虛擬學習環境

虛擬學習環境 是把遠程互動和面對面的互動按照多種方式結合起來,並提供某種虛擬的時空的學習環境。在高等教育機構中套用VLEs有以下幾方面的要求:1、受到有關教育人員的關注,涉及從開發者到管理者和其他教學人員;2、基於多樣性策略的跨學科方法的使用,涉及人員包括學科專家、教學設計者和系統管理者;3、對社會和文化等相關因素的整合進行仔細的考慮。對於VLEs,學生、教師和教育機構所持的觀點並不是完全一致的,在教育環境中對於各方虛擬學習所體現的優點是不同的。對於那些不願意在教學活動中採用虛擬學習的人來說,虛擬學習最大的缺點就是它的不確定性和不可知性,這意味著虛擬學習還有很多的潛力沒有顯現出來,還沒別人們所了解。

基本介紹

  • 中文名:虛擬學習環境
  • 對象:遠程互動
  • 對應:面對面
  • 屬性:教育人員的關注
概述
虛擬學習環境
面來定位:管理機構對套用VLEs所持的觀點、套用的主要原因,VLEs採用的網路架構和寫作模式,管理方法等。3、在跨文化的相關事件中,VLEs中實現國際的合作需要適當的工具、方法和管理。在目前,無論對於教師、學生還是相關機構,VLEs還是一個新事物,許多不可預知的問題還將不斷出現,而且VLEs也不一定適合每一個學習者,因此有必要全面和深入地了解和研究它。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們