蒼南縣龍港鎮第四中學

蒼南縣龍港鎮第四中學

龍港市第四中學是溫州師範學院教育科學實驗學校,蒼南縣A級中學,蒼南縣中學生日常行為規範達標優秀學校,溫州市課堂教學評價改革實驗學校,溫州市文明單位,溫州市示範國中。浙江省龍港市第四中學創建於一九七一年,是浙江省示範國中。學校座落於“中國印刷城”、“中國禮品之都”——龍港市。學校校園環境優雅,現代化的教學設施一應俱全。

基本介紹

  • 中文名:浙江省龍港市第四中學
  • 創辦時間:一九七一年
  • 所屬地區浙江省溫州市龍港市
  • 類別:公立中學
學校概況,發展歷程,基礎設施,師資力量,學校榮譽,三大辦學特色,成長教育,體育教育,文化教育,辦學經驗,辦學理念,奮鬥目標,其它,

學校概況

發展歷程

龍港四中前身是沿江中學,這是一所有著悠久而光榮的辦學歷史的國中。她在20世紀80年代曾以優異的教育質量享譽鰲江流域,曾與鰲江彼岸的鰲江二中齊名,被譽為蒼平教育界的“兩面紅旗”。1996年秋四中組建,沿江中學併入,擇校址於龍港大道。由於樹立科學的辦學理念,走規範辦學之路,積極開展教育教學改革,實現了由薄弱學校向強校的轉變。
龍港四中位於龍港鎮五十米大道。

基礎設施

擁有300米環形跑道,現代化綜合大樓和兩幢教學大樓。師生圖書閱覽室、微機教室、美術教室、勞技教室、音樂教室、課件製作室、電子閱覽室、階梯教室、多媒體教室、心理諮詢室、科學實驗室、儀器室等專用教室和教學輔助用房。有現代化的羽毛球館,可兼作風雨操場和羽毛球訓練基地。有校園通訊系統和廣播系統和計算機網路系統,建立了校園網站,班班實現小媒體教學。校園綠化亮化工程投入大,辦公條件一流。

師資力量

現有教職工101人。專任教師89人。中高級職稱教師46人。本科、研究生學歷82人,專任教師學歷合格率達100%。縣、市級教壇新秀骨幹教師、名師培養對象20人。學校現有省、市、縣級教科研課題10個,教師參與面達100%。近三年來全體在省、市、縣級報刊發表論文50篇,獲獎300多篇。優秀學科競賽指導師30多人,教學技能比賽獲獎教師30多人,各類教師榮譽100多人次。

學校榮譽

時代在進步,事業在發展。今天龍港四中與時俱進,堅持樹立和落實科學發展觀,以深化改革為動力,以內涵發展為主線,以辦人民滿意學校為宗旨,同心同德積極構建人文和諧校園;群策群力,用心打造優質精品教育。學校堅持教育教學工作促進學生和諧健康發展為中心,實施人性化、規範化、精緻化管理,以質量求發展,以管理促效益,教學質量穩步攀升,受到社會各界好評,如今的龍港四中校風正、教風好、學風濃,秩序井然,人心思進。
學校在教研方面實現了跨越性發展。其中省級課題“成長教育研究”獲浙江省教學科研優秀課題的一等獎,市級課題“國中教學有效評價的實踐與研究”碩果纍纍,獲專家和同行讚許。
櫛風沐雨,春華秋實。近十年來,學校先後被評為溫州師範學院教育科學實驗學校,縣A級中學,縣體育傳統學校,市中學生日常行為規範達標學校,市課堂教學評價改革實驗學校,市文明單位,市示範國中,省示範國中等殊榮。
近40年的辦學歷程,龍港四中積澱了厚重的文化底蘊,鑄就了自強不息的傳統精神,更培養了數以萬計的英才。為高一級學校輸送了成績優秀的學子。畢業後,他們有的成為文化翹楚和科技英賢,有的成為政壇驕子和商海俊秀,也有在各行各業積極創造作出驕人業績的能人強者。
借著構建和諧校園的強勁東風,龍港四中這艘航船一定會駛向輝煌的彼岸!

三大辦學特色

成長教育

“成長教育”特色:通過省規劃課題“成長教育”的研究,全校教職工牢固地樹立了“讓每一個學生都積極成長”的育人理念,學校建立了一套有利於教師、學生成長的評價體系,促進師生成長。如學生評價體系中的《成長手冊》,真實記錄國中三年的成長足跡。在學生中評比“成長獎”、“能手獎”,使不同層次、不同個性特長的學生都能體驗到成功的喜悅。富有特色的評價體系,大大激發學生的非智力因素,提高教育教學質量。

體育教育

傳統體育訓練項目與特色體育訓練項目結合的特色:在努力完成體育衛生保健課教學任務的基礎上,抓好體訓隊的建設,培養學生奮勇拼搏的人文精神和過硬體育技能,學校連續三年在縣19-21屆中、小學生田徑運動會上展現風采,2002年獲縣團體第八名;2003年獲縣第四名;2004年獲縣第二名,躍居同類學校前茅。歷年被省重點高中錄取的體育特長生逐年增加。該校“借雞生蛋”,利用社會團體的資金優勢和羽協強大的體訓師資優勢,投資120萬元建成一座現代化的羽毛球館,成立羽毛球訓練基地,一個獨具特色的、上規模、上檔次的特色體育項目在該校生根開花。羽毛球訓練校本課程的開發,使該校形成特色體育的優勢。

文化教育

校園活動形態文化特色:該校大力強化校園文化建設,著力點在活動形態文化的建設上。連續舉辦的三屆體育節、科技節、四屆藝術節異彩紛呈。在教師的精心指導下,學生參與面廣,活動質量逐年提高。活動的開展,對於發掘學生的潛力,培養學生的特長及創新精神起著極大的作用。“三節”活動已列入學校德育系統工程。

辦學經驗

1、把以人為本,調動人的積極性作為學校管理的根本,在強化領導管理、強化教師管理、強化民主監督等方面處處體現這一原則。
2、通過制訂一整套行之有效的培養教師的制度措施,加強對教師的師德教育,逐漸形成具有一定特色的師訓體系;如火如荼地開展創建學習型組織活動,以此來加強教師隊伍建設,提高教師隊伍的整體素質。
3、通過狠抓常規管理,明確教學中心意識,使規範的教育理念切實地落到實處;通過建立科學、全面的評價體系,充分發揮評價的導向功能。以“成長教育”為依託,更新教育教學觀念,大力開展教科研活動,發揮教科研的先導作用,適應新課程。
4、堅持以德治校,以德育人,全面深入開展德育工作,形成了學校、社會、家庭結合的德育工作的格局。為了活躍校園文化氛圍,建設“書香校園”,我們配合全國範圍的古詩文誦讀工程,開展“讀千古美文,做少年君子”活動,確定12月1日、4月1日為“讀書日”,通過形式多樣的促學機制推動學生學習,如組織學生選購圖書,編讀書小報,讀書筆記主題交流會,定期推薦優秀書籍,與名家對話,定時開放圖書、閱覽室,評選“博學之星”、“家庭藏書之最”,讀書主題黑板報,以“名曲、名劇、名著、名畫”為主要內容的“四名教育”活動等,讓四中學生遠離唯考是圖、急功近利的灰色閱讀,引導“綠色閱讀”,提高學生綜合素質,實現素質培養和升學考試的“雙贏”。
5、堅持多方籌措教育經費,努力改善辦學條件,加快校園硬體建設。建成教師課件製作室、電子閱覽室、網管中心,建立校園網路、四中網站、班級網頁,併入蒼南縣教育城域網,基本實現多媒體設備進教室。辦學條件的改善,給學校教育教學的改革流入新的活力,必將促進該校教育現代化事業的騰飛,為學校今後的發展奠定紮實的物質基礎。

辦學理念

學校實踐“成長教育”的辦學理念,踐行“自信、進取、成長”的校訓,倡導“讓每一個學生積極成長”的發展目標,期望每個學生做到“三學四有五會六能”,即學會做人:有理想、有道德、有文化、有紀律;學會生活:會勞動、會鍛鍊、會合作、會自理、會調節;學會學習:能觀察、能思考、能質疑、能分析、能創新、能自學

奮鬥目標

百舸爭流勇為先。目前,我校正努力建設以“文明和諧”校園精神為核心內容的校園文化,打造綠色校園、節約校園、科研校園、人文校園、活力校園、和諧校園。堅持以德為本,最佳化育人途徑,加強德育的內化作用;堅持以人為本,拓展教學空間,促進教師的積極成長;堅持以校為本,強化學校管理,推動學校健康發展,努力實現《龍港四中第二個五年辦學規劃》提出的創建省文明單位、省示範國中的辦學目標。

其它

前任校長陳錫聰,中學高級教師。現任校長葉俊。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們