聖上作文是來源於國家教科文組織的項目，以清華大學文學資源為平台，匯聚了我國基礎教育專家，依據國家新課程標準，針對小學生年齡的心理特點，將行業先進、成熟的教學理念和方法融入教學實踐當中，形成了一套創新式國小作文教學方案。
基本介紹
- 中文名：聖上作文
- 核心優勢：頂級教材，形式活潑等
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簡介
聖上作文系列教育培訓形成了三個核心優勢：頂級教材，科學方法，形式活潑。
學生髮展目標上，我們制定了“三個一”工程。即“一手好字、一篇好文，一個好人品”的發展目標。圍繞這“三個目標”，努力在“作文教材”和“教學形式”中找到關鍵點，讓三者高效調控與融合。“一手好字”的關鍵字是“正確、規範、美觀”；“一篇好文”中“讀懂一篇好文”和“能寫一篇好文”有機結合。“一個好人品”是培養孩子健全的人格，優秀的人品，關鍵字是“自信、善良、寬容”。
在教學研究上，進行有計畫、有目標、有專題的“共讀、共教、共研，共同成長”的系列校本教研。教研形式為：集體備課，共同教研，讓好的經驗快速得到分享，促成了“深度教研”共同體；在實踐中，引領教師“以教促讀，以讀促教，以教促寫”，努力實現“讀書、教書、寫書”的專業成長路徑。
學校初步建立了師德高、教藝精、底蘊厚、發展快的研究型教師團隊。在整個團隊的努力下，學校形成了作文和育人模式的構建與實施，開創了學校課程建設的新時期。
聖上作文成立三個研究院：教師發展研究院，卓越課程研究院，學生成長家長進步研究院。
理念
教學方法：探索式教學法。探索式教學法真正做到了：激發興趣，樂於表達，輕鬆寫作的境界。
定位：中國高端作文領導品牌。
價值觀：頂級誠信愛心。
頂級：頂級的教學質量是生存的根本頂級的教學團隊是生存的保障頂級的教學技術是背後的力量。
誠信：誠信是我們的血液。
愛心：有愛心，才會善良；有善良，才會溫暖。
優勢
教學方法
探索式教學法
好奇心亦孩子的興趣點。我們根據孩子的好奇心特點，引導孩子探求知識，索要方法，形成新穎科學的教學方法。探索式教學法讓孩子在快樂、主動的環境下，學會寫作方法，體會情感表達，悟出寫作技巧。真正做到快樂學習，輕鬆寫作的高層次學習境界。
起步成篇架構完整
中國古代寫作素來提倡“文脈貫通、意無斷續、整然客觀”“收尾周密，表里一體”。成功的文章並非像機器製造那樣化整為零，分部件製作而後組裝之，而應如母體孕育的生命，擁有獨立完整的生命體驗而令人感動。聖上作文採取了從整體到部分的教學方式。即從整篇著眼，進而深入遣詞造句的細節處理，以達到學生習作文脈順暢，秩序井然的理想效果。
有法可依有章可循
亦通過大量研究，總結出高分作文的本質與精髓，並以之為藍本，秉承有法可依，有章可循的教學思路，使每個訓練點的設定都與獲得作文的高分方法緊密相連，從而使學生的培訓成果在學校應試中得以充分的體現。真正做到了模組化教學，讓老師教有法，學生學有章。
頂級教材
看圖作文
以看圖寫文為主，訓練孩子的入門級作文技巧。包括：作文架構、順序寫作和好詞好句的素材積累。
初級作文
以寫作的初級寫作技巧為主：作文架構完整，寫作條理清晰，能初步具備好詞好句的套用和句子的基本修辭表達。
中級作文
訓練學生的中級寫作技巧：重點突出，語言優美，有一定的想像和情感塑造。
高級作文
訓練學生的高級寫作技巧：層次清晰，邏輯合理，語言優美，想像豐富，情感表達細膩，能打動讀者。
小升初哲理作文
以對社會和生活的點點滴滴為切入口，分析出事物背後的哲理，讓孩子對生活充滿愛意和美感，對事物的本質有自己的看法和觀點。
教訓方法
聖上作文自成立之初，就秉承著風險共擔，利益與共的經營理念，做到不讓合作夥伴獨自承擔風險，有利益不忘合作夥伴。
師資培訓
科學的教師培訓體系
秉承將培訓機制貫穿教師從業始終的理念，將培訓內容系統化和規範化。建立考核制度，切實保障講師資格與能力匹配。培訓定期化：每個月第一個星期都有培訓。培訓層次化：初級培訓、中級培訓和高級培訓。培訓主動化：主動到加盟商學校去培訓。
價值
初級作文水平的學生能做到：作文架構完整，寫作調理清晰，能初步具備好詞好句的套用和句子的修辭表達。
中級作文水平的學生能做到：重點突出，語言優美，有一定的想像和情感塑造。
高級作文水平的學生能做到：層次清晰，邏輯合理，語言優美，想像豐富，情感表達細膩，能打動讀者。
