耶拿學派,又稱早期浪漫派。德意志文學中的浪漫主義派別之一。
基本介紹
- 中文名:耶拿學派
- 別名:早期浪漫派
耶拿學派,又稱早期浪漫派。德意志文學中的浪漫主義派別之一。
耶拿學派,又稱早期浪漫派。德意志文學中的浪漫主義派別之一。1798—1802年在耶拿(Jena)形成。主要代表人物有施萊格爾兄弟、諾瓦利斯、蒂克等。1798年創辦刊物《雅典娜神殿》。該派依據費希特、謝林的哲學,建立了早期...
貝爾先後在柏林大學、斯特拉斯堡大學、弗萊堡大學學習哲學、歷史、古典語言學,1912年從弗萊堡大學獲得博士學位;迪努爾1911年進入柏林大學和波恩大學學習,研究羅馬帝國統治下以色列地的猶太人,由於第一次世界大戰的原因沒有獲得博士學位;肖勒姆1915年進入柏林的腓特烈·威廉大學學習,學習哲學和希伯來語,隨後進入耶拿大學、...
耶拿大學教育研究所是德國研究和傳播赫爾巴特學說的教育研究機構。1843 年由耶拿大學原教育學會發展而成,並附設實驗學校。創辦人為教育家斯托伊。1874 年斯托伊再次到耶拿大學任教時,繼續領導研究所的工作。通過該所培養的學生, 將赫爾巴特學說廣泛運用於中國小教育實踐,影響甚大。斯托伊卒後,研究所由赫爾巴特學派的另...
海德堡學派,又稱海德堡浪漫派、晚期浪漫派。德意志文學中的浪漫主義派別之一。1805—1809年在海德堡形成。主要代表人物有克萊門斯·布倫坦諾、阿爾尼姆、格林兄弟等。該派擯棄耶拿學派的個人主義,注重歷史題材的創作,對古代民族民俗、民間文學和宗教有較深的研究。視民間文學為真正民族精神之所在,創建了文學研究中的神話...
法國王朝復辟時期的貴族官方史學、德意志的耶拿學派和“法的歷史學派”、俄國的“正統學派”和斯拉夫學派等等,就是這個時期保守派浪漫主義史學的突出代表。保守派浪漫主義史學家反對理性主義史學的歷史思想,以“信仰至上”來否定18世紀的“理性至上”;他們對“民族精神”進行了神秘主義解釋,將它說成是“天賜神授”的...
這一看法不同於他以前的觀點,到耶拿以後,黑格爾很快又放棄了這一觀點,轉入論證絕對知識。黑格爾在耶拿時期是他把自己的理想變為體系的一個轉折點。1801年黑格爾寫了《費希特和謝林哲學體系的差異》一文,參加當時的哲學爭論。這是黑格爾發表的第一篇哲學論文。黑格爾這一時期還發表了一些批評康德、費希特和F.H....
大學畢業後在耶拿大學一度從事有機化學研究,撰寫過轟動化學界的論文,哈伯19歲就破格被德國皇家工業大學授於博士學位,1896年在卡爾斯魯厄工業大學當講師,1901年哈伯和美麗賢慧的克拉克小姐結為伉儷。1906年起哈伯任物理化學和電化學教授。生平經歷 執迷化學工業 從小就對化學工業有濃厚的興趣。高中畢業後,哈伯先後到...
1801年,30歲的黑格爾任教於耶拿大學。直到1829年,就任柏林大學校長,其哲學思想才最終被定為普魯士國家的欽定學說。因此,說他大器晚成毫不過分,1831年在德國柏林去世。叔本華 叔本華(Arthur Schopenhauer,1788–1860,德國),唯心主義哲學家,唯意志論者。叔本華認為:世界的一切都為著主體而存在,世界與人的關係...
舒哈特(Hugo Schuchardt),德國-奧地利語言學家。曾在耶拿大學和柏林大學學習,是狄茲和施萊歇爾的學生。後任哈雷大學、格拉茨大學教授,為“詞與物”學派的創立者。主張把語言的研究與社會、文化設施的研究聯繫起來,把詞的研究與詞所表示的物的研究聯繫起來。反對新語法學派提出的語音規則的絕對性,批評“譜系樹”...
在耶拿師從費希特學習哲學。在母親和老師的精心培養下,赫爾巴特接受了嚴格的德國古典教育,學習了鋼琴、小提琴等四種樂器與譜曲,11歲已能登台演奏鋼琴。12歲那年,赫爾巴特進入奧爾登堡文科中學二年級學習,愛好哲學、數學、物理、歷史。他“了解那個時代的全部科學領域”特別是“掌握數學與精密自然科學”,以及古代語言。...
1891年生於德國耶拿,父親R.歐根(1864~1926)是著名哲學家。歐根早年就學於基爾、波恩和耶拿,曾受德國歷史學派影響。第一次世界大戰後,歷史學派經濟學家對德國戰後嚴重的通貨膨脹束手無策,歐根放棄了歷史學派的傳統,赴波恩追隨當時德國唯一反對歷史學派的理論經濟學家H.迪采爾(1857~1935)。1925年,他任蒂賓根...
威廉·文德爾班(Wilhelm Windelband,1848年5月11日—1915年10月22日),19世紀末20世紀初德國哲學家、新康德主義弗萊堡學派的創始人。早年在耶拿、柏林和哥廷根等大學受教於K.費舍和R.H.洛采。1876年任蘇黎世大學教授;1877年任弗萊堡大學教授;1882年任斯特拉斯堡大學教授;1903年任海德堡大學教授直至去世。人物生平 ...
1846年,Zeiss先生在德國JENA(耶拿)創建了他的工作室,為耶拿大學製造高質量的放大鏡片,就從這寒酸的陋室開始,Carl Zeiss作坊逐漸成長為世界上最大和最為領先的光學公司。1846年,建立卡達酋長國。出生 外國 1月5日——奧伊肯,德國唯心主義哲學家,1908年諾貝爾文學獎得主。(1926年逝世)2月9日——威廉·...
1801年到耶拿大學當講師。1808年~1816年任紐倫堡文科中學校長。1816年~1817年任海德堡大學哲學教授。1818年他應普魯士政府聘請任柏林大學教授,主持哲學講座,開始形成自己的學派,1830年任柏林大學校長。黑格爾一生著作頗豐,其代表作有《美學》、《精神現象學》、《邏輯學》、《法哲學原理》、《哲學史講演錄》、《...
→赫爾巴特學派教學理論→哲學取向的教學理論:德國、蘇聯、日本、中國;“五段教學法”→心理取向的教學理論:發軔於德國萊比錫大學與耶拿大學的德加爾謨( C.Degarmo1849---1934 )的《方法要素》( 1889 )和麥克默里( C.F.Mcmurry )兄弟的《一般方法要素》( 1892 )的發表,把美國對赫爾巴特思想研究推向高潮,...
1788年~1793年在圖賓根大學讀哲學和神學。1793年~1801年在瑞士和法蘭克福等地做家庭教師。1801年到耶拿大學當講師。1808年~1816年任紐倫堡文科中學校長。1816年~1817年任海德堡大學哲學教授。1818年他應普魯士政府聘請任柏林大學教授,主持哲學講座,開始形成自己的學派,1830年任柏林大學校長。
第二節 德國浪漫主義的三大階段 72 (一)以狄克和斯列格爾兄弟為代表的耶拿學派 72 (二)海德堡時期的普洛透斯海神派 73 (三)柏林時期的北極星聯盟 73 第三節 浪漫主義的人文精神 74 第四節 浪漫主義的語言觀 75 第五節 浪漫主義的歷史哲學 75 第九章 康德哲學 77 第一節 康德生平及其思想發展過程 77 第...
1788年~1793年在圖賓根大學讀哲學和神學。1793年~1801年在瑞士和法蘭克福等地做家庭教師。1801年到耶拿大學當講師。1808年~1816年任紐倫堡文科中學校長。1816年~1817年任海德堡大學哲學教授。1818年他應普魯士政府聘請任柏林大學教授,主持哲學講座,開始形成自己的學派,1830年任柏林大學校長。
艾薩克·康德爾(Issac Kandel,1881-1965)出生於羅馬尼亞的一個猶太人家庭 在英國曼徹斯特接受教育,獲學士、碩士學位及教師證書 康德爾簡介 1907,前往德國耶拿大學師從赫爾巴特學派教育家威廉·賴因 1908,在老師薩德勒說服下,攻讀哥倫比亞大學比較與國際教育專業 1910,獲哲學博士學位 1913,哥倫比亞大學師範學院講師 1915...
格奧爾格·威廉·弗里德里希·黑格爾(德語:Georg Wilhelm Friedrich Hegel,常縮寫為G. W. F. Hegel;公元1770年8月27日—公元1831年11月14日),德國哲學家。黑格爾出生於德國符騰堡公國的首府斯圖加特,成長於一個官吏家庭。他在圖賓根神學院學習哲學和神學,並在耶拿大學開始了他的學術生涯。1805年,他獲得了副...
由於當時法國海軍採取“小步快跑”的造船策略,儘量縮短新型戰艦研發時間,“查理曼” 級改型“耶拿”號(Iéna)便很快在1898年9月下水。而海軍工程委員會(Conseil des Travaux)甚至早在1898年2月就接到第二艘改良艦,即“絮弗倫”號的設計意向書;同年4月5日,委員會召開相關會議,著重討論新艦火力配置和裝甲...
維根斯坦是語言學派(大約相當於分析哲學)的主要代表人物。他思想的最初源泉主要來自弗雷格的現代邏輯學成果、羅素、懷特海寫的《數學原理》和G.E.摩爾的《倫理學原理》。他的哲學主要研究的是語言。他想揭示當人們交流時,表達自己的時候到底發生了什麼。他主張哲學的本質就是語言。語言是人類思想的表達,是整個...
1889年1月在都靈精神錯亂,送往耶拿大學精神病院。1900年8月25日,病逝於魏瑪。個人生活 家庭成員 社會交往 1875年10月,結識瑪爾維達·馮·梅森布格,後成為好友。1890年5月母親護送尼採回瑙姆堡。1897年4月20日,尼采母親去世。妹妹伊莉莎白將尼采遷移到魏瑪。主要作品 出版圖書 哲學思想 權力意志 生命意志 對尼采來...
《德謨克利特的自然哲學和伊壁鳩魯的自然哲學的差別》,是卡爾·馬克思的博士論文。他在1841年3月完成博士論文的寫作,4月初把論文寄給耶拿大學,4月15日論文獲得通過。它論述了德謨克利特和伊壁鳩魯自然哲學的差別,證明伊壁鳩魯(見伊壁鳩魯和伊壁鳩魯學派)的自然哲學不是德謨克利特原子論的翻版,而是它的創造性發...
R.卡爾納普(1891-1970)美籍哲學家。卡爾納普生於德國隆斯多夫,卒於美國加利福尼亞州聖莫尼卡。由於納粹勢力在捷克斯洛伐克的擴張,卡爾納普於1935年底離開布拉格前往美國任教,並於1941年加入美國籍。1910-1914年,他在德國耶拿大學和弗賴堡大學學習數學、物理和哲學,是為數不多的學生之一。弗雷格的和語言哲學對他產生了...
1788年~1793年在圖賓根大學讀哲學和神學。1793年~1801年在瑞士和法蘭克福等地做家庭教師。1801年到耶拿大學當講師。1808年~1816年任紐倫堡文科中學校長。1816年~1817年任海德堡大學哲學教授。1818年他應普魯士政府聘請任柏林大學教授,主持哲學講座,開始形成自己的學派,1830年任柏林大學校長。
1770年1月,受耶拿大學聘請;1770年3月3日,被任命柯尼斯堡大學邏輯和形上學編內正教授職務。1770年8月21日,學位論文《論感覺界和理智界的形式和原則》答辯。1771年,評論莫斯卡提的作品。1772年2月21日,致函赫茨,談到寫作《純粹理性批判》的構思。1772年5月,辭去圖書館副館長一職。1778年,策特里菝大臣...
科耶夫認為,1806年,黑格爾在耶拿(Jena,德國城市,拿破崙曾在這裡大破普魯士軍隊)親眼目睹拿破崙跨上馬背,在那一刻他意識到了後者對世界以及歷史的重大意義,而那一刻正是歷史終結的一刻,也是哲學走向終點的一刻。在科耶夫的眼中,法國大革命和拿破崙戰爭之前,如同人們創造出神祗或者善的先驗概念來統治自己,又...
耶拿學派和施萊格爾兄弟 儒家思想對中國繪畫藝術的影響 理性的詩學——潘天壽花鳥畫藝術初探 歌晌舞分行,曲動音繞樑——唐詩與樂舞 還戲於民、放水養魚——傳統戲曲在當代的危機狀態與生存策略 電影導演的演員 攝影的意義:論蘇珊·桑塔格攝影思想 傅抱石研究三十年評述 新生代論壇(碩、博士文庫)迷戀的情懷和無可...
