英語視頻教學對於因為各種原因不能到正規教學機構進行英語學習的人提供的視頻來幫助英語學習。利用多媒體教學激發學生學習興趣，創設和諧學習氛圍。
利用多媒體教學創設情境，提高學生的口語表達能力。利用網路資源開闊學生視野，擴寬學生的學習渠道。利用多媒體信息技術培養學生的自學能力。
基本介紹
- 中文名：英語視頻教學
- 性質：外語教學，網路英語教育
- 相關名詞：英語培訓,英語測試,電話英語
- 相關領域：教育
領域,教學內容,
領域
教育
教學內容
1、沒有語言環境 一對一英語通過網路學習英語，為學員創造隨時隨地的語言環境。
2、缺乏優秀的教師 一對一英語，專業、優秀的教師隨時為學員服務，錯誤都暴露出來，問題都解決掉。建立信心，在眾人面前說英語不再是問題。
3、缺乏正確的學習方法，英語學習方法眾多，找到適合自己的方法並不容易；用一種教學方法應對所有學員顯然違背客觀規律，這就是常說的“一鍋燴”；一對一英語是由教師1對1的授課，根據每個學員具體的情況制定符合學員需求的學習方法和教學方式，有效的教學方式，正確的學習方法，事半功倍。
4、沒有開口勇氣，怕犯錯 1對1的學習可避免“怕人前獻醜”的心理狀態，和教師單學獨練，在教師面前把所有的尷尬拋去。
5、以前的學習，也花了不少錢，可是還沒有學會 造成這種情況的主要原因之一是：教學針對性不強。學員不是流水線上的零件，用統一的製作方法就能保證質量如一，人的個體差異性很大。不同的人適應不 同的方法，要想取得好的學習效果就要根據每個人的具體情況量身定做課程，找到適合的方法後學員才能感到如魚得水，學習才有興趣，才能真正學好，一對一英語 1對1的教學、1對1的服務，每個學員都會得到專業教師的輔導，制定符合個人需求的學習進度、學習方法。我們的理念是“只有不會教的老師，沒有教不會的學 生。”
6、太忙，沒時間學習或複習 學習不一定要一本正經的坐在課堂里，見縫插針就能學習，每天學一點，只要堅持一段時間就能取得很好的效果。一對一英語提供隨時隨地的學習機會，只要一台能上網的電腦有耳邁，能聽能說就可以學習。
7、家住很遠，交通不便或上班時間不固定，更不想把大量的時間都花在路上 一對一學習英語，省時、高效，解決了交通和時間上的問題。為每一位學員節省時間、提高效率，使學習、工作、生活同步協調。
8、 在以前的英語課堂教學環節中，多數時候都是使用單詞卡片幫助學生理解新詞的意思，隨著多媒體技術的不斷發展，在課堂中利用多媒體教學可以根據教學內容呈現新知、創設教學情境，使教學過程變得形象、生動、活潑。根據教學需要，播放悅耳的音樂或旁白，展示精美的畫面、幽默的動畫或錄像，創設更直觀和具感染力的情境，彌補學生在書本間接受知識的呆板和乏味，提高教學內容的表現力和趣味性，學生在輕鬆愉悅的氛圍中有效地接受知識信息。
9、英語學習強調在情境中感知、理解和運用，如果沒有多媒體，單單憑几張卡片就無法為學生創設出更豐富和相對真實的情境。通過運用多媒體課件，展示一些圖片或是視頻短片、音樂片段、聲音片段等，可以為學生創設豐富多彩的教學情境，同時增設疑問，巧設懸念，激發學生獲取知識的求知慾望。另外，當遇到教師不易講清和學生不易理解掌握的重、難點內容時，可以運用多媒體技術設計與現實生活貼近的語言情境，使學生產生身臨其境的感覺。利用多媒體技術創設出與新學內容相關的情境，還可以讓學生在相對真實的情境中學習運用語言，讓他們做到學有所用。
10、隨著學生們的不斷學習，課本上的知識已經不能滿足他們的求知慾。計算機和網路技術為學生個性化學習和自主學習創造了有利條件，為學生提供了適應資訊時代需要的新的學習模式。充分利用網路資源才能不斷地拓寬學生的視野，為他們的學習提供更多的學習資源，也為他們拓展了學習渠道，而不是僅僅局限在學校的課本中。
11、英語學習只在課上是不夠的，還應該鼓勵學生在家養成良好的學習習慣。於是我將課堂上我所用的課件、flash動畫等都拷給學生們，讓他們在家可以利用這些資源進行更充分的學習。多媒體教學課件包括了教材中的課文、練習，可以讓學生在家就聽到原汁原味的課文錄音和聽力錄音。此外課件中還包括遊戲——單詞打靶、單詞拼寫、語法練習等，利用色彩豐富，內容充實的課件充分激發了學生的自學興趣，培養了學生的自學能力。通過多媒體信息技術在英語課堂中的套用，學生們的學習興趣、表達欲望、學習效果都得到了提高。豐富多彩的內容讓英語課擺脫了單一教學模式，讓英語課真的“活”了起來。
