謝武紀

謝武紀（1975年2月生），長江師範學院副教授，湖南師範大學教育學原理專業博士，主要研究方向包括教育基本理論、教育哲學。他參與多項省級以上科研課題，如2020年作為課題組成員參加國家社科基金“十三五規劃”教育學一般項目研究。在教學方面，他多次指導學生試講活動，提升學生教學技能，並於2023年開設專題講座《道德育分機制的倫理風險及其超越》。此外，他在課程實踐變革領域發表學術文章，探討以“學”為中心的教學理念。

基本介紹

• 出生日期：1975年2月    
• 畢業院校：湖南師範大學    
• 學位：博士    
• 研究方向：教育基本理論 
• 職稱：副教授    
• 所屬學院：教師教育學院 

學術研究

謝武紀的研究方向集中於教育基本理論、教育哲學領域。他先後主持和參與多項省級以上科研課題，其中2020年8月作為課題組成員參加國家社會科學基金“十三五規劃”教育學一般項目“我國西部地區地方高校轉型發展困境與路徑選擇”中期研究工作推進會。2025年1月，他與他人合作發表文章《“學”為中心：高校課程實踐變革的核心要義以課程項目化實踐為例》，探討課程實踐變革的核心要義及教學改革路徑。

教學指導

謝武紀注重教學實踐指導。2020年7月，他參與指導2017級國小教育（全科）五班試講活動，通過線上線下結合方式提升學生教學技能。2023年1月，他在長江師範學院骨幹校園長研修提升班中主講《道德育分機制的倫理風險及其超越》專題講座。

課題參與

2018年5月，謝武紀入選長江師範學院首批卓越教師實驗班指導教師庫，但未被聘任為2017級卓越實驗班指導教師。2020年8月，他作為課題組成員參與國家社科基金項目中期推進會，討論研究進展、數據分析及專著編寫。