莊浪縣韓店農業中學始建於1958年2月，1993年被評為甘肅省C級職業中學，是莊浪縣職業教育起步最早的一所農村綜合性職業中學。
基本介紹
- 中文名：莊浪縣韓店農業中學
- 創辦時間：1958年2月
- 類別：C級職業中學
- 所屬地區：甘肅省
學校簡介,發展歷程,學校實力,
學校簡介
學校位於莊浪縣韓店鎮西關村，地處關山腳下，與國家4A級公園雲崖寺、朝那湫相毗鄰，“莊華公路”臨門而過，交通便利。學校占地2.7萬平方米，校舍面積9600多平方米，學校總體布局井然，教學、實習、運動、生活設施配套齊全，花木繁茂，碧草如茵，環境優雅，融淨化、綠化、美化和育人化為一體。經過五十多年的發展壯大，學校積累了豐富的辦學經驗，具有較強的辦學實力和強勁的發展潛力。
發展歷程
韓店中學是一所縣屬農村綜合性完全職業中學，前身為1957年秋季在韓店國小附設的國中班，1958年從國小分離出來，以勤工儉學形式創建，該年12月，莊浪、靜寧兩縣合併，遂命名為“靜寧第五中學”。1962年因自然災害被迫停辦，學生轉入莊浪一中就讀，1965年8月恢復辦學，學校被命名為“韓店農業中學”，實行專業教育和普通教育結合，半農半讀。1969年更名為“韓店中學”，為四年二、二分段制普通完全中學。1983年再次更名為“韓店農業中學”，又稱“韓店農職業中學”，轉向農村職業技術教育，目的是進行國中後普教、職教分流，為當地農村經濟建設培養實用技術人才，幫助農民脫貧致富。1993年8月，縣政府決定將原教師進修學校併入教育培訓中心成立“莊浪縣第一職業中學”，韓店農業中學改稱“莊浪縣第二職業中學”。2004年恢復原“韓店農業中學”名稱，學校國中部屬義務教育辦學，高中部及短訓班按職業教育辦學，2003年在高中部加設普通班，2006年與天津紅星職專等學校聯合辦學，招收“1+1+1”聯辦中等職業技術教育中專班，至此，學校發展成一所普職結合的綜合性職業中學，分設國中部和高中部辦學，國中部按九年義務教育要求辦學，高中部按普、職相結合模式辦學。
學校實力
學校屬綜合完全職業中學，分設國中部和高中部辦學，國中部按九年義務教育要求辦學，高中部按普、職相結合模式辦學，高中職業班曾先後開設了家電、服裝、計算機、種植、養殖、園藝、財會、裁剪縫紉等專業。學校現有32個全日制教學班，其中高中部18個班，國中部21個班，在校學生2400多人。教職工110人，其中本科85人，大專26人，目前有高級教師4人，中級教師25人，教師隊伍年富力強。
多年來，韓店中學全面貫徹黨的教育方針，堅持以“教學為中心，以學生為主體，嚴格治校，嚴肅治教，嚴謹治學”的辦學宗旨，堅持以“成就學生，發展教師”的辦學理念，努力向管理要質量，向教研要質量，致力於科學化管理，規範化建設，全面推進素質教育。同時堅持以“厚德、博學、勵志、篤行”為校訓，激勵廣大師生奮發向上，形成了優良的教風和良好的學風，走上了一條立足農村、突出職業特色、全面發展的辦學之路，取得了良好的辦學效益。多年來，學校教育教學質量穩步提高，教學成績顯著，在職教師資考試中曾連續八年位居平涼地區第一，多次被縣委、縣政府評為教育質量“優勝學校”。特別是近三年來，學校在各級黨政、主管部門的正確領導和大力支持下，堅持以科學發展觀為統攬，在科學務實的教學理念下，明確提出了“把學校建設成為具有較高的辦學條件，良好的社會聲譽，教育和諧發展，師生和諧共進，具有較強競爭力的農村職業中學”的目標。為了實現此目標，學校始終堅持“質量立校、人才強校、管理興校、科研活校”的辦學方針。學校根據實際，制定並認真落實《韓店中學三年發展規劃（2008.9—2011.8）》。目前，基本實現了基礎設施建設穩步推進，辦學條件和校園環境明顯改善；高中辦學規模擴大一倍；國中教學質量穩步提升；師資隊伍的師德風尚、業務能力有了較大提高等三年總體目標。學校教育資源不斷最佳化,管理效益充分突現,09、10年學校先後兩次獲得“莊浪縣全面完成高考目標任務獎”，08年獲“莊浪縣國中物理優勝學科獎”等。建校以來，學校共培養國中畢業生8000多人，高中畢業生4200多人，有1128人考入大、中專院校。
近年來，學校在各級黨委、政府及上級主管部門的正確領導和關懷下，多方籌措資金，努力改善辦學條件。翻新舊教室和教工宿舍，建成3212平方米，新修學校大門，活動板房教室1600平方米，裝配標準化物理、化學、生物實驗室3個；多媒體教室7個，微機室1個；音樂室、體育室、美術室、衛生室各1個，集體辦公室4個；圖書室1個，藏書2萬餘冊，接通了寬頻網和廣播系統。各功能室設備齊全，使用率高，有效促進了教育教學質量的提高。學校新建籃球場3個，羽毛球場1個，排球場1個，桌球台10張，增添了高低槓、沙坑等設備及多種體育、健身器材，基本能滿足師生活動、鍛鍊的要求。規劃的三層框架結構學生食堂決定於2013年開春修建。
目前，學校已形成了“厚德、博學、礪志、篤行”的校風和“敬業、愛生、求實、創新”的教風，全體員工緊密團結，積極進取，銳意創新，搶抓國家重視發展職業教育的大好機遇，大力發展職業教育；全面實施精細化管理，全力推進課堂教學模式改革，努力打造高效課堂，提高教學質量，努力為高等院校培養大批合格人才，為促進地方經濟社會的和諧健康發展做出更大的貢獻。
