超常兒童實驗班

超常兒童實驗班（ experimental class for supernormalchildren），亦稱“超常兒童特殊班”。為適應智慧型超常的中小學生特殊需要而設立的班級。與常規班有下列不同：（1）根據學生的智慧型發展水平分班，適當考慮年齡，年齡可相差 2、3 歲。（2）採取多指標、多途徑方式招生，不單純根據知識和技能的考試成績。對考生進行智力測驗、個性問卷、健康檢查，通過綜合分析，從達到超常標準的學生中擇優錄取。（3）學制比常規學校短 1 年～2 年，特別突出的學生允許提前畢業。（4）教學進度比常規班快，教材內容較廣較深。當學生經過一段學習，水平出現新的差異時，可按智力進行分組教學，或將水平相對較低的學生轉回常規班。

1984 年天津市實驗國小首次對近千名兒童進行 3 次智力測查，從中選出 29 名平均年齡 5 歲的兒童，建立一個國小超常兒童實驗班。1985 年北京第八中學經 3 次篩選，從 600 余名學生中選出 34 名平均年齡 9 歲半的學生，建立一個國中超常少兒實驗班。兩個實驗班的學制均為 4 年。至 1987 年，中國已建立 10 多個此類實驗班。