跟隨運動既可以指個體肢體跟隨他人或物體運動而運動，又可指眼睛，嘴巴等面部部位跟隨他人或物體運動而運動(模仿或者給予注意)。
基本介紹
- 中文名：跟隨運動
- 外文名： accompany movement
簡介,模仿運動,注意運動（共同注意）,
簡介
跟隨運動分為兩種，一種為模仿運動，即個體用身體模仿他人或物體正在進行的動作，另一種為注意運動（共同注意），即個體對他人的活動給予注意，身體會跟隨他人或物體的運動而調整朝向（扭頭，轉睛）。跟隨運動對許多物種生長發育都有重要作用，幼兒的跟隨運動也對自身發育生長至關重要。
模仿運動
模仿作為兒童的一種重要的社會認知能力一直是發展心理學的熱門研究主題。模仿是一種日常生活中極其常見的行為,通過模仿,我們不僅可以與他人之間進行有效的人際互動與溝通,而且可以迅速地掌握各種技能,傳播大量觀念,延續文化。兒童在其嬰幼兒階段,由於語言能力的匱乏,模仿在其社會認知的發展過程中扮演著更為重要的角色。梅爾佐夫和普林茨(Meltzoff&Prinz)指出嬰幼兒在模仿過程中學會了區分自我(self)與他人(other),模仿能力的發展維繫並增進了兒童的社會化過程。然而,心理學界對模仿的系統研究卻只有短短40年的歷史。近年來發現大腦中有一種鏡像神經元可能與模仿行為有關。
注意運動（共同注意）
共同注意能力是指個體在與他人交往中,參照對方提供的各種信息(如言語、目光、姿態、動作等),調整自己的注意指向,與對方同時關注二者之外的第三事件或第三事物的社會認知能力。對於前言語期的嬰兒,共同注意能力是嬰兒進一步學習各種知識、經驗所必備的基本能力。共同注意能力的獲得,不僅有助於嬰兒更好地適應環境、擴展嬰兒認識世界與他人交往的途徑與方式,而且與嬰兒言語、情緒、自我意識的發展都有著密切的聯繫。另外，共同注意是自閉症患者的核心症狀。
