賀燦文

賀燦文現為復旦大學外國語言文學學院大學英語教學部副教授，主要從事學術英語教學與研究工作。他參與國家社科基金項目《中國大學生學術英語能力及素養等級量表建設和培養路徑》（16BYY086）等多項課題研究，2016年獲第二屆上海高校學術英語教學公開課課程設計優秀獎。主持"研究生學術英語寫作能力提升項目"系列講座，系統講解學術論文寫作方法論，在2023年全國第十屆專門用途英語研討會上參與專題研討並作分會場發言。其研究成果發表於《ESP in the Internationalization of Higher Education》等國際出版物。

基本介紹

• 職稱：副教授  
• 研究方向：專門用途英語、學術英語教學 
• 所屬部門：復旦大學外文學院大學英語教學部  
• 參與項目：國家社科基金項目（16BYY086） 
• 獲獎榮譽：2016年學術英語課程設計優秀獎 
• 主講課程：學術英語（科學技術）   

學術英語教學實踐

2015-2016學年期間，賀燦文擔任復旦大學學術英語（科學技術）課程講師，課程代碼包括ENGL110045.03至ENGL110045.06，分別在HGX401、H2111等教室開展授課。同期還承擔學術英語（管理科學）課程教學任務，課程代碼為ENGL110048.02和ENGL110048.03。

學術研究與成果

2014年在《ESP in the Internationalization of Higher Education》發表論文《Promoting Genre Awareness and Language Skills in EAP Courses》，提出體裁意識培養與語言技能提升的協同教學模式（核心/主編：Jigang Cai,ShahidAbrar-ul-Hassan）, Lambert Academic Publishing（德國）, 2014, 50-60。參與編寫外語教學與研究出版社、復旦大學出版社、上海交通大學出版社等多部學術英語教材，其研究成果被套用至國家社科基金項目等課題實踐。

研討會參與與貢獻

2023年11月，作為復旦大學代表參加全國第十屆專門用途英語研討會，在"ESP與新文科建設"專題研討會上作分會場發言，並於醫學英語核心課程群構建深度研討會上就課程規劃提出建設性意見。相關研討成果推動了新文科背景下大學英語教學定位的創新發展。

系列講座主持

2021年4月主持"研究生學術英語寫作能力提升項目"系列講座：

1. 引言寫作（4月1日）：解析學術論文引言三步驟結構——確立研究領域、建立學術空間、填補研究空白
2. 方法結果撰寫（4月22日）：強調Methods部分需明確數據收集方式，Results部分應採用按重要性排序的數據呈現法
3. 學術空間構建（10月15日）：通過文本分析指導學生掌握CRSW（Create a Research Space）寫作策略