賈琳，職業經理人，曾歷任阿里、騰訊高管。在金山集團先後任總經理、金山詞霸執行長，於2011年10月遞交辭呈。目前與劍橋大學博士後、語音技術專家葉暉聯手創業，現任幼稚園無紙化教學的領導者——劍橋WOWO幼兒英語創始人兼CEO。
基本介紹
職務調整,相關言論,個人語錄,CEO離職,
職務調整
金山詞霸進行高層調整：原總裁賈琳出任CEO，另外在產品層面也將進行大幅調整，沿用13年的名稱及LOGO或將被放棄。
知情人士透露，進入2011年之後，金山詞霸內部一直在調整：春節後集團任命賈琳為詞霸CEO，另外沿用13年的金山詞霸標誌將被放棄。
網易科技向金山詞霸公關部求證，對方未予否認，並稱下周會召開發布會專門說明此事。
2010年以來，金山詞霸運營策略發生明顯變化：從一款獨立的翻譯軟體轉向英文學習社區。
相關言論
在2010年10月發布的金山詞霸2010Beta3中，將即時通訊、個人空間、電子信箱、虛擬寵物、迷你新聞頁、社區、入口網站等多種功能集於一身，也被稱作是金山詞霸推出十餘年來，最大規模的改變。 “去年是轉型最艱難的一年，我在想如果注定往前闖是一種冒險我寧願是現在”，賈琳在其新浪微博上如是表示。2010年賈琳已經正式被任命為金山詞霸的CEO。
賈琳在新浪微博上表示，詞霸的產品定調是：兩個改變 (1.監護轉保姆；2.提供轉選擇；)兩個堅持(1.堅持不做老用戶強制升級；2.堅持不盲目創新浪費資源；)兩個借用(1.借用推廣流量；2.借用品牌影響；)
“未來的日子裡我們不會做大而全的娛樂社區，詞霸的定位要堅持做教育社區”，賈琳表示金山詞霸將改變以用戶查詞行為為粘度的方式，而將以提高用戶英語能力為目標。
個人語錄
團隊的思想就是要在變化當中去找到變化和擁抱變化。在產品打磨方面更精細化和布局。
“中國的教育是填鴨式的，學生聽到的是一樣的東西。從幼稚園開始我們就被這種傳授式的教育方式洗禮，學生成長的過程中失去了個性。”
“或許每一所學校每一個學生我們給的錢和物並不多，或許我們的一點付出改變不了孩子的未來，但最起碼我們在當下可以做一些力所能及的事情幫助到孩子的學習和成長，而且這個事情我們已經堅持了10年”
“中國的教育是填鴨式的，學生聽到的是一樣的東西。從幼稚園開始我們就被這種傳授式的教育方式洗禮，學生成長的過程中失去了個性。”
“或許每一所學校每一個學生我們給的錢和物並不多，或許我們的一點付出改變不了孩子的未來，但最起碼我們在當下可以做一些力所能及的事情幫助到孩子的學習和成長，而且這個事情我們已經堅持了10年”
在國外教小孩子的方式和國內不一樣，國內是經驗教法，孩子的能力是建立在老師的基礎上，老師評判了事情的對錯。而在國外，老師希望孩子快樂，沒有對錯，是看孩子的反應和興趣。我們做的劍橋WOWO幼兒英語就是，老師從一個教授者變成了一個觀察者。但做成這件事很難，必須解決兩個問題，一個是老師的習慣，一個是孩子自身的習慣，所以我們針對這個做了兩個東西，一個是劍橋wowo英語的“教材”，我們希望老師用這個工具的時候形成一個習慣，老師在幼稚園的角色變成班長，變成孩子頭。
父母關心孩子，但是一大部分父母沒有時間和評判標準，不知道怎么幫助孩子，我們的產品就是給孩子一個“玩具”或者是“外教”，只需要父母陪著孩子玩一會就可以了。我們叫這個智慧型語音家教，同時家長能評斷效果。
父母關心孩子，但是一大部分父母沒有時間和評判標準，不知道怎么幫助孩子，我們的產品就是給孩子一個“玩具”或者是“外教”，只需要父母陪著孩子玩一會就可以了。我們叫這個智慧型語音家教，同時家長能評斷效果。
“我相信做永遠比說更重要。”
“當你去創新的時候，別人都在抄，所以我推的思維就是，先不創新。”
“未來的日子裡我們不會做大而全的娛樂社區，詞霸的定位要堅持做教育社區;以後詞霸真的不要在以用戶的查詞行為為粘度，我們又不做搜尋;我真希望用戶把一個單詞查幾次，就記住這個英語單詞了;未來詞霸要定位教育社區，目的要以提高用戶英語能力為目標。”
