自述苦學，白居易作，選自《與元九書》，倡導新樂府運動。本文表現了白居易自己的苦讀。
基本介紹
- 作品名稱：自述苦學
- 創作年代：唐代
- 作品出處：《與元九書》
- 作者：白居易
原文,作者簡介,譯文,課本理解,注釋,句子翻譯,比喻句,擴展探究,
原文
仆①始生六七月時，乳母抱弄於書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆雖口不能言，心已默識。後有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。則仆宿習之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學為詩。九歲諳識③聲韻④。十五六，始知有進士，苦節讀書。二十已來，晝課⑤賦，夜課書，間又課詩，不遑⑥寢息矣。以至於口舌成瘡，手肘成胝⑦。既壯而膚革不豐盈，未老而齒髮早衰白；瞀然⑧如飛蠅垂珠在眸子中者，動以萬數，蓋以苦學力文所致，又自悲矣。
作者簡介
白居易雕像白居易（772年～846年）,漢族，字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居紀念館坐落於洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南琵琶峰。
譯文
我出生才六七個月時，乳母就抱著我在屏風旁玩耍。她指著屏風上刻著的“無”字或“之”字給我看，我當時雖然嘴裡不能說出來，心裡卻已經默默記住了。後來再問到這兩個字的時候，即使試上十遍百遍，我都能指它們出來，不會有什麼差錯。而我一向有的讀書的緣份已注定在識文斷字之中了。等到我五六歲時便學習寫詩，九歲時已熟識聲韻之學了。十五六歲時，我才知有考取進士可登仕途的事情，更加嚴束自身，刻苦讀書。二十歲後，在白天學習賦文，在夜裡學習書法間或著學習詩歌，沒有空閒時間睡眠和休息。到了口舌磨出瘡，手肘磨出老繭的地步,以至於長大成人後體質還不健壯，未到三十歲就眼睛就已老化，眼前好像有數以萬計的蠅子在飛，這大概是年輕時刻苦學習的原因，因此自己常常自悲。
課本理解
本文在寫作上與王安石的《傷仲永》異曲同工，都以時間為序，逐層交待人物的重要事件。王安石突出一個“傷’’宇，白居易則扣住一個“苦”字。所不同的是方仲永在“不使學”中日漸平庸，而白居易則在苦讀中卓然成才，成功的關鍵在於一個“學”字。而“苦節”一詞是本文的關鍵。為表現“苦節讀書’’之義，作者用“晝”、“夜”、“間”、“不遑”寫出“苦讀”的過程，用“課賦”、“課書”、“課詩’’寫出“苦讀”的內容，最後用“口舌成瘡，手肘成胝”的特寫，形象地表現苦讀的程度。文章只短短一百一十九字，卻尺水波瀾，令人回味。
其實課文所選的只是《與元九書》這封長信中的一段，因為信中所寫的內容及作者寫信的背景都很複雜，學習時可不做深究，只要對白居易年少時，“家貧多故”，而他又“常痛詩道崩壞”，所以“忽忽憤發，或食輟哺，夜輟寢，不量才力，欲扶起之”，所以拚命讀書的背景有一大致了解即可。
注釋
①仆：對自己的謙稱。
②宿昔：以前。
③諳識：熟悉。
④聲韻：詩賦的聲韻格律。
⑤課：指按規定的內容和分量學習。
⑥遑：閒暇，空閒。
⑦胝：老繭。
⑧瞀然：眼睛昏花的樣子。
⑨之：主謂之間取消句子獨立性
