基本介紹
- 中文名：詹何釣魚
- 外文名：Jim where fishing
- 性質：成語
- 特點：以柔克剛，以弱制強
- 出處：《列子·湯問》
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原文
詹何以獨繭絲為綸，芒針為鉤，荊蓧為竿，剖粒為餌，引盈車之魚於百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。楚王聞而異之，召問其故。詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纖繳，乘風振之，連雙鶬於雲際，用心專，動手均也。臣因其事，放而學釣，五年始盡其道。當臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌，猶塵埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制強，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運於一握，將亦奚事哉？"楚王曰：“善。”
譯文
楚國的國王聽說了這件事覺得很驚異，就把他叫來問他原因。
詹何說：“聽我曾經當過大夫的父親說過，古代善射的人射箭啊，曾經用拉力很小的弓、纖細的絲繩，順著風一射，一箭連射兩隻黃鸝鳥，（因為）用心專一，用力均勻的原因啊。我按照他的這種做法，模仿著學習釣魚，五年才完全弄懂其中的道理。現在我在河邊持竿釣魚時，心中不思慮雜事，只想魚，丟線沉鉤，手上用力均勻，外物沒有能擾亂（我的心神）。魚看見我的釣餌，就像塵埃或聚集的泡沫一樣，吞食它不會懷疑的。所以我能以弱制強，以輕御重啊。大王您治理國家如果可以這樣，那么天下的事就可以一手應付了，還能有什麼對付不了的嗎？”
楚王說：“說的好。”
字詞解釋
1.綸：釣魚的絲繩。
2.芒：谷頭端細長而尖銳的刺。
3.荊蓧（diào）：楚國產的細竹。
4.剖粒：剖開的米粒。
5.引：牽引，這裡指釣上。
6.汩流：湍急的河流。
7.先大夫：這裡指已經逝去的父親。
8.蒲且子：古代善射者。
9.弋（yì）：射箭。
10.弱弓纖繳：拉力很小的弓，纖細的絲繩。繳，射鳥時系在箭上的絲繩。
11.連雙鶬（cāng）：一箭連射兩隻黃鸝鳥。
12.放：通“仿”。
13.聚沫：聚攏的泡沫。
道理
科學的方法是通向成功的階梯。
方法是智慧和經驗的結晶。
不能生搬硬套別人的方法。
解決不同的問題要用不同的方法。
方法必須符合客觀規律。
方法必須不斷革新與改進，才能有更好的成效。
不斷學習，才能不斷掌握新的方法。善於吸收前者的經驗，順應自然之勢，是獲得成功的一條捷徑。
出處
本文選自《列子·湯問》，作者列禦寇，戰國時期鄭國圃田（今河南省鄭州市）人。道家著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文學家。著有《列子》。那時，由於人們習慣在有學問的人姓氏後面加一個“子”字，表示尊敬，所以列禦寇又稱為“列子”。唐玄宗於天寶年間詔封列子為“沖虛真人”。列子一生安於貧寒，不求名利，不進官場，隱居鄭地40年，潛心著述20篇，約十萬多字。現流傳有《列子》一書，其作品在漢代以後已有所散失，現存八篇《天瑞》、《黃帝》、《周穆王》、《仲尼》、《湯問》、《力命》、《楊朱》、《說符》。其中《愚公移山》、《杞人憂天》、《兩小兒辯日》、《紀昌學射》、《湯問》等膾炙人口的寓言故事，可謂家喻戶曉，廣為流傳。其中《兩小兒辯日》被納入國小語文人教版6年級下冊第1篇課文。列子一向低調，有所謂“子列子居鄭圃，四十年人無識者”，可見真正做到了老子所說的“和光同塵”的境界，故而列子在歷史上的事跡也很少。這樣解釋某些人認為列子是後人假託的也不過分。是老子的弟子。
