《課堂改進的30個行動》是2011年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是張肇豐、李麗樺。
基本介紹
- 書名：課堂改進的30個行動
- 作者：張肇豐，李麗樺
- ISBN：9787561790007
- 頁數：221
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2011-12-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,目錄,
內容簡介
教師缺少一種面對新事物的思考和行動方法，更缺少將自己的行動提煉成可發表、可交流的話語體系，而缺少這種思考和行動的方法制約了他們對新事物的洞察力和控制力，進而喪失了自己的話語權。
本書其實就是希望給教師們提供一種面對新事物的思考邏輯和可能的提煉路徑，促使教師從實際問題出發，通過不斷的“行動—改進—再行動—再改進”，從不做走向做，從不加思考隨意地做走向邊學邊做，邊反思邊做，邊做邊提煉，將實踐轉化成可供交流、探討的文本。本書由張肇豐、李麗樺主編。
目錄
新觀念，好實踐——教師研究的行動與提煉
從關注教學的有效性出發
1.從測評差異看教學目標的達成
2.追回丟失的“0”
3.“諾曼第號”的動態生成
4.《富饒的西沙群島》同課異構分析
5.小小曲線，彰顯過程性評價的價值
用教材教而不是教教材
6.RAP，說唱引爆英語學習熱情
7.讓假期作業不再成為“雞肋”
8.由“牆”說起
9.牽一點而動全文
10.一課三探“確定位置”
給學生一張打魚的網
11.讀懂數學這門語言
