議論文教學是語文教學內容之一。訓練學生閱讀和寫作議論文的能力。在國中階段，閱讀方面要求能理解文章的思想內容，體會議論文語言的嚴密性，把握議論文的論點、論據，了解常用的論證方法，初步懂得立論與駁論的區別。寫作方面要求能在兩課時內寫 500 字左右的簡單議論文，對周圍發生的事情能發表自己的看法，作些分析，觀點清楚。在高中階段，閱讀較複雜的議論文，能理清層次，把握中心論點，分析論證方法，了解文章的邏輯關係。
學習寫較複雜的議論文，論點明確，論據較充分，能運用常見的論證方法，有一定的邏輯性和說服力。議論文的閱讀教學，要引導學生弄清文章結構，找出引論、本論和結論，理清段落之間、段落內部的層次之間的聯繫，以及全篇論證的邏輯關係。教會學生通過研究文章結構來概括中心論點，找出證明論點的論據，把握論點與論據之間的關係，從而歸納文章的思想內容。指導學生分析論證方法，如例證法、引證法、類比法等；學習說理的句式和詞語， 如複雜的單句、複句和關聯詞語。寫作方面，要幫助學生形成觀點和思路。在訓練序列上，可以從學一事一議到學會事實論證，從正面證明觀點到正反兩方面證明觀點，從立論到立中含駁的論辯，從一個觀點的逐層說理到一個觀點分支分派說理，從短論到文藝性論文。
