基本介紹
- 中文名：認知模式
- 解釋：對信息的獲取、處理的模式
- 特點：各不相同
- 分類：模式
相關詞條
- 認知模式
1、認知模式是指學生對信息的獲取、處理的模式不同的學生具有不同的認知模式例如有的學生能對周圍環境進行分析將認識的對象從背景中分離出來有的對外界事物的認識則...
- 認知行為模式
認知行為模式,也被稱為認知行為療法(CBT),它是廣泛使用的能夠改善心理健康的心理-社會幹預療法。CBT側重於個人應對策略的發展,目標是解決來訪者當前問題,改變其不...
- 認知反應模式
認知反應模式最早是由認知心理學家格林瓦爾德(Greenwald)於1968年提出來。後來經過懷特(Wright)和佩蒂(Petty)、卡西奧波(Cacioppo)加以發展完善。...
- 認知結構模式
認知結構模式編輯 鎖定 本詞條缺少名片圖,補充相關內容使詞條更完整,還能快速升級,趕緊來編輯吧!對一個人、一個物體、一件事情或一個觀念作評價時,人們往往會將...
- 認知理論
認知理論(theories of cognition)是關於有機體學習的內部加工過程,如信息、知識及經驗的獲得和記憶、達到頓悟、使觀念和概念相互聯繫以及問題解決的各種心理學理論。持...
- 經濟系統的認知模式
昝廷全(1997)教授在系統經濟學中提出了經濟系統的六大認知模式:...... (2)經濟系統認知模式Ⅱ:各個層次的經濟系統分別作為認知主體。在系統經濟學中,我們把各個層...
- 認知類型
認知類型是個體的認知風格。亦即個體在感知、記憶、思維等認知模式上的個別差異。如果把個體的認知過程視為個體理解、貯存和利用信息的過程,那么,認知類型即個體在...
- 道德認知發展模式
道德認知發展模式( moral cognition development pattern)是指一種西方德育工作模式。代表人物為美國心理學家科爾伯格。該學派認為,人的道德發展的核心是道德思維的...
- 認知(科學術語)
認知,是指人們獲得知識或套用知識的過程,或信息加工的過程,這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。人腦接受外界輸入的信息,經過...
- 皮亞傑道德認知發展模式
瑞士心理學家皮亞傑(Jean Piaget,1896-1980)早在20世紀30年代,依據精神分析學派的投射原理,採用對偶故事對兒童的道德認知發展進行了系統研究。根據認知發展階段理論,...
- 認知戰
談雲海所著圖書。商戰不是產品之戰,不是渠道之戰,而是認知之戰。...... 從理解顧客認知開始、到確立品牌定位的邏輯、到認知經營的基本原則和行銷新模式的工具化應...
- 認知行為治療
認知行為治療(cognitive behavior therapy)由A.T.Beck在60年代發展出的一種有結構、短程、認知取向的心理治療方法,主要針對抑鬱症、焦慮症等心理疾病和不合理認知...
- 認知過程
在普通心理學中,認知過程指人腦通過感覺、知覺、記憶、思維、想像等形式反映客觀對象的性質及對象間關係的過程。...
- 認知主義
認知主義又名認知學派,是一種學習理論,與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知過程(cognitive process),把各種資料加以儲存及組織,形成知識結構(...
- 認知模型
認知模型又稱3M認知模型,是人類對真實世界進行認知的過程模型。所謂認知,通常包括感知與注意、知識表示、記憶與學習、語言、問題求解和推理等方面,建立認知模型的技術...
- 概念框架和認知
《概念框架和認知》是2006年上海外語教育出版社出版的圖書,這本書的作者是程琪龍,本書是“外教社認知語言學叢書”之一。...
- 認知治療
認知治療,是以糾正和改變患者適應不良性認知為重點的一類心理治療的總稱。它以改變不良認知為主要目標,繼而也產生患者情感及行為的變化,以促進心理障礙的好轉。認知...
- 認知的維度
《認知的維度》是北京郵電大學出版社於2018年7月出版的圖書,作者宋鋒林。《認知的維度》主要解析人的意識、行為、認知體系的運行機制,探討人腦為核心的有機知識...
- 認知計算
認知計算代表一種全新的計算模式,它包含信息分析,自然語言處理和機器學習領域的大量技術創新,能夠助力決策者從大量非結構化數據中揭示非凡的洞察。認知系統能夠以對...
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認知主義學習理論與行為主義學習理論相對立,源自於格式塔學派的認知主義學習論,經過一段時間的沉寂之後,再度復甦。從20世紀50年代中期之後,隨著布魯納、奧蘇貝爾等...
- 認知評價
認知評價是指個體從自己的角度對遇到應激源的性質、程度和可能的危害情況作出估計,同時也估計面臨應激源時個體可動用的應對應激源的資源。對應激源和資源的認知評價...
- 認知干預
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- 情緒認知理論
情緒認知理論(cognitive theory of emotion)是心理學中主張情緒產生於對刺激情境或對事物的評價的理論。認為情緒的產生受到環境事件、生理狀況和認知過 程三種因素的...
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皮亞傑(瑞士)將兒童和青少年的認知發展劃分為四個階段:感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。他認為所有的兒童都會依次經歷這四個階段,新的心智...
