基本介紹
- 作品名稱:讀書知要
- 作者:鐘芳
- 創作年代:明代
- 作品體裁:七言律詩
《讀書知要》是明代詩人鐘芳創作的一首七言律詩。作品原文善學無如善讀書,莫耽買櫝委明珠。天人條貫歸皇極,墳典精華是道腴。駿失轡銜馳愈放,車攢輪輻運常虛。晚年涵泳多滋味,倚杖林塘樂有餘。作者簡介鐘芳(1476—1544),字...
《古人談讀書》是二則關於古人讀書的言論總編,從《論語》、《訓學齋規》兩部文獻中總結古人讀書的方法。原文 一 知之為知之,不知為不知,是知也。敏而好學,不恥下問。默而識之,學而不厭,誨人不倦。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。學如不及,猶恐失之。吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無...
讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶,對於積累知識是重要的,但是不能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下了大量的讀書筆記。俗話說:“好記性不如爛筆頭。”所以,俄國文學家托爾斯泰要求自己:...
讀書要有一種“平常心”。這“平常心”是一種超越凡俗、超越功名利祿的大悲憫、大情懷,是貌似不動聲色,實則聲色盡在眼底的超拔和脫俗,是非常入世而不為世俗所羈絆的灑脫。這是一種看似矛盾的高境界:看破紅塵愛紅塵。已故的冰心先生的福州老家書齋里有這樣一副對聯:知足知不足,有為弗有為。聯語告訴我們的...
《讀書知味》是當代作家肖復興創作的讀書筆記,首次出版於2017年7月。該書既是一本給青少年讀者的閱讀點津之書,也是作者通過閱讀“知味人生”的讀書筆記。通過分析中外經典文本的特點,結合自身閱讀的經歷和經驗,作者總結出有效閱讀的具體方法,巧妙敘述了“書之味”與“知書味”的關係,使青少年讀者在收穫知識的同時...
到清朝,戴震有:“學貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。 ”《戴東原先生年譜》“讀書以過目成誦為能,最是不濟事。”是畫家鄭板橋的名句。讀書之法無他,惟是篤志虛心,反覆詳玩,為有功耳。――朱熹 舉一而反三,聞一而知十,及學者用功之深,窮理之熟,然後能融會貫通,...
年輕時不知道勤奮學習,年老時讀書就晚了。注釋:五更雞:天快亮時,雞啼叫 黑髮:年少時期,指少年 白首:人老了,指老人 解說:每天三更半夜到拂曉雞啼,是男兒讀書最好的時間,年少時不知要早早地勤奮學習,到老時會後悔讀書太晚了。鑑賞 顏真卿是大唐著名的忠臣,著名的書法家,也是著名的學者。特別是書法...
SQ3R讀書法是英語Survey,Question,Read,Recite,Review五個詞的第一個字母,分別代表“瀏覽、發問、閱讀、複述、複習”五個學習階段。這種讀書方法是由美國依阿華大學的羅賓森提出的。該方法創用後,極受推崇。其要點是:瀏覽該階段應特別關注書的序(或前言)、內容提要、目錄、正文中的大小標題、圖、表、照片,...
《領導幹部不可不知的讀書智慧》是2014年4月廣西人民出版社出版的圖書,作者是徐文欽。內容簡介 《領導幹部不可不知的讀書智慧》精選了毛澤東、周恩來、鄧小平、陳雲、任弼時、陳毅等幾十位我黨高層領導人的讀書生活和讀書方法,內容全面、文字通俗流暢、讀書方法剖析深刻,是構建學習型政黨,施政治學的實用書,更是...
讀書在某種意義上來說是養心。知識上的富有可以享受心靈上的滿足。不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。學習不但意味著接受新知識,同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。不信書不能提高境界,光信書不如無書。掉進知識情網中的人,時時品嘗著知識的甜蜜。穿著飲食可以因陋就簡,而搞學問是不能因陋就簡的。努...
少年不知勤學苦,老來方知讀書遲 少年不知勤學苦,老來方知讀書遲,諺語。指人小時候不懂得刻苦學習,到老年才明白,但已經晚了。釋義 方:才。指人小時候不懂得刻苦學習,到老年才明白,但已經晚了。例句 常言說得好:“少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。”你們這些孩子一定要勤奮讀書,免得長大了後悔。
讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑑賞、記憶,學習知識的行為。雖然讀書不是唯一的出路,但是讀書可以充實自己,提高自己的素質,拓展自己的視野。這些符號最常見的是語言文字,其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過程是用眼睛觀看,也包括盲人用觸覺來...
這就是說,深入讀書,才能提出問題,刻苦鑽研,才能逐漸弄清問題,對所學的知識才算理解。對於一些有價值的書,要提出疑問,首先要精讀,開展積極的思維活動,才能大膽地提出問題。其次,要反覆思考,縱橫聯想,綜合分析。”橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。“要善於把書中的問題連貫起來,綜合思考,才能不但知其然...
“莫嫌知事少,只欠讀書多”,諺語,意思是不要嫌自己知道的事情太少,所感不足的是書讀得不多。中文名 莫嫌知事少,只欠讀書多 類別 諺語目錄 1 解釋 2 出處 莫嫌知事少,只欠讀書多解釋 編輯 播報 不要嫌自己知道的事情太少,所感不足的是書讀得不多。
讀書的目的本不是在於身外的財、物之類。將讀書的目的放於賺錢獲名獲利,自然也就不能彰顯書的價值,相反地由於對財、名、利的迷戀,造成對書的迷信,以致最後亂讀書、讀死書,各種各樣的書也就被編撰出來,豈不知這正是走上了與“學”的相反方向。所以書有沒有用,在於書的內容,而不在於“書”這個概念...
”此非知讀書者之言也。帝之自取滅亡,非讀書之故,而抑未嘗非讀書之故也。取帝之所撰著而觀之³,搜尋駢麗,攢集影跡⁴,以夸博記者,非破萬卷而不能。於其時也,君父懸命於逆賊⁵,宗社垂絲於割裂⁶;而晨覽夕披⁷,疲役於此,義不能振⁸,機不能乘,則與六博投瓊⁹、耽酒漁色也,又...
要知天下事,須讀古人書 “要知天下事,須讀古人書”,諺語,意思是指要了解世界上的事情,必須讀書。解釋 意思是指要了解世界上的事情,必須讀書。出處 《醒世恆言》二:“隨你不和順的弟兄,聽著在下講這節故事,都要學好起來。正是:要知天下事,須讀古人書。”
讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過 程,必須聯繫實際、知行合一,通過理論的指導,利用知識的積累,來洞察客觀事物發展的規律。古人講“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,“耳聞之不如目見 之,目見之不如足踐之”等,說的就是這個道理。尤其是領導幹部作決策、下指示,往往需要大量客觀、真實、有效...
首先是讀書。在教育行政機關工作的同僚,或因學歷層次較高,受過教育或做過教育的經歷較多,讀書更容易成為一種習慣;或因工作需要,教育理論科學、教育法律法規、教育方針政策,需應知應會,讀書便成為一種自覺行為。其次是學習工作的方法。教是一門科學,教書育人是一門藝術,教育管理也是一門學問。教育行政管理不僅...
見微知著是一種透過現象看本質,通過微小的細節,預知趨勢的智慧。要學會善於觀察周圍的事物,發現和把握事物的本質和規律。同樣,通過發現微小的不足而採取措施改正,避免釀成大禍。要改正就事論事、淺嘗輒止的做法,提高透過現象把握事物本質和規律的能力。這需要長期讀書學習,積累古今中外的知識,提升“見微知著”...
《自知集》選自葉千華人生情感教育語錄選,轉載於詩詞中國網,新浪網。語錄原文 葉千華語錄選 001、自知者自愛自信,自得者自省自尊;無道不足以言理,無志不足以言心;無能不足以言事,無緣不足以言情;無品不足以言德,無性不足以言人;無意不足以言夢,無利不足以言行。 002、讀書是人生最美好的...
“知學主義”首次把“知人善任”、“知人論世”、“知行合一”三種政學理念與“學以致用”、“學以立德”、“學以致富”三種經世致用的讀書哲學加以融合,這在提法和內容上,都是第一次。知人善任 這四個字,源出於“子產從政”之事,據說鄭國大夫子產參與執政,選擇賢能的人來任用他。馮簡子能夠決斷國家...
