農民圖書館

農民圖書館，顧名思義，是由農民籌建經營運作並服務於農民的圖書館。就“圖書館”而言，圖書館是一個供人借閱書籍，也可閱讀的場所。圖書館，按服務方向基本有，綜合的和專業的兩種。

圖書館源於保存記事的習慣。圖書館是為讀者在館內使用文獻而提供的專門場所。圖書館的業務一般分為： 在閱覽室就地閱覽；

借走閱覽（視聽）；

抄寫複製總計三種類型。

圖書館有五大職能：1、文化遺產的積存職能（自生）；2、社會文獻整序職能（自組）；3、文獻信息傳遞職能（輸電）；4、開發智力資源的職能（放大）；5、社會教育職能（核心）。

基本介紹

• 中文名：農民圖書館
• 外文名：Farmer Library
• 屬性：讀書藏書場所

簡介

圖書館源於保存記事的習慣。早在公元前3000年就出現了最早的圖書館。圖書館是為讀者在館內使用文獻而提供的專門場所。圖書館的業務一般分為在閱覽室就地閱覽和借走閱覽、抄寫複製三種類型。

農民圖書館，顧名思義，這裡所說的圖書館是，由農民籌建經營運作並服務於農民的圖書館。就“圖書館”而言，圖書館是一個供人借閱書籍，並閱讀的地方。他比農村圖書室，規模、項目、生命力應當大一些、多一些。

農民圖書館，不同於專業圖書館，也不同於綜合的。除了極小群體之外，文化和學知識層次不太高，應是它的特點。規模不必要太大。

職能

圖書館有五大職能：1、文化遺產的積存職能（自生）；2、社會文獻整序職能（自組）；3、文獻信息傳遞職能（輸電）；4、開發智力資源的職能（放大）；5、社會教育職能（核心）。

資金場地

場地應該也算作資金了，這“場地”問題應該由鄉鎮村來解決；不能夠的話，願意參與的農民自己籌措；設施、藏書問題、人員工資問題、書籍更新問題，原則上應當農民自己籌措；有人贊助的除外。如果能有點有償服務就有可能資金的來源（見“第四、第六”）。初期階段，也可以大家湊書：“你的書，我的書，湊到一起大家讀”嘛。

藏書內容類別

1、農業方面的——種養業，農業氣象（含氣候）、土壤肥料、遺傳育種、植物保護、貯藏保鮮、禽畜養殖…

2、農業農村、農民即“三農問題”的思想教育的報刊雜誌。

3、現代農業、規模經營的圖書光碟。

4、農村常見病多發病的預防治療、婦幼老人保健圖書資料。

5、文化娛樂讀物視聽資料。

藏書質量

一方面是物理方面的的質量；一方面是社會方面的質量。進書渠道必須解決，這是個關鍵問題。應爭取縣級的宣傳部、衛生婦聯和新華書店助一臂之力。

正常運作

1、管理人員的選定和培養

管理人員的選定：

1、有責任心。既對圖書館負責，也對借閱人負責，不計報酬、任勞任怨。

2、有技術，最好由縣圖書館師傅培訓，比如，圖書館的經常性任務就有一個圖書的重新裝訂；還有幫助讀者根據數目定位尋找、存放圖書，這一版型看起來不起眼的業務都必須有專門知識和技術！

2、借閱制度的健全

圖書閱覽借閱正常秩序的建立健全和嚴格執行。可以在網上搜搜。

經費短缺對策

1、包賠責任

有“壞書原價半價包賠”的制度。

2、新書報刊的借閱期限限制

新書尤其是新的雜誌期刊，限期還書。

3、創收活動

比如，複印、複製、下載，裝訂，辦班兒，給出版社薦稿，專業諮詢和幫辦廠長經理、家庭個人圖書架，專業諮詢。

4、加強館際合作

圖書雜誌的互相交流。這就是共享的原理，一人有一本書，互借互讀後，每人讀了兩本，倆人共讀了四本；同樣的：100人，每人有一本書，互相交流互讀，每人就成了都有了一本書那么，100×100不就成了10000本的社會效應了嗎！辦圖書館圖書室它的利潤源泉，也是利用的這個基本原理的。

圖書館 館際合作

6、爭取外援

在“把圖書館做好做大”的前提之下，爭取當地領導、富人的支持和贊助。

深層次開發

1、側重問題

重藏也重用。防止片面性，原原本本一塵不染的收藏，不是圖書館，也不像是博物館。

2、雙向服務

為人找書；為書找人；環環緊扣，擴大人緣。

3、促進社會讀書活動

舉辦知識競賽，歌舞活動、演電影，讀書報告會；爭取當地的知名度和首位效應；他人無法替代，至少很難。

4、培養少年兒童讀書群

開辦小太陽讀書園地。小孩有要求，大人都滿足！小孩帶大人，本村帶外村——小孩會上學、會串親；他們會帶其他小孩，其他小孩會帶他的大人…循環往復…這應該是個可靠的途徑。

5、圖書的流轉加快

一定比例的、定時的還本銷售初步試驗、圖書互換。

——大前提，就是必須做到物美價廉，服務周到。

圖書室的標語口號編輯

幾條提高讀書學習自覺性的短語：

“1、窮人讀書致富，富人讀書高貴；老人讀書年少，少年讀書聰慧！

2、資本有限，知本無邊；體力有盡，智慧型無窮。

3、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

4、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

5、靜以修身，學以育德。

6、活到老學到老，學到百歲不算巧。”

胡適的一段錦言

胡適先生說，人與人的區別在於八小時之外如何運用。不讀書、不學習是被淘汰的八種人首選第一的人。