基本介紹
- 書名：語文新課標必讀叢書:伊索寓言
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：212頁
- 開本：32
- 定價：13.50
- 作者：肖復興
- 出版日期：2011年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546303994
- 品牌：北教小雨
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《語文新課標必讀叢書:伊索寓言》精選的是世界上最古老、最有影響的寓言之一，也是全世界讀者閱讀率最高的文學作品之一，被譽為西方寓言的始祖。作者以巧妙、風趣、機智的手法，借動物的形態、動作和習性來刻畫人性。它歷經兩千多年的時間考驗，不僅以其獨特的魅力吸引了一代又一代讀者，也成為了訴說人生智慧的最佳代言人。
作者簡介
作者:(古希臘)伊索 編者:肖復興
圖書目錄
名師1+1導讀方案
一、理解關鍵字句的含義和作用
二、積累好詞好句好段
三、了解作品的主要內容和主題
四、把握人物形象的特點
五、感受語言的優美
六、有自己的體會和看法
狐狸故事系列
狐狸和烏鴉
狐狸和仙鶴
狐狸和猴子
狐狸和老狼
狐狸和小鳥
斷尾狐
狐狸和獅子
狐狸和公山羊
蟬與狐狸
狐狸和狗
狐狸和豹
狗、公雞和狐狸
狐狸和葡萄
獅子故事系列
獅子和蚊子
獅子、兔子和鹿
獅子和老鼠
獅子與公牛
獅子、羊、狼和狐狸
老獅子和狐狸
獅子與大象
獅子和青蛙
獅子和農夫
獅子、熊和狐狸
獅子和海豚
獅子和野豬
獅子、宙斯和象
獅子、老鼠和狐狸
王子和畫出來的獅子
狼故事系列
狼和小羊（一）
狼和小羊（二）
小山羊和狼
狼和綿羊
老狼和母山羊
狼和羊群
狼與狗打仗
狼與老太婆
老狼與牧人
狼和小孩兒
狼和鷺鷥
狼、狐狸和猴子
驢子故事系列
驢子和騾子
驢和獅子皮
野驢和狼
山羊和驢
野驢和家驢
驢子和他的影子
馱鹽的驢
驢和驢夫
驢和狗
驢和馬
驢、烏鴉和狼
買驢
驢和他的主人們
鹽販和他的驢
驢、公雞和獅子
狗兒故事系列
小狗和大象
馬、牛、狗和人
鐵匠和狗
豬和狗
狗和狼
獵狗和野兔
飢餓的狗
狼和狗
獵狗和狐狸
狗和廚師
貓鼠故事系列
廚師和貓
貓和梭子魚
貓和公雞
老鼠和黃鼠狼
老鼠和貓
田鼠與家鼠
老鼠開會
飛鳥故事系列
燕子和蟒蛇
烏鴉和大鴉
鷹
鵝和鶴
鷹和獅子
鷹和蜜蜂
鷹和農夫
生金蛋的雞
鳥、獸和蝙蝠
螞蟻與鴿子
麻雀和兔子
天鵝和鵝
徒勞的寒鴉
鷹與屎殼郎
人物故事系列
農夫和蛇
小孩兒和狼
算命先生
赫耳墨斯和雕像者
強盜和桑樹
老人和死神
女巫
漁夫和鰻魚
窮人和錢包
射手和獅子
三個工匠
父親和他的兒子們
天文學家
黑人
熊和兩個旅行者
兄妹
寡婦與母雞
牧人與野山羊
磨坊主和兒子與驢子
女人與酗酒的丈夫
旅行的第歐根尼
其他故事
蒼蠅和蜜糖
烏龜和兔子
參考答案
一、理解關鍵字句的含義和作用
二、積累好詞好句好段
三、了解作品的主要內容和主題
四、把握人物形象的特點
五、感受語言的優美
六、有自己的體會和看法
狐狸故事系列
狐狸和烏鴉
狐狸和仙鶴
狐狸和猴子
狐狸和老狼
狐狸和小鳥
斷尾狐
狐狸和獅子
狐狸和公山羊
蟬與狐狸
狐狸和狗
狐狸和豹
狗、公雞和狐狸
狐狸和葡萄
獅子故事系列
獅子和蚊子
獅子、兔子和鹿
獅子和老鼠
獅子與公牛
獅子、羊、狼和狐狸
老獅子和狐狸
獅子與大象
獅子和青蛙
獅子和農夫
獅子、熊和狐狸
獅子和海豚
獅子和野豬
獅子、宙斯和象
獅子、老鼠和狐狸
王子和畫出來的獅子
狼故事系列
狼和小羊（一）
狼和小羊（二）
小山羊和狼
狼和綿羊
老狼和母山羊
狼和羊群
狼與狗打仗
狼與老太婆
老狼與牧人
狼和小孩兒
狼和鷺鷥
狼、狐狸和猴子
驢子故事系列
驢子和騾子
驢和獅子皮
野驢和狼
山羊和驢
野驢和家驢
驢子和他的影子
馱鹽的驢
驢和驢夫
驢和狗
驢和馬
驢、烏鴉和狼
買驢
驢和他的主人們
鹽販和他的驢
驢、公雞和獅子
狗兒故事系列
小狗和大象
馬、牛、狗和人
鐵匠和狗
豬和狗
狗和狼
獵狗和野兔
飢餓的狗
狼和狗
獵狗和狐狸
狗和廚師
貓鼠故事系列
廚師和貓
貓和梭子魚
貓和公雞
老鼠和黃鼠狼
老鼠和貓
田鼠與家鼠
老鼠開會
飛鳥故事系列
燕子和蟒蛇
烏鴉和大鴉
鷹
鵝和鶴
鷹和獅子
鷹和蜜蜂
鷹和農夫
生金蛋的雞
鳥、獸和蝙蝠
螞蟻與鴿子
麻雀和兔子
天鵝和鵝
徒勞的寒鴉
鷹與屎殼郎
人物故事系列
農夫和蛇
小孩兒和狼
算命先生
赫耳墨斯和雕像者
強盜和桑樹
老人和死神
女巫
漁夫和鰻魚
窮人和錢包
射手和獅子
三個工匠
父親和他的兒子們
天文學家
黑人
熊和兩個旅行者
兄妹
寡婦與母雞
牧人與野山羊
磨坊主和兒子與驢子
女人與酗酒的丈夫
旅行的第歐根尼
其他故事
蒼蠅和蜜糖
烏龜和兔子
參考答案
序言
我們在閱讀文學名著時，往往會遇到一些難以理解的詞句，這樣就會阻礙我們讀懂某一句話或某一段話的意思。所以，我們必須正確理解詞句的含義，而理解詞語不能僅僅局限在表面含義，還要認真體會它們所表達的作用。
我們在閱讀時會遇到一些生詞，這時我們可以結合詞語所在的語句中的意思來理解它的含義。有時僅理解詞語的本義是不夠的，作者會為了表達某一種意思，而採用一些詞的特殊含義，這時我們可以通過聯繫上下文的具體內容來理解這些關鍵字句的含義。
比如在《狐猩和老狼》這一則寓言中有這樣一句話：狐狸和老狼是死對頭，他們之間有解不開的疙瘩。總想找個機會置對方於死地。這裡的“疙瘩”兩字就不是我們平時理解的“皮膚上突起的小硬塊”的意思，而是“矛盾”的意思。
了解了詞語的含義，我們還要聯繫文章的具體內容，仔細體會詞語所表達的信息和作用。一些關鍵字語既可以表達人物的感情、心情，又可以展示人物的性格特點。
比如在《狐狸和小鳥》這則寓言中“他(狐狸)一個一個地好言相求。連夜鶯、布穀鳥、孔雀都一一求過。”這裡的“好言相求”寫出了狐狸熱心向動物們呼籲救助小鳥，但聯繫上下文，我們知道狐狸是為了騙取小鳥的信任、吃掉小烏才這樣做的。所以，這裡的“好言相求”更加生動地表現了狐狸的裝腔作勢、虛偽狡詐。
我們在閱讀文學名著時，會讀到很多優美的詞句、精彩的語段，這時就需要我們認真體會，多讀、多記、多積累，然後多用、多學習。這樣，以後我們就不怕寫作文啦。
文學作品就像詞語的百寶箱，它有生動形象的動詞、豐富細膩的形容詞、準確傳神的擬聲詞，還有很多精練簡潔的成語等，這些都值得我們好好學習。
比如：鎮靜完美灰溜溜得意洋洋威風凜凜鎮定自若興致勃勃
文學作品中還有很多優美的句子，有描寫人物外貌的、有描寫美麗風光的，有展開精彩對話的。這些句子描寫準確，並運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，這些都是值得我們積累的好句子。
比如：他覺得身上的柴捆像山一樣沉重，他實在累極了。((銠人和死神》)
精彩的段落描寫在文學作品中也很常見，有的巧用修辭展現妙趣橫生的情節，有的用優美的語言描寫景物，等等。我們平時應該注意積累和學習，這樣對我們寫作文會有很大的幫助。
比如：鷹說到這裡，張開大翅膀，“呼，呼，呼！”扇了起來，把塵土扇得飛揚起來，也把蜜蜂扇了個跟頭。鷹得意地說：“看我，一扇翅膀立刻沖天而起，直上雲霄。看我多雄壯，多少人驚嘆我的雄姿！”鷹不禁仰起頭哈哈大笑起來。 (《鷹和蜜蜂》)
文學作品反映了特定時代的歷史和社會內容，展現了豐富多彩的社會生活。閱讀文學名著時，要注意把握作品的主要內容和主題。
閱讀文章時，掃清了字詞的障礙後，我們就可以整體地來把握文章的主要內容，只有抓住了文章的主要內容，才能更準確地了解作者的思路，提高我們分析、概括和認識的能力。
《伊索寓言》通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事生動幽默，充滿智慧，蘊含哲理。比如《獅子、熊和狐狸》。
作者寫一篇文章總有他的目的性，當我們能夠把握住文章的主要內容，體會文章的故事情節時，我們就可以深入地去感受作者的思想情感了。閱讀文章時，我們把作者在文章中闡明的道理、主張，流露的思想感情概括起來，我們就準確地把握了文章的中心思想，也就能更深刻地理解文章的主旨了。
《伊索寓言》以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，通過生動的小故事，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種性格和品行。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。如《父親和他的兒子們》。
在文學作品中，我們會發現有許多各式各樣的人物形象，有的可愛、有的勇敢、有的懦弱等。在閱讀文學作品時，我們要注意了解人物形象最突出的特點，抓住人物性格中與其他人不同的地方，這樣才能更好地理解文學作品。
比如：《狗和狼》中，通過狗與狼的對話，寫出了瘦狼不為有r4吃的生活所誘惑，拒絕像狗一樣被人拴住自由，沒有了動物該有的權利。即使再餓也不過像狗一樣生活的驕傲性格。
好的文學作品經常運用優美的語言來講述生動的故事，表達強烈的情感。我們在欣賞文章的語言時，要注重文章所採用的各種修辭手法，通過對這些修辭手法的鑑賞來提高我們的語言特色。將我們借鑑到的語言特點更好地運用在我們的寫作中。
比如：《老狼與牧”中“牧人高興地向老狼招招手，老狼慢慢地走過去，馴服地搖搖尾巴，舔舔牧人的手，真像一隻溫馴的狗”。
文學作品問世之後會遇到各種各樣的讀者。因為讀者的經歷、知識和看待問題的角度不同，所以，每個讀者對作品的體會也是不一樣的。我們在閱讀文學作品時要有自己的體會，這樣才能有收穫。 比如對《驢和獅子皮》的理解：這頭愚蠢的驢，以為自己披上獅子皮就能騙過所有人的眼睛，它被別人識破只是早晚的問題。我們也可以這樣理解：為什麼這樣拙劣的騙術也能騙到其他的動物，甚至包括狼，難道他們只會對比自己強大的動物盲目恐懼嗎？
我們在閱讀時會遇到一些生詞，這時我們可以結合詞語所在的語句中的意思來理解它的含義。有時僅理解詞語的本義是不夠的，作者會為了表達某一種意思，而採用一些詞的特殊含義，這時我們可以通過聯繫上下文的具體內容來理解這些關鍵字句的含義。
比如在《狐猩和老狼》這一則寓言中有這樣一句話：狐狸和老狼是死對頭，他們之間有解不開的疙瘩。總想找個機會置對方於死地。這裡的“疙瘩”兩字就不是我們平時理解的“皮膚上突起的小硬塊”的意思，而是“矛盾”的意思。
了解了詞語的含義，我們還要聯繫文章的具體內容，仔細體會詞語所表達的信息和作用。一些關鍵字語既可以表達人物的感情、心情，又可以展示人物的性格特點。
比如在《狐狸和小鳥》這則寓言中“他(狐狸)一個一個地好言相求。連夜鶯、布穀鳥、孔雀都一一求過。”這裡的“好言相求”寫出了狐狸熱心向動物們呼籲救助小鳥，但聯繫上下文，我們知道狐狸是為了騙取小鳥的信任、吃掉小烏才這樣做的。所以，這裡的“好言相求”更加生動地表現了狐狸的裝腔作勢、虛偽狡詐。
我們在閱讀文學名著時，會讀到很多優美的詞句、精彩的語段，這時就需要我們認真體會，多讀、多記、多積累，然後多用、多學習。這樣，以後我們就不怕寫作文啦。
文學作品就像詞語的百寶箱，它有生動形象的動詞、豐富細膩的形容詞、準確傳神的擬聲詞，還有很多精練簡潔的成語等，這些都值得我們好好學習。
比如：鎮靜完美灰溜溜得意洋洋威風凜凜鎮定自若興致勃勃
文學作品中還有很多優美的句子，有描寫人物外貌的、有描寫美麗風光的，有展開精彩對話的。這些句子描寫準確，並運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，這些都是值得我們積累的好句子。
比如：他覺得身上的柴捆像山一樣沉重，他實在累極了。((銠人和死神》)
精彩的段落描寫在文學作品中也很常見，有的巧用修辭展現妙趣橫生的情節，有的用優美的語言描寫景物，等等。我們平時應該注意積累和學習，這樣對我們寫作文會有很大的幫助。
比如：鷹說到這裡，張開大翅膀，“呼，呼，呼！”扇了起來，把塵土扇得飛揚起來，也把蜜蜂扇了個跟頭。鷹得意地說：“看我，一扇翅膀立刻沖天而起，直上雲霄。看我多雄壯，多少人驚嘆我的雄姿！”鷹不禁仰起頭哈哈大笑起來。 (《鷹和蜜蜂》)
文學作品反映了特定時代的歷史和社會內容，展現了豐富多彩的社會生活。閱讀文學名著時，要注意把握作品的主要內容和主題。
閱讀文章時，掃清了字詞的障礙後，我們就可以整體地來把握文章的主要內容，只有抓住了文章的主要內容，才能更準確地了解作者的思路，提高我們分析、概括和認識的能力。
《伊索寓言》通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事生動幽默，充滿智慧，蘊含哲理。比如《獅子、熊和狐狸》。
作者寫一篇文章總有他的目的性，當我們能夠把握住文章的主要內容，體會文章的故事情節時，我們就可以深入地去感受作者的思想情感了。閱讀文章時，我們把作者在文章中闡明的道理、主張，流露的思想感情概括起來，我們就準確地把握了文章的中心思想，也就能更深刻地理解文章的主旨了。
《伊索寓言》以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，通過生動的小故事，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種性格和品行。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。如《父親和他的兒子們》。
在文學作品中，我們會發現有許多各式各樣的人物形象，有的可愛、有的勇敢、有的懦弱等。在閱讀文學作品時，我們要注意了解人物形象最突出的特點，抓住人物性格中與其他人不同的地方，這樣才能更好地理解文學作品。
比如：《狗和狼》中，通過狗與狼的對話，寫出了瘦狼不為有r4吃的生活所誘惑，拒絕像狗一樣被人拴住自由，沒有了動物該有的權利。即使再餓也不過像狗一樣生活的驕傲性格。
好的文學作品經常運用優美的語言來講述生動的故事，表達強烈的情感。我們在欣賞文章的語言時，要注重文章所採用的各種修辭手法，通過對這些修辭手法的鑑賞來提高我們的語言特色。將我們借鑑到的語言特點更好地運用在我們的寫作中。
比如：《老狼與牧”中“牧人高興地向老狼招招手，老狼慢慢地走過去，馴服地搖搖尾巴，舔舔牧人的手，真像一隻溫馴的狗”。
文學作品問世之後會遇到各種各樣的讀者。因為讀者的經歷、知識和看待問題的角度不同，所以，每個讀者對作品的體會也是不一樣的。我們在閱讀文學作品時要有自己的體會，這樣才能有收穫。 比如對《驢和獅子皮》的理解：這頭愚蠢的驢，以為自己披上獅子皮就能騙過所有人的眼睛，它被別人識破只是早晚的問題。我們也可以這樣理解：為什麼這樣拙劣的騙術也能騙到其他的動物，甚至包括狼，難道他們只會對比自己強大的動物盲目恐懼嗎？
