職業開發是指確保個人職業規劃與組織職業管理的目標一致性來實現個人 與組織需要的最佳結合。
基本介紹
- 中文名:職業開發
- 類型:經濟術語

職業開發是指確保個人職業規劃與組織職業管理的目標一致性來實現個人 與組織需要的最佳結合。
職業開發(或稱“職業生涯發展”)是通過協調個人職業規劃與組織管理目標,實現雙方共同發展的系統性活動。其核心在於通過教育、培訓、性格分析等方式促進個人能力提升與組織需求匹配。對於員工而言,職業開發可幫助明確發展方向並制定目...
(1)組織是職業開發的主體。組織職業生涯開發是組織人力資源開發和管理活動的重要組成部分,是組織發出的行為或活動。(2)員工是組織職業生涯開發的客體。由於員工具有能動性和主動性,組織職業生涯開發需要與員工互相配合完成。(3)組織職業生涯開發是一個動態過程。組織職業生涯開發不是靜止的現象或事物,而是主體作用於...
個人職業生涯開發是指為了獲得或改進個人與工作有關的知識、技能、動機、態度、行為等因素,以利於提高其工作績效、實現其職業生涯目標的各種有目標、有計畫、有系統的努力。主要內容 自我要素開發 (一)能力的開發 職業個人能力的開發策略如下。1.增強實力 (1)儘可能提高自己的學歷。進入組織之後,千萬不要停止對學歷...
職業生涯開發系統正是指個人職業需求與組織機構的商業需求和戰略方向一致的情況下, 由組織來幫助員工規劃他們的職業生涯。職業生涯開發管理的提出是從戰略角度看待企業人力資源管理。目前在企業中提到的人才戰略或人力資源開發戰略的出發點和終點都是面對企業的利益, 而人的發展反成為企業發展的附屬物,這樣很可能造成...
職業發展是致力於個人職業道路的探索、建立、取得成功和成就的終身的職業活動。是組織有效開發人力資源,確保組織需要的崗位有充足人選的方法。簡介 根據中國職業規劃師協會的定義:職業發展就是在自己選定的領域裡,在自己能力所及的範圍內,成為最好的專家。所謂專家並不一定是研究開發人員或技術顧問。專家是在某一領域...
IT職業指傳統信息技術行業中的工作崗位,涵蓋軟體開發、系統運維、資料庫管理、系統集成等多個技術方向。該領域在中國一線城市競爭激烈,學歷與英語能力被視為基礎門檻,職業發展路徑與個人技能提升密切相關。隨著行業演進,崗位分工逐漸細化。軟體開發仍是核心方向,產品研發部門被視為企業發展的支柱;銷售與市場部門承擔...
職業發展體系是組織為員工規劃職位晉升與能力拓展的系統性機制,包含縱向職級晉升與橫向跨崗流動的雙路徑設計,強調員工、管理者及組織三方協同,通過自我評價、職業定位、能力培養等步驟實現個人與組織目標的動態平衡。其核心要素包括職業通道分類、任職資格標準、晉升評估機制及配套薪酬體系,需與企業戰略需求及崗位能力要求...
《職業生涯開發與管理》是由林枚等編著,2010年7月清華大學出版社出版的現代人力資源管理系列教材。該書以職業生涯管理理論為基礎,整合個人與組織雙重視角,系統構建職業規劃與管理的方法體系。全書分為理論、個人規劃及組織管理三篇,涵蓋帕森斯人職匹配、霍蘭德職業性向等經典模型,並結合量表測試、案例討論等工具,解析...
第二條 本辦法所稱職業技能開發,是指對勞動者進行職業技能培訓和職業技能評價,提高勞動者素質的活動。本辦法所稱職業的具體範圍,以國務院勞動行政部門會同有關主管部門根據國家確定的職業分類發布的工種目錄為準。第三條 勞動者從事本辦法規定的職業,必須具備相應的職業技能。鼓勵勞動者不斷提高自己的職業技能水平...
《人生與職業開發第八版》是中國工商聯合出版社出版的圖書。內容簡介 《人生與職業開發》一書的寫作目的,是幫助那些新雇員認識到工作中個人素質所扮演的重要角色。成功的態度、人際關係技巧、批評性思考和強烈的職業道德,都是現今的僱主所尋找和需要的。本書向學習者提供了一個相關的計畫,有助於培養一種積極個人...
《職業生涯開發與管理操作手冊》是 2006年經濟管理出版社出版的圖書,作者是趙楠。內容簡介 這裡提供了一種關於如何將願望變成現實的方法,通過閱讀本書,我們將系統的了解如何使用職業生涯規劃這一工具。因此,對於那些千方百計尋求提高職員工作興趣及效率的組織來說,這是一本值得一讀的書。本書含百餘則實用案例,模板性強,極具參考
根據中國職業規劃師協會的定義:職業 = 職能 × 行業。2021年3月18日,人社部發布了第四批新職業。分支 按職能領域 管理與決策類 企業管理:CEO、部門經理、人力資源總監、財務總監 公共管理:公務員、政府部門管理者、非營利組織負責人 項目管理:項目經理、運營管理、戰略規劃師 專業技術類 信息技術:軟體開發、...
《大學生職業素養開發與職業生涯規劃》由程宏偉、周斌等編著,西南財經大學出版社於2008年11月出版,屬於成功勵志類圖書。全書基於大學生職業發展需求編寫,旨在構建職業素養開發與生涯規劃的系統框架。該書圍繞職業認知、自我評估與目標實施展開,提出"理論引導-方法訓練-案例分析"的三維培養路徑。內容涵蓋職業規劃原則、分...
《職業能力開發:原理、模式、策略》是2009年12月出版的圖書,作者是吳曉義。內容介紹 《職業能力開發:原理、模式、策略》為廣東金融學院資助出版的學術著作系列叢書之一。廣東金融學院是一所以金融學科為龍頭,以經濟學、管理學科為主幹,經、管、法、文、理、工等學科協調發展,培養具有創新精神和實踐能力套用型人才的...
職業教育(vocational education),是指為了培養高素質技術技能人才,使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育。職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是培養多樣化人才、傳承...
《職業素養開發與訓練(第2版)》是清華大學出版社於2022年出版的圖書,作者是李純青 田 敏 劉 偉 內容簡介 本書是根據幾十家用人單位需求調研以及作者二十餘年教學實踐編著而成。圍繞培養職場中所必備的五項職業素養和五項能力而展開。不但對五項職業素養和五項能力的內涵、思維模式以及訓練方法進行詳細說明,同時對...
《終身職業能力開發》是2008年南開大學出版社出版的圖書,作者是(日)田中萬年。內容介紹 《終身職業能力開發:勞動者的"學習"論》對在職者和準備就職者的“學習”問題進行分析與歸納。第一部分是對不同類型勞動者的公共職業訓練政策、方法等問題的分析,第二部分是對企業內教育訓練的體制、政策與投資等相關問題的...
什麼是職業技能開發?什麼是職業技能評價?什麼是職業技能標準?什麼是職業培訓機構?設立職業培訓機構應具備哪些條件?什麼是技工學校?什麼是就業訓練中心?什麼是民辦職業培訓機構?什麼是中外合作辦職業技能培訓機構?什麼是勞動預備制度?什麼是就業準入制度?國家對實行就業準入制度有何具體規定?實行就業準入的職業範圍...
2021年,職業培訓師被列入人社部、國家市場監督管理總局、國家統計局聯合發布新職業信息中。定義 從事面向全社會勞動者進行專業性、技能性、實操性職業(技能)培訓一體化教學及培訓項目開發、教學教研、管理評價和諮詢服務等相關活動的教學人員。主要工作內容 開展職業培訓需求調查分析;開發職業培訓項目、課程與教材;進行...
《有組織的職業生涯開發》是2002年南開大學出版社出版的圖書,作者是Thomas G.Gutteridge;Zandy B。內容介紹 內容概述 我們將本書分為兩大部分,第1部分著眼於實踐領域的狀態,闡釋我們對美國和海外組織機構的調查結果。 開宗明義的第1章說的是我們研究工作的概要。 第2章集中反映的是美國的有關數據,
第一章 職業能力與職業能力課程概述 一、知識、技能、能力 二、職業能力及其構成 三、高校加強學生職業能力培養的意義 四、職業能力課程的開發與實施 第二章 職業能力課程開發的基礎與理念 一、職業能力課程開發的理論基礎 二、職業能力課程開發的基本理念 第三章 職業能力課程開發的原則與方法 一、職業能力課程開發...
2014年5月2日,國務院發布《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》(國發[2014]19號)提出,加快構建現代職業教育體系,創新發展高等職業教育,專科高等職業院校要密切產學研合作,培養服務區域發展的技術技能人才,重點服務企業特別是中小微企業的技術研發和產品升級,加強社區教育和終身學習服務。探索發展本科層次職業教育。建立以...
3. 與職業環境協調,即要考慮經濟大環境、行業發展狀況、地域環境等。4. 與制約因素妥協,即要考慮相關的法律法規和自身的局限性。定位內容 1. 定位方向--找準職業定位和發展方向 要先行挖掘自己的職業氣質、職業興趣、職業能力結構等方面的因素,找到自己的職業潛力集中在哪個領域,只有找準方向才能最大限度地開發和...
(2) 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業開發討論,對員工的職業興趣、優勢以及可能參與的開發活動等方面的信息進行交流。3. 員工與公司的責任 (1) 員工的責任:確定哪些需求具有開發的現實性。(2) 公司的責任:就績效評價結果以及員工與公司的長期發展規劃相匹配之處與員工進行溝通。行動規劃 1. 目的:...
作為考研權威教材,其內容涵蓋課程模式、開發程式及理念衝突等核心章節。書中提出的三大理論範疇奠定了中國職業教育課程研究的自主知識體系。出版背景 《職業教育課程開發技術》出版於中國職業教育課程改革深化階段。2006年,職業院校普遍面臨課程學問化傾向,作者基於技術學範式提出實踐導向課程思想,解決課程開發的技術難題。...
):可以把自己有能力做的,還有通過潛能開發能夠做的事寫下來。(4)What does the situation allow me to do?(環境支持或允許我做什麼?):將自己所處的家庭、單位、學校、社會關係等各種環境因素考慮進去。(5)What is the plan of my career and life?(我的職業與生活規劃是什麼?)第二,SWOT分析...
(6) 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業開發討論,對員工的職業興趣、優勢以及可能參與的開發活動等方面的信息進行交流。(7) 員工的責任:確定哪些需求具有開發的現實性。(8) 公司的責任:就績效評價結果以及員工與公司的長期發展規劃相匹配之處與員工進行溝通。(9) 員工的責任:確定目標和判斷目標進展...
以國際通行的概念分析,職業化的內涵至少包括四個方面:一是以“人事相宜”為追求,最佳化人們的職業資質;二是以“勝任愉快”為目標,保持人們的職業體能;三是以“創造績效”為主導,開發人們的職業意識;四是以“適應市場”為基點,修養人們的職業道德。內容簡介 職業道德、職業意識、職業心態是職業化素養的重要內容...
2002年5月,湖北函授大學更名為湖北開放職業學院,由成人高校改制為普通高校,主要承擔全日制高等職業教育,並繼續承擔成人高等教育、繼續教育、網路教育和各級各類職業培訓教育。2009年,湖北開放職業學院被納入武漢東湖高新技術開發區人才培養體系。截至2025年2月,學校占地30.13萬平方米,總建築面積9.8萬平方米,教學...
由國內著名專家、高校就業專家、有豐富職業經驗的企業中高層管理者聯合開發,理論聯繫實際、重視學習效果。發展前景 據機構調查,有43.7%表示自己正處於對職業的迷茫與困惑狀態。如今,我國具有專業素質的職業生涯規劃指導專家還不到1萬人,而隨著職業世界多樣化,職業困惑的人群成逐漸上升趨勢。生涯規划行業將是我國新時代...
