《追求卓越領導力》筆者把從書本上學到的領導科學理論知識，從許多領導身上讀到的無字之書的知識，把《領導與智商情商》一書加以整理，特別是把筆者這許多年來所作的領導力方面的演講稿整理，綜合起來，形成了此書。此書筆者曾國平最大的感受是什麼？活脫脫的一個“圍城”。特別是筆者作了11年半的“一把手”正職領導，責任重大，壓力重大！不要看“一把手”經常不去乾一些具體的事，但是，他心裡很累，因為壓力特別大，所有工作搞得不好，方方面面出了事，板子是打“一把手”的屁股！
基本介紹
- 書名：追求卓越領導力
- 出版社：重慶大學出版社
- 頁數：242頁
- 開本：16
- 品牌：重慶大學出版社
- 作者：曾國平
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562473190
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《追求卓越領導力》的寫作過程中，吸收了學術界關於領導力方面的成果，吸收了一些學者的成熟理論和觀點。
作者簡介
曾國平，1955年生於江蘇興化。1982年畢業於重慶大學。現為重慶大學教授。曾擔任副院長、院長、院黨委書記。國務院特殊津貼專家，全國首屆百名《兩課》優秀教師，四川省《三育人》先進個人、重慶市理論經濟學術帶頭人、重慶市經濟學會副會長、《影響重慶經濟風雲人物》，發表論文100多篇，出版著作多部，在全國作經濟、管理、勵志等方面的報告1000多場，受到廣泛好評。2003年和2005年，分別在央視《百家講壇》作《創新思維與創造力的發揮》和《智商與情商》的演講。
圖書目錄
第一章管窺領導力
一、現代領導認知
二、現代領導力認知
第二章領導力的核心
一、影響與影響力
二、領導影響力
第三章領導影響力的變化
一、傳統影響力的重點
二、領導影響力的轉變
三、領導影響力的重點
第四章人格魅力與影響力
一、人格魅力產生影響力
二、人格魅力的種類
第五章智商情商與影響力
一、仁愛心與影響力
二、寬容心與影響力”
三、欣賞心與影響力
第六章領導藝術與影響力
一、領導方法與藝術
二、領導藝術影響力舉要
第七章科學決策與影響力
一、領導決策的本質與意義
二、現代領導怎樣科學決策
第八章領導用人與影響力
一、領導用人的前提
二、現代領導的用人之道
第九章領導服務與影響力
一、領導就是服務
二、領導怎樣服好務
第十章溝通協調與影響力
一、溝通協調產生重大影響
二、溝通協調的方法與技巧
三、溝涌協調能力的提升
第十一章領導影響力的根本
一、領導影響力的根本占
二、努力讓部下成功與優秀
後記
參考書目
一、現代領導認知
二、現代領導力認知
第二章領導力的核心
一、影響與影響力
二、領導影響力
第三章領導影響力的變化
一、傳統影響力的重點
二、領導影響力的轉變
三、領導影響力的重點
第四章人格魅力與影響力
一、人格魅力產生影響力
二、人格魅力的種類
第五章智商情商與影響力
一、仁愛心與影響力
二、寬容心與影響力”
三、欣賞心與影響力
第六章領導藝術與影響力
一、領導方法與藝術
二、領導藝術影響力舉要
第七章科學決策與影響力
一、領導決策的本質與意義
二、現代領導怎樣科學決策
第八章領導用人與影響力
一、領導用人的前提
二、現代領導的用人之道
第九章領導服務與影響力
一、領導就是服務
二、領導怎樣服好務
第十章溝通協調與影響力
一、溝通協調產生重大影響
二、溝通協調的方法與技巧
三、溝涌協調能力的提升
第十一章領導影響力的根本
一、領導影響力的根本占
二、努力讓部下成功與優秀
後記
參考書目
後記
筆者在重慶大學擔任過副院長、院長和院黨委書記，也算是擔任過“領導”了，17年半的領導生涯，本書也是有感而發：有成就感、有欣慰、有經驗、有失誤、有教訓、有遺憾。幾多辛勞幾多快樂。當領導，苦累並快樂著。
當領導不容易，第一，要上去不容易；第二，上去了，當上了也不容易；第三，當上了，下去更不容易。
筆者最大的感受是什麼？活脫脫的一個“圍城”。特別是筆者作了11年半的“一把手”正職領導，責任重大，壓力重大！不要看“一把手”經常不去乾一些具體的事，但是，他心裡很累，因為壓力特別大，所有工作搞得不好，方方面面出了事，板子是打“一把手”的屁股！
回顧自己的領導經歷，本應該當得更好一些，但是，從當副院長開始，到當正職領導起，其實我都是外行，因為從來沒有當過，也沒有進過專業的培訓班學習培訓過。
如果讓時光倒流，我會是一個優秀的院領導。
用倒流的時光做什麼？學習領導方法、領導藝術，努力提升自己的領導力。
筆者也在全國作過許多場關於管理和領導方面的演講，特別是作過多場領導力方面的演講，聽眾有省部級幹部，將軍、廳局級幹部、處級幹部，正副老總，學校和醫院的領導者，等等。其實，我從他們身上學到了很多領導學的理論與實際操作的東西，比我看的幾十本領導學方面的書還管用，這些是無字之書，往往無字勝有字啊！
於是，筆者把從書本上學到的領導科學理論知識，從許多領導身上讀到的無字之書的知識，把我2007年3月在重慶大學出版社出版的《領導與智商情商》一書加以整理，特別是把筆者這許多年來所作的領導力方面的演講稿整理，綜合起來，形成了本書。
領導藝術是一門永遠都有遺憾的藝術；寫作書籍也是一種永遠都有遺憾的活兒。無論怎樣，現在把本書奉獻給了讀者，敬請讀者指正。
本書的寫作過程中，吸收了學術界關於領導力方面的成果，吸收了一些學者的成熟理論和觀點，在此一併致謝！
本書的順利出版，得到了重慶大學出版社領導和工作人員的大力支持，高級工程師劉興桂女士對本書稿進行了認真審校，在此，也致以衷心的感謝！
作者
當領導不容易，第一，要上去不容易；第二，上去了，當上了也不容易；第三，當上了，下去更不容易。
筆者最大的感受是什麼？活脫脫的一個“圍城”。特別是筆者作了11年半的“一把手”正職領導，責任重大，壓力重大！不要看“一把手”經常不去乾一些具體的事，但是，他心裡很累，因為壓力特別大，所有工作搞得不好，方方面面出了事，板子是打“一把手”的屁股！
回顧自己的領導經歷，本應該當得更好一些，但是，從當副院長開始，到當正職領導起，其實我都是外行，因為從來沒有當過，也沒有進過專業的培訓班學習培訓過。
如果讓時光倒流，我會是一個優秀的院領導。
用倒流的時光做什麼？學習領導方法、領導藝術，努力提升自己的領導力。
筆者也在全國作過許多場關於管理和領導方面的演講，特別是作過多場領導力方面的演講，聽眾有省部級幹部，將軍、廳局級幹部、處級幹部，正副老總，學校和醫院的領導者，等等。其實，我從他們身上學到了很多領導學的理論與實際操作的東西，比我看的幾十本領導學方面的書還管用，這些是無字之書，往往無字勝有字啊！
於是，筆者把從書本上學到的領導科學理論知識，從許多領導身上讀到的無字之書的知識，把我2007年3月在重慶大學出版社出版的《領導與智商情商》一書加以整理，特別是把筆者這許多年來所作的領導力方面的演講稿整理，綜合起來，形成了本書。
領導藝術是一門永遠都有遺憾的藝術；寫作書籍也是一種永遠都有遺憾的活兒。無論怎樣，現在把本書奉獻給了讀者，敬請讀者指正。
本書的寫作過程中，吸收了學術界關於領導力方面的成果，吸收了一些學者的成熟理論和觀點，在此一併致謝！
本書的順利出版，得到了重慶大學出版社領導和工作人員的大力支持，高級工程師劉興桂女士對本書稿進行了認真審校，在此，也致以衷心的感謝！
作者
序言
現代與卓越：為了部下的優秀
在領導崗位上的人，是現在的領導，但不一定就是現代領導。
現代領導者既在崗，有權、有地位，實施領導，更要有很強的領導力。
領導力是一個綜合的力，集領導者各種能力之合，特別是包括了領導者和部下的能力，重點在獲得追隨者的能力，重點在提升部下執行力的能力，重點在讓部下成功與優秀的能力，其核心是領導者的影響力。
領導者要讓部下去努力實現領導．目標，主要是通過權力和規則去影響，力度大，具有強制性。但是，領導目標、領導環境、領導對象、領導科學理論都發生了很大的變化，這就要求領導者自己要發生重大變化，要求影響力的重點也要相應發生重大變化，並使領導力現代起來、卓越起來。
權力與規則的影響不可能不要，不應該削弱，而且會一直伴隨著領導者走到永遠；但是，它們可能主要是影響部下的身，很難影響部下的心，部下往往是“被執行”。一時強弱在於力，千秋勝負在於理。知識性的部下越來越多，他們更需要新型的領導力、影響力。
卓越的領導力，要在非權力、非規則的自然影響力上多下功夫。第一是人格魅力，偉人造就偉業，首先靠的是有卓越的品格；還有智商情商、領導方法與領導藝術、領導的科學決策、合理用人、對下屬的優質服務、有效的溝通協調等去影響部下。
現代領導影響力的根本點在於如何讓部下成功與優秀。看一個領導是否成功，主要看他的部下是否成功；看一個領導是否優秀，主要看他的部下是否優秀，這也是現代領導力的卓越的根本。
現代領導怎樣讓部下成功與優秀？
要給予發展台、決定權和點金術。本書提出了“一、二、三、一”的法寶：
一個目標：有目的、有目標地影響部下，制訂部下成功與優秀的計畫。
兩個正確：讓部下正確地做事，這就要求領導決策要科學正確；讓部下正確地做事，這就要求領導者要教部下怎樣把正確的事做好。
三個內培：培訓、培養、培育。現代領導實施有效領導的過程，就是一個育人的過程。育人成人，才是領導影響力的關鍵所在，才是現代領導領導力的根本所在。
一個法寶：激發鼓勵。管理管理，管到高深之處是激勵。得人才者得天下，得人心者得人才，善激勵者得人心。
現代領導在調動部下的主動性、積極性、創造性中展現卓越的現代領導力，部下在自動自願自發、自覺自愿努力工作中走向成功與優秀。
經濟、金融學家弗朗西斯如是說：“你可以買到一個人的時間，你可以僱傭一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些。”如何爭取？如何調動？激發鼓勵！
作者
2013年5月於重慶
在領導崗位上的人，是現在的領導，但不一定就是現代領導。
現代領導者既在崗，有權、有地位，實施領導，更要有很強的領導力。
領導力是一個綜合的力，集領導者各種能力之合，特別是包括了領導者和部下的能力，重點在獲得追隨者的能力，重點在提升部下執行力的能力，重點在讓部下成功與優秀的能力，其核心是領導者的影響力。
領導者要讓部下去努力實現領導．目標，主要是通過權力和規則去影響，力度大，具有強制性。但是，領導目標、領導環境、領導對象、領導科學理論都發生了很大的變化，這就要求領導者自己要發生重大變化，要求影響力的重點也要相應發生重大變化，並使領導力現代起來、卓越起來。
權力與規則的影響不可能不要，不應該削弱，而且會一直伴隨著領導者走到永遠；但是，它們可能主要是影響部下的身，很難影響部下的心，部下往往是“被執行”。一時強弱在於力，千秋勝負在於理。知識性的部下越來越多，他們更需要新型的領導力、影響力。
卓越的領導力，要在非權力、非規則的自然影響力上多下功夫。第一是人格魅力，偉人造就偉業，首先靠的是有卓越的品格；還有智商情商、領導方法與領導藝術、領導的科學決策、合理用人、對下屬的優質服務、有效的溝通協調等去影響部下。
現代領導影響力的根本點在於如何讓部下成功與優秀。看一個領導是否成功，主要看他的部下是否成功；看一個領導是否優秀，主要看他的部下是否優秀，這也是現代領導力的卓越的根本。
現代領導怎樣讓部下成功與優秀？
要給予發展台、決定權和點金術。本書提出了“一、二、三、一”的法寶：
一個目標：有目的、有目標地影響部下，制訂部下成功與優秀的計畫。
兩個正確：讓部下正確地做事，這就要求領導決策要科學正確；讓部下正確地做事，這就要求領導者要教部下怎樣把正確的事做好。
三個內培：培訓、培養、培育。現代領導實施有效領導的過程，就是一個育人的過程。育人成人，才是領導影響力的關鍵所在，才是現代領導領導力的根本所在。
一個法寶：激發鼓勵。管理管理，管到高深之處是激勵。得人才者得天下，得人心者得人才，善激勵者得人心。
現代領導在調動部下的主動性、積極性、創造性中展現卓越的現代領導力，部下在自動自願自發、自覺自愿努力工作中走向成功與優秀。
經濟、金融學家弗朗西斯如是說：“你可以買到一個人的時間，你可以僱傭一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些。”如何爭取？如何調動？激發鼓勵！
作者
2013年5月於重慶
