自由習作這樣教——國小作文指導新法式

圖書信息

作者：李冰霖

編輯：成知辛

ISBN：978-7-5334-5973-4

定價：30.00

出版時間：1996-01

出版社：福建教育出版社

內容簡介

本書是根據獲得全國小語會科研成果一等獎的課題“學生自由習作指導研究”實驗成果而編寫的習作教學指導書，提出了對小學生自由習作的新認識、新策略與新範式。本書案例豐富，實用性強，可供廣大國小語文教師參考借鑑。

目錄

序一
序二

第一章 自由習作的根本基點——掀起你的蓋頭來……/
基點1：“目的”端正/
基點2：“內容”開放/
基點3：“技法”淡化/
基點4：“情境”暢快/
基點5：“形式”豐富/
基點6：“時空”廣闊/
基點7：“個性”張揚/
基點8：“創意”無限/

第二章 自由習作的當前問題——都是“自由”惹的禍？/
問題1：僅提“放膽式”的自由表達就夠了嗎？/
問題2：自由課堂難道僅一“臉譜”？/
問題3：怎樣教才是“自由”而“有效”
的？/
問題4：學生在自由習作過程中遭遇了哪些困難？/
問題5：學生的作文呈現哪些偏頗？/

第三章 自由習作的指導策略——試問“路”在何方？/
層面1：不同體裁的指導策略/
層面2：不同課型的指導策略/
層面3：不同學段的指導策略/
層面4：不同節點的指導策略/

第四章 自由習作的實踐範式——我的作文我作主!/
範式1：經典課例/
範式2：同課異構/
範式3：精品範例/

寫在後面的話/