讓學校重生

讓學校重生

《讓學校重生》是2017年浙江人民出版社出版的圖書,作者是肯·羅賓遜、盧·阿羅尼。

基本介紹

  • 書名:讓學校重生  
  • 作者:[英] 肯·羅賓遜 [美] 盧·阿羅尼
  • ISBN:9787213081514
  • 定價:66.90元
  • 出版社浙江人民出版社
  • 出版時間:2017-08-31
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16
內容簡介,目錄,

內容簡介

儘管全世界的教育系統都在改革,但實際上並沒有給當下的年輕人帶來更好的教育和前途,作者通過細緻深入的分析,揭露了美國教育系統中施行標準化運動帶來的弊端,同時運用豐富生動的案例說明了,部分學校發生的自下而上的教育創新正在改變許多人的學習和人生。
當前的教育系統陷入了標準化運動的泥沼,迫使我們對教育的目的進行反思。當前的教育系統是工業革命以來對勞動力需求旺盛的附加產物,把學生當做流水線上的產品的做法使我們忽略了教育是一個有機系統。每個學生都是一個獨立的個體,因此,我們需要構建面向每一個孩子的個性化教育,使他們通過學習成為真正的自己。

目錄

推薦序一 一個很好的開始
推薦序二 做教育創新真正的引領者
前 言 我們需要一場自下而上的教育變革
第1章 跳出標準化運動的泥淖
案例 靜止的旋轉門
席捲全球的標準化浪潮
政府操控下的公共教育
標準化運動的災難性後果
探尋教育的“第一目的”
第2章 衝破工業化教育的藩籬
案例 學校里的汽車“工廠”
非主流教育:教育的另一種選擇
工業革命催生現代教育
教育是一個有機系統
新型教育的 4 重目標
第3章 讓規則見鬼去吧!
案例 引航者“北極星”
美國 VS 芬蘭:誰是教育的榜樣
教育是複雜的自適應系統
從單純的戲劇到綜合的學校藝術
教育的核心:幫助學生學習
第4章 天生的學習者?
案例 貧民窟里走出的學習天才
與天賦背道而馳的教育模式
學校“培養”出來的問題學生
教育的“私人訂製”
遊戲是天然的學習方式?
第5章 教學的藝術
案例 第 56 號教室的奇蹟
教師的使命
教學的力量:靜候生命成長
讓年輕人變成更好的學習者
翻轉課堂的可汗學院
學會教學,換個方式試一試
第6章 什麼值得學
案例 衝破界限的項目學習?
一個由來已久的爭議
核心競爭力,你具備嗎
課程架構均衡化
課程設計新思維
課程設計 3 原則
第7章 考試!考試!
案例 丟失的豁免權
標準化考試的風險
商業邏輯下的標準化考試
神奇的“學習記錄法”
讓真實代替符號
第8章 偉大校長的角色定位
案例 用藝術點亮孩子
“學校文化的建設者
社區與學校之橋的搭建者
學校改革的先行者
校內氛圍的營造者
第9章 讓教育回歸家庭
案例 子對父母意味著什麼
“直升機式”教育
學校里的家庭
在家上學:自己教育自己的孩子
第10章 改變教育的大環境
案例 變革中的南卡羅來納
轉型中的政策制定者
先鋒性的突破
組織化改變的力量
變革中的行動者

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