逆境成才
- 外文名：ni jìng chéng cái
涵義,引申,逆境意義,歷史名人,孔子,格林尼亞教授,歷代先賢,貝多芬,米勒,毛澤東,愛迪生,相關名言,
涵義
在困難的環境中成才。逆境，指困難的環境、條件，如不安定的社會環境、惡劣的家庭環境以及一個人的行為沒有得到的肯定、賞識、獎勵等。逆境對人才成長是有利的條件。在艱苦的條件下更加激發人的潛質，從而得到成功。
引申
逆境對人才的成長有以下幾個作用：
逆境蘊藏著成才成功的機遇
培根說：“奇蹟多是在厄運中出現的”。黎明前特別黑，成功前格外難。人才成長過程中，只要在危機時刻再堅持一下，挺過最難熬的一段，那么緊接著可能就是機遇的光顧，奇蹟的出現。
逆境激發人才成長的強勁動力
人在身陷逆境時，資源匱乏，精神壓抑，成功欲望迫切，成才動機強烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成長。逆境使人別無選擇，逆境給人很大壓力，而壓力能激發出強勁動力。
逆境磨礪人才的優良個性
樹木受過傷的部位，往往變得最硬。人才成長也一樣，少時苦難磨礪性情，可抑濁揚清成大業。逆境的一個重要價值，就是使人學會駕馭自己的個性，適度地張揚自己的個性，成為一個自身發展和諧的、與社會相融的有用之才。
逆境中積澱著大量經驗
當人身處逆境時要比在順境中操勞得多。逆境促使人去認真總結經驗教訓，尋求擺脫逆境走上成才的路徑。於是逆境之中的思考與總結、探索與創造的過程，就是人們增長才智積累經驗的過程。
逆境意義
年年歲歲花相似，因為惠風和暢，吹面不寒；歲歲年年人不同，因為直面艱險，正視困難。在逆境的搏擊中，人才一直在成長。
歷史名人
孔子
儒家學派的代表人物，成名以後，人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了，他經常受到族人的歧視.在那個時代，既沒有造紙術，也沒有印刷術，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好，那就當時的書.《易經》便是孔子刻的，所以他經常翻閱，由於翻閱次數太多，十分結實的牛皮繩都斷了好幾次，孔子就是在這樣的逆境中成為名人的.古代的懸樑刺股.鑿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例.
格林尼亞教授
著名化學家，少年時代，由於家境優裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天遊蕩。可是好景不長，幾年後他家徹底破產，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發憤讀書，立志追回被浪費的時間。九年以後，他研製出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。
歷代先賢
周文王昔西伯拘夔里，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道也。”而司馬遷本人也因李陵之禍幽於縲紲，所以才會“述往事，思來者”，發憤著成了《史記》。
貝多芬
由於貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運的頑強搏鬥中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。
米勒
法國畫家約翰·法郎索亞·米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵裡。後來，他遷居鄉間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他並沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。
毛澤東
中華人民共和國開國領袖毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他後來成為中國傑出的人民領袖。
愛迪生
美國的大發明家愛迪生，小時候家裡買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一隻耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，並沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終於成了一個舉世聞名的科學家。
相關名言
①：山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
②：經過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑
③：只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
④：海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
⑤：如果懼怕前面跌宕的山岩，生命就永遠只能是死水一潭。
⑥：同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。
⑦：竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢於奮鬥敢於冒尖。
⑧：燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，築不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
⑨：岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
①〇：激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
①①：空談家用空談來裝飾自我，實幹家用實幹去創造業績。
①②：機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧
①③：停止奮鬥的腳步，江河就會淪為一潭死水。
①④：駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
①⑤：只要你想種下完美記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，此刻就開始。
①⑥：勤奮能夠彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
①⑦：讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
①⑧：在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。
①⑨：期望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
②〇：浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閒的生活。
②①：經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
②②：梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。
②③：奮鬥的雙腳在踏碎自我的溫床時，卻開拓了一條創造之路。
②④：不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮鬥，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
②⑤：驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天這兩者都是成才的大忌
②⑥：透過雲端的道路，只親吻攀登者的足跡。
②⑦：不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
②⑧：激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
②⑨：瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
③〇：如果圓規的兩隻腳都動，永遠也畫不出一個圓。
③①：沙漠裡的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激盪。
③②：在為事業奮鬥的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發不息的心則能夠登上成功的峰巔的。
③③：驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天這兩者都是成才的大忌
③④：執著的攀登者不必去與別人比較自我的形象是否高大，重要的是要多多思考自我前進的腳步是否紮實。
③⑤：如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
③⑥：眼睛裡沒有追求的時候，必須是心如死灰的時候。
③⑦：驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
③⑧：太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
③⑨：長蔓植物依附著支物向上爬，當它爬到比支撐它的支物不高時，它又窺伺著另一株支物。
④〇：教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
④①：人最可悲的是自我不能戰勝自我。
④②：沙漠裡的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激盪。
④③：腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身後。
④④：拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被發掘前更有價值。
④⑤：泉水，奮鬥之路越曲折，心靈越純潔。
④⑥：只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都能夠找到蜜源。
④⑦：彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲讚美；唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
④⑧：再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
④⑨：不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
⑤〇：蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的最後是明珠。
