認知成分是指的是個體對態度對象的想法,包括了解的事實、掌握的知識以及持有的信念等。上面提到的態度的三個成分之間並不總是存在高相關,因此有必要予以同時考慮。
基本介紹
- 中文名:認知成分
- 定義:個體對態度對象的想法,包括了解的事實、掌握的知識以及持有的信念等
- 所屬學科:心理學
認知成分是指的是個體對態度對象的想法,包括了解的事實、掌握的知識以及持有的信念等。上面提到的態度的三個成分之間並不總是存在高相關,因此有必要予以同時考慮。
認知成分是指的是個體對態度對象的想法,包括了解的事實、掌握的知識以及持有的信念等。上面提到的態度的三個成分之間並不總是存在高相關,因此有必要予以同時考慮。以伊萬對安全性行為的態度為例。態度的焦點是態度對象,在這個例子中是...
大腦對語言的處理方式也反映了認知過程的複雜性。語言的基本構成要素包括音素、詞素和句法。音素是語言中最小的語音單位,它們組成了詞語的發音。不同語言的音素系統各不相同,例如英語中的 /p/、/b/、/t/ 等;詞素是語言中最小的語義單位,是構成詞語的基本成分。一個詞可能由一個或多個詞素組成,每個詞素都有...
Tager- Flusberg和Sullivan(2000)從主體信息加工的角度出發首次提出了一個心理理論模型,社會認知成分理論包括兩個成分:一個是社會知覺成分,一個是社會認知成分。心理理論的兩種成分有不同的神經-認知機制和不同的發展時間表,社會知覺和認知能力一起建構了心理理論。在日常生活中,這兩種成分緊密聯繫,存在著互動作用。
認知失調又名認知不和諧。 (Cognitive Dissonance)認知失調是指一個人的行為與自己先前一貫的對自我的認知(而且通常是正面的、積極的自我)產生分歧,從一個認知推斷出另一個對立的認知時而產生的不舒適感、不愉快的情緒。其中有兩個重點或難點:一是認知成分,即所謂人們的思維、態度和信念等等;二是 推斷,即...
(1)Brown認為元認知包含兩大成分:關於認知的知識和對認知的調節。關於認知的知識是個體關於他自己的認知資源及學習者與學習情境之相容性的知識,即個體關於自己的認知能力、認知策略等的知識,以及在何種問題情境下應該運用何種認知策略、如何最佳地發揮自己能力的知識。對認知的調節指一個主動的學習者在力圖解決問題...
元認知,又稱反省認知、監控認知、超認知、反審認知等,是指人對自己的認知過程的認知。學習者可以通過元認知來了解、檢驗、評估和調整自己的認知活動。一般認為,元認知可以由元認知知識、元認知體驗和元認知監控三部分組成。概念 近二十幾年來,元認知成為心理學研究的熱點之一,並對教育實踐產生了一定影響。本文...
(2)信息加工認知心理學的用語:指個體接受、編碼、貯存、提取和使用信息的過程。它通常由感知系統(接受信息)、記憶系統(信息編碼、貯存和提取)、控制系統(監督執行決定)、反應系統(控制信息輸出)等4種成分構成的模式。採用形式 感覺 感覺是指客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映。客觀事物直接作用於人的感官,引起...
導致認知不和諧的原因有兩個方面:一是認知體系的成分,即客觀存在與主體認識是否相一致成分。(2)改變不和諧成分使之相互之間不再出現矛盾,或是減少這種不和諧成分的重要作用。(3)糾正兩個對立認知的不協調的邏輯判斷。以扎瓊斯為代表的社會心理學家對這一理論又做出了新的貢獻。認知不和諧理論,受到心理界的...
是建立在對具體事物和現象的反省抽象基礎之上的科學,這也就決定了數學思維更多的是反省思維,而反省思維是離不開元認知的;其次,從數學問題解決的過程看,“調控”是決定問題能否順利解決的一個重要因素,通過解題過程的監視、評價、調節和修正,使問題得到圓滿的解決,這次活動無疑都包含了元認知成分。
協調和失調是針對認知因素之間是否在心理上存在相互矛盾而言。在態度與行為產生不一致的時候,常常會引起個體的心理緊張。為了克服這種由認知失調引起的緊張,人們需要採取多種多樣的方法,以減少自己的認知失調。減少認知失調的方法通常有:(1)減少不協調認知成分; (2)增加協調或一致的認知成分; (3)改變一種不協調的...
元認知能力,實質是對認知的認知,是個體對自己的認知加工過程的自我覺察、自我反省、自我評價與自我調節,它包括元認知知識、元認知體驗和元認知監控三個成分。簡介 元認知的發展水平直接制約著個體智力的發展,對學生的學習有著重要影響,因此,教學中對學生進行元認知開發、提高學生的元認知發展水平,對於教會學生學會學習...
其中認知成分是由對某種特殊的態度客體的一切認知所組成的,它既包含有事實信息、知識,也包含有信念。比如,學生對核武器的態度,其認知成分可能包括有關它的大小、投擲方式及破壞程度等信息,和在世界人民反對核武器的條件下最終能防止核威脅的信念。在態度的認知中也會出現互相矛盾的知識和觀念。如有些人認為抽菸...
認知焦慮 認知焦慮(cognitive anxiety)是2014年公布的心理學名詞。定義 焦慮的認知成分。由對內外刺激產生的威脅性評價引起,伴有擔憂和過度緊張的感受。出處 《心理學名詞》第二版。
每個人的學習都是以他原有的認知結構為基礎的。關於什麼是“認知結構” (cognitivestructure),概括地說,布魯納認為認知結構指由個體過去對外界事物進行感知、歸類的一般方式或經驗所組成的觀念結構,它可以給經驗中的規律以意義與組織並形成一個模式,它的主要成分是“一套感知的類別”。在一個人學習的歷程中,他...
元認知由弗拉維爾於20世紀70年代提出,又稱為反審認知、反省認知、超認知、後設認知。元認知就是個體關於自己的認知過程的知識和調節這些過程的能力。元認知策略是一種典型的學習策略,指學生對自己的認知過程及結果的有效監視及控制的策略。成分 元認知一般包括元認知知識、元認知體驗和元認知監控三個部分。元認知知識...
元認知技能(metacognitive skill),元認知的組成成分。個體將自己正在進行的認知活動作為意識的對象,不斷對其進行積極而自覺的監視、控制和調節的過程中所使用的方式和手段。主要包括:(1) 制訂計畫。指個體對即將進行的認知活動及其行為進行某種策劃。(2) 自我監控。指個體對自己的認知活動的進程以及效果進行評估...
認知科學是20世紀世界科學標誌性的新興研究門類,它作為探究人腦或心智工作機制的前沿性尖端學科,已經引起了全世界科學家們的廣泛關注。一般認為認知科學的基本觀點最初散見40年代到50年代中的一些各自分離的特殊學科之中,60年代以後得到了較大的發展。認知科學是一門相當年輕的學科,然而卻為揭示人腦的工作機制這一最...
學習者主動地進行加工活動形成認知結構。認知結構:指個體過去對外界事物進行感知、概括的一般方式或經驗所組成的觀念結構,它可以給經驗中的規律以意義和組織,並形成一個模式,其主要成分是“一套感知的類別”。學習結果 形成與發展認知結構,即形成各學科領域的類別編碼系統。學習過程 學習過程是類目化(概括化)的...
此外,過去經驗之所以影響當前的學習,只是由於它改組了認知結構的有關特性或變數,而不是由於它同新的學習任務中刺激與反應的成分有直接的相互作用。作用 教學實踐和實驗研究表明:採取一定手段有意地控制學習者的認知結構,提高認知結構的可利用性、穩定性與清晰性,以及可辨別程度等,對於有效的學習和解決問題是有...
食學(SHIOLOGY)是人類所有食事認知的總合,是全面徹底解決人類食事問題的整體認知體系。它跳出現代學科體系的局限,首次從食者需求、食物獲取、食事秩序三個方面,將人類的食事認知歸納為一個整體體系。食學包括但不限於農學、食品科學、營養學。食學是一個更大的知識體系,它站在一個更高的視角,來觀察人與食物...
如果利用腦內信息的操作屬於認知過程。那么利用環境結構信息的操作為什麼不能被視為認知過程必不可少的組成部分呢?“在解決乘法問題時,鉛筆與紙張如此緊密地融合於認知的動作中,以至於沒有原則性的理由把這些外部物體同認知系統的其他成分區別開來……以這種或那種方式,人類可以把環境結構納入認知加工。環境因而從認知...
皮亞傑認為,人的認識發展,不僅表現在知識的增長上,更表現在認知結構的完善和發展上。圖式的發展水平是人的認識發展水平的重要標誌,既是認識發展的產物,又是認識發展的基礎和條件。同化 同化指有機體把環境成分整合到自己原有機構中去的過程。皮亞傑借用同化來說明個體把新鮮刺激納入原有圖式中的心理過程,就整個有...
認知--發現學習是當代認知派學習理論的主要流派之一。布魯納認為學習的實質就是主動地形成認知結構。所謂認知結構,就是指個體過去對外界事物進行感知、概況的一般方式或經驗所組成的觀念結構,它的主要成分是類別編碼系統。認知結構既是在先前學習活動過程中逐步形成的,又是理解和學習新知識的重要的內部因素和基礎。因此...
自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分,也是自我調節控制的心理基礎,它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面的評估,它最能代表一個人自我認識的水平。自我認識是自我意識的認知成分。它是...
執行功能是允許認知控制行為所需的一套認知過程的總稱:他負責選擇並成功監測促進實現所選目標的行為。執行功能通過注意控制和認知抑制過濾無用信息和降低與抑制無關的刺激,處理和操縱在工作記憶中保存的信息,同時思考多個概念的能力,並以認知靈活性切換任務,抑制衝動性行為等。前額葉皮質在調節執行功能方面起著重要...
從形式上看,自我意識表現為認知的、情感的、意志的三種形式,分別稱為自我認識、自我體驗和自我調控。(1)自我認識。自我認識是指一個人對自己各種身心狀況的認識,是自我意識的認知成分,指個體對生理自我、心理自我和社會自我的認識。它包括自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價等層次。自我概念和自我...
主觀幸福感包括認知成分和情緒成分。認知成分是指個體對生活質量的總體評價及其滿意程度,即生活滿意度。情緒成分是指個體生活中體驗到的各種積極情緒和消極情緒之和,即情緒幸福。簡而言之,較高的主觀幸福感 = 較高的生活滿意度 + 較多的積極情緒 + 較少的消極情緒。主觀幸福感具有主觀性,每個人的幸福感受與體驗...
邁爾斯(1993年)指出,態度的結構涉及三個維度:情感、行為意向和認知。即態度的ABC結構。認知成分 認知因素就是指個人對態度對象帶有評價意義的敘述。敘述的內容包括個人對態度對象的認識、理解、相信、懷疑以及贊成或反對等。情感成分 情感因素就是指個人對態度對象的情感體驗,如尊敬——蔑視,同情——冷漠,喜歡—...
各腦神經所含的纖維成分不同。按所含主要纖維的成分和功能的不同,可把腦神經分為三類:一類是感覺神經,包括嗅、視和位聽神經;另一類是運動神經,包括動眼、滑車、展、副和舌下神經;第3類是混合神經,包括三叉、面、舌咽和迷走神經。研究證明,在一些感覺性神經內,含有傳出纖維。許多運動性神經內,含有傳入...
