羅松，漢族，現在從事金融經濟，幫助貴州、湖南、山東、湖北、四川等地地方政府組織了數十億元急需的大額建設資金。著作《人類的困局與出路》人民日報出版社。
基本介紹
- 中文名：羅松
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：不詳
- 職業：金融經紀
- 信仰：人類共同幸福
- 主要成就：幫助貴州等困難地方政府組織了數十億元急需的大額建設資金。
- 代表作品：著作《人類的困局與出路》人民日報出版社
國家高級職業指導師,羅 松:實戰派職業指導專家,Ο部分講座記錄,Ο研發並親自講授的就業創業課程,Ο《致富時代雜誌》專訪,講座風采,
國家高級職業指導師
湖南省經紀人協會會員
資深項目融投資經紀人
手術根治Ⅱ型糖尿病健康顧問
原湖南省教育廳畢業生就業中心廣東辦事處主任
曾應邀前往中山大學、中南大學等全國重點高校開展就業創業講座
中國生態社會科學（香港）研究院董事局主席
廣州市就業創業指導專家60名成員之一
中南大學駐廣州畢業生就業服務辦事處主任
湘潭大學駐廣東畢業生就業服務基地負責人
廣州正國教育諮詢服務有限公司法人代表
同時兼任下轄教育、投資及項目諮詢公司的獨立董事
羅老師所在學術團隊已由人民出版社等出版發行了十餘部社科專業著作
羅老師還是就業準入教育系統理論的創立者
Ο 羅老師目前主要從事的工作
人類共同幸福主義的倡導與推動者
致力於“科學人文社會科學體系”的建立及新思想的傳播與社科學術研究
為醫院、優秀企業、學校、政府及公共事業單位提供大額資金的融資解決方案
為上述機構工作人員出國考察或跨區交流提供服務和幫助
為Ⅱ型糖尿病患者提供手術根治系統解決服務方案
羅 松:實戰派職業指導專家
國家高級職業指導師，學生社會準入教育理論的創立者，資深的就業教育指導專家，曾連續6年應邀前往湖南商學院舉辦畢業生就業專題教育講座，受廣州市人力資源和社會保障局多次邀請為廣州低收入民眾提供創業輔導，先後應邀在中國南方人才市場、中山大學、中南大學、湖南大學、東莞理工學院、貴陽學院、畢節學院和遵義師範學院等全國各地不同層次大中學校舉辦就業、創業教育專題講座。
羅老師曾在長沙從事下崗再就業指導工作，擁有長達10年的就業創業工作經歷。曾受到國家民政部、人力資源和社會保障部以及國家計委等有關部門的高度讚揚。現任湖南省就業指導中心廣東辦事處主任，中國（香港）生態社會科學研究院董事局主席，中南大學駐廣州就業服務辦事處主任，湘潭大學駐廣東就業服務辦事處主任。
羅老師早期從事下崗失業人員的再就業指導與創業促進工作，自我國畢業生分配製度改革以來，一直致力於畢業生市場化就業方式的探索與研究，針對近年來高校畢業生所面臨的就業困難，羅老師潛心研究大學生就業與創業促進問題，在融匯中國國學思想、心理學理論和行銷理論的基礎上，結合高校畢業生謀職過程中所面臨的實際問題，從就業認識、素質訓練、謀職方法等方面提出一整套獨到的就業解決方案。在畢業生中引起了很大反響，曾受到了中國教育電視台、湖南衛視、羊城晚報、香港文匯報等多家媒體的關注。羅老師所倡導的就業觀念，在就業指導領域掀起了一場關於求職的觀念性革命，同時也為高校開展就業工作提供了全新的視角及工作思路，同時還提出了切實可行的系統解決方案。十年來，羅老師多次應邀前往中山大學、中南大學、湖南大學等知名學府舉辦就業及職業生涯規劃的專題講座和報告會，深受學校和學生的歡迎。
迄今為止，羅松老師已應邀在全國巡迴了數百場風格獨特的大小講座。由他主持設計的“就業服務消費卡”更是得到了國家民政部、國家勞動和社會保障部、國家計委等有關部門的高度評價。
Ο部分講座記錄
2010年9月28日國家高級職業指導師羅松老師在白雲學院舉行就業指導專題講座
2010年4月1日羅松老師應東莞理工學院再次邀請做就業講座
2009年7月10日羅松老師組織2009暑期社會實踐活動
2009年3月30日羅松老師應邀做客中山大學暢談就業
2008年11月份羅松老師在全國多家高校開展就業教育巡迴講座
Ο研發並親自講授的就業創業課程
中國大學生通用能力教育系統 | |||||||
本課程以《主客體關係學》所揭示的科學原理為設計基礎，系統地對2005～2010屆大學畢業生學習和就業情況進行深入調研後，以教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》為參考，綜合了150多家不同行業典型企事業單位對人才的要求，結合當代青年成長所必備的通用知識和技能，歷時5年開發而成。整個課程分為新生入學教育、就業準入教育和畢業生離校教育三大體系，根據高校學制規定細化為16個主題的專題講座，涵蓋了高校學生必須具備的知識、素質與技能。本課程最大的特點就是按照認識——方法——行動的邏輯順序對學生進行教育引導，並將系統內涉及的知識和能力要點內化在每一個專題講座中，切實提高了課程實效性。 | |||||||
知識準備 | 素質準備 | 技能準備 | |||||
認 識 | 認識社會 | 形象塑造 | 商務禮儀 | 職業形象 | 市場策劃 | 戰略整合 | |
認識自我 | 團隊協作 | 創新知識 | 廣告品牌 | ||||
認識行業 | 倫理道德 | 心理知識 | 渠道公關 | ||||
認識職業 | 文化素養 | 時事知識 | 娛樂活動 | ||||
方 法 | 羅氏謀職 | 行為能力 | 溝通技巧 | 情緒管理 | 銷售渠道 | 網路行銷 | |
素質評測 | 演講技巧 | 應變能力 | 電話銷售 | ||||
職業規劃 | 交際技巧 | 時間管理 | 上門銷售 | ||||
全真模擬 | 處世方法 | 工作組織 | 集團銷售 | ||||
行 動 | 謀職演練 | 觀念心態 | 合作創值 互利雙贏 | 自信豁達積極向上 | 管理技術 | 網路技術 | |
人脈積累 | 行政管理 | ||||||
實習實訓 | 財務管理 | ||||||
成功就業 | 項目管理 | ||||||
大學生通用能力教育專題講座 | |||||||
課程類型 | 講座主題 | 重點授課對象 | |||||
新生入學教育 | 《成功就業從大一開始》 《怎樣讀好我的大學》《大學生應該怎樣塑造自己的核心競爭力》 《怎樣才能找到更好的工作》 《大學生怎樣進行職業生涯規劃》 《保障大學生成功創業的策略與方法》 | 大學新生 | |||||
就業準入教育 | 《怎樣才能全面提升自己的綜合素質》 《怎樣才能有效突破自己的弱點》 《怎樣培養高超的演說能力》 《怎樣才能有效克服懶惰及依賴心理》 《怎樣科學處理自己的人際關係》 《怎樣才能進入“鳳凰衛視”工作》 | 大二、大三學生 | |||||
畢業生離校教育 | 《怎樣提高簡歷的命中率》 《怎樣讓自己快速找到理想的工作》 《怎樣才能有效維護自己勞動權益》 《大學裡的最後一堂課——謀職秘訣》 | 畢業生 | |||||
■ 經典語錄
1、 給自己懶惰放縱的機會，成功將不會給你機會
2、 特殊的環境造就特殊的人才，不要抱怨自己所處的環境，應該積極地運用所處的環境成就自己
3、 成功者的常態就是失敗者的變態
4、 學為用，用為學，不用不為學，現在和將來都不需要用到的東西，完全沒有必要浪費時間去學習
5、 知識不是源於學習，知識源於思考，思維指導的行為才具有力量
6、 生物是需要生存發展的，人類生存發展的需要才是社會發展的根本動力
7、 招聘官不是拒絕你的簡歷和學歷，只是拒絕你的平庸
8、 突破自我交際能力的訣竅就是強迫自己每天認識三個陌生人
■ 典型客評
學術性的講座參加了很多，學究氣讓人感到厭煩，但聽羅松老師的就業講座卻完全沒有這種感覺，倒使我這個年過半百的人也有一種年輕的衝動，某些為人處世的知識和技巧不得不讓人信服，當代大學生需要這樣的講座，需要這樣的知識和人生態度。
——中南大學劉金祥教授
我組織了三個學院的學生聽羅老師的講座，約兩個小時的時間，學生十多次鼓掌，講座結束後，我要求全體學生起立為羅老師致敬，我告訴學生這是一堂指點人生成長方向課程，對我這個從教三十多年老教師來講都有積極的借鑑意義，羅老師應該多給學生做這樣的講座。
——湖南科技學院“中國女書文化研究所”蔣詩堂教授
羅老師的這場講座，毫不誇張地講可以幫助我校畢業生提高至少5個百分點的就業率，我校在校園招聘會召開前一周請羅老師為畢業生做了一場題為《謀職方法，職業生涯與大學生成功就業》的講座，在之後的校園招聘會上，我發現一個很明顯的變化，多數學生在應聘時，先遞給招聘官的不是簡歷，而是一張羅老師教他們自製的名片。支持羅老師把他的課程推向更多的高校。
——湖南懷化職業技術學院彭友華副院長
Ο《致富時代雜誌》專訪
給力大學生，提高就業質量，重塑天之驕子
——訪就業指導專家羅松
專家：羅松，著名實戰派就業創業指導專家，高級職業指導師，湖南省普通高等學校畢業生就業促進會理事，湖南省畢業生就業指導中心廣東辦事處主任，中國（香港）生態社會科學研究院董事局主席，廣州市創業指導專家團成員，廣州正國教育諮詢服務有限公司首席職業顧問，社會準入教育系統理論的創立者（以下稱專家）。
記者：曾文廣，廣州《致富時代》雜誌社總編助理，編輯部主任（以下稱記者）。
2011年大學生就業形勢逐漸回暖
記者：最近一些年，尤其是2008年金融危機爆發以來，大學畢業生就業形勢日趨嚴峻。不過，剛剛過去的2010年，大學生就業市場發生了一些積極的變化，請您談談這些變化。
專家：2007年全國大學畢業生就業率88%，2008年全國大學畢業生就業率86%，2009年全國大學畢業生就業率68%……這些逐年下降的冰冷的數據顯示，大學生就業形勢日趨嚴峻，大學生就業難一直是社會焦點問題。其實，隨著我國高等教育大眾化階段的到來，大學生就業就告別了無憂的歷史。面對嚴峻的就業形勢，大學生們尚顯稚嫩的肩膀背負了太多的壓力，我在工作中接觸到的不少大學生坦言自己“對前途有些迷惘”。大學生們的這種迷惘在2008年金融危機爆發之後達到了頂點，整個2009年，為一份理想或者並不那么理想的工作而奔波在各地人才市場的大學生們幾乎集體迎來了“寒冬”。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是大學生們常常掛在嘴角的英國著名詩人雪萊膾炙人口的詩句。沒錯，這句偉大的詩行“預知”了大學生們的未來——冬天來了，冬天畢竟會過去，然後，春天終究會來。剛剛過去的2010年，一直籠罩在大學生頭頂的陰霾在一點一點地變薄，久違的春陽透過雲層直照下來——自去年9月開始，各大企業紛紛進入高校進行校園宣講，不少公司的招聘計畫在薪酬、招聘數量等方面都讓大學生心動不已。前程無憂4月份發布的《2010應屆生調研報告》顯示，2010屆畢業生薪資水平與2009年相比有5%~6%的回升。
記者：您對即將畢業的大學生有哪些忠告？
要特別提醒大學生們的是，雖然利好訊息不斷，但是大學生就業的“春天”並沒有真正來臨。儘管“復甦”和“回暖”是整個就業市場的主基調，但由於受到客觀經濟環境的影響，就業市場的回升有限，離2007年的巔峰狀態尚有一段遙遠的距離。因此大學生們要端正就業心態，切不能因為就業形勢轉好就盲目樂觀、觀望徘徊和待價而沽，以至於錯過最好的就業時機；同時，也不要因為過於龐大的就業人群湧入職場而妄自菲薄，對心儀的職位猶疑不決，望而卻步。
找理想工作，須變“求”職為“謀”職
記者：據大學生就業壓力管理論壇發布的《2010中國大學生就業壓力調查報告》顯示，在專科學歷和本科學歷人群中，接受試用期“零月薪”的人數分別占18.5%和20%，碩士和博士學歷的被調查者中也有超過一成的人表示接受“零月薪”。您對“零月薪”現象怎么看？
專家：從表面看，“零月薪”的出現似乎充分說明了大學生求職心態比以往更靈活、更現實，似乎是一件好事，似乎通過“零月薪”，大學生就業難的問題就能解決了。實際情況卻是，大學生甚至碩士生、博士生容忍“零月薪”發生在自己的身上，反映了他們在當下就業困難的大背景下的一種無奈，是積極悲情的選擇。試用期不等於白用期，我決不會為“零月薪”唱讚歌！如果接受了“零月薪”，那么大學生的價值如何體現？且不說我們大學教育體制是否科學，單是接受大學教育這幾年來所經歷的人和事的價值又將如何體現？
在很大程度上，願意接受“零月薪”的大學生屬於“求”職族，就業質量相當低；企圖通過“零月薪”來找到一份理想的工作，想法很好，但結果往往是殘酷的。我認為，大學生千萬別走“零月薪”這條捷徑，因為這條所謂的捷徑上埋伏著太多的陷阱，到達不了理想的彼岸。大學生要想獲得適合自己的理想職務，只有一條途徑，那就是提高自身的就業質量！
記者：您認為大學生應該怎樣才能提高自身的就業質量？
先說一個也許大家都熟悉的掌故——
我有一個朋友在廣州某大企業人力資源部門做領導，他不止一次和我講他的辛酸史。他說，公司每次招人時他最頭疼。為何？“很多人在網上投的簡歷亂七八糟，讓人哭笑不得。比如有用藝術照代替一寸照的，你都不知道他想幹啥。再比如，簡歷寫得實在太‘簡’了。從簡歷里我根本就看不出他有哪些經驗或特長是與我們招聘職位相關的。還有，打電話通知面試的時候，大部分大學生基本的禮貌用語都沒有，沒頭沒腦的好像是你在求他一樣。有的人根本不知道自己投的是什麼公司和什麼職位”。朋友還說，“我們不要求投簡歷的人必須得記住自己都投過哪些公司，但是至少，應該有個記錄，什麼公司，什麼職位，這樣才不會在面試的時候答非所問……”
當然，在東莞還出現過給招聘代表下跪要求錄用的求職者，照這樣去找工作的大學生，能找到合適的工作嗎？能“求”到心儀的工作嗎？不能！
就業市場競爭激烈，什麼是好職位需要根據個人情況具體界定，適合才是最好。那么大學生要提高自身的就業質量，必須改變傳統的做法，我是說要學會“變態”，當然是說要轉變找工作的心態，變被動的甚至有點稀里糊塗的“求”職為“謀”職。
謀職與求職僅一字之差，二者區別何在？“求”是被動的一種簡單的索取行為，“謀”則是主動的充滿智慧和主觀能動性的獵取行為，是“我選擇工作”，而不是“讓工作選擇我”。這裡面最重要的，是在找工作前的策劃和充分的準備，謀職策劃可以有效避免在瞬息萬變的就業市場中被市場盲目地牽著鼻子走。俗話說，“磨刀不誤砍柴工”，的確如此！求職者倘若還沒有找準目標和方向就急匆匆地去推銷自己，自己對自己都不夠了解，怎能不會被人才需求單位拒絕呢？具體地講，“謀”職強調的就是在找工作之前根據自己的實際情況計畫好適合自己從事的工作領域及最佳推銷自己的方案，謀定而後動。
“謀”職講究策略，主要包括兩個方面——
一是立足眼前，切實做好準備工作。求職者首先要在充分考慮自己實際情況的基礎上擬一個自我包裝的計畫，務必針對某個或某幾個（目標3個足矣）具體的職位擬定一個自我包裝的計畫。建議儘量把功課做足，對職位目標熟稔於心，對應聘單位、所在行業、應聘職位進行充分全面的了解，包括查詢相關新聞報導信息，如有必要還須做些案頭工作。在了解了職位的工作內容以及相關情況之後，再結合自身的專業背景、職業經歷等，有針對性地尋找對自己有利的應聘條件，以便充分展示自我。送給用人單位的簡歷材料及面試介紹，都應針對用人單位和職位的需要，切勿圖省事而送千篇一律的東西。
二是立足長遠，做好職業規劃。求職者必須全面分析自己的“求職小環境”，因為求職並非短期行為，而應該是基於個人發展規劃的職業發展行動。建議：1.認識和分析自身價值。結合專業背景、資歷、經驗、年齡和所從事行當在某地職場上的競爭態勢等，來分析自身目前的價值，這是確立個人長遠發展方向和目標的基礎。在客觀認識和分析了自身價值之後，要深入考慮工作與自身的匹配程度，即將要應聘的工作是否能夠體現並發展自己的核心價值。2.分析經濟大環境的發展走勢。經濟大環境的變化會直接影響到個人發展的小環境。比如，在產業結構調整的過程中，有些行業逐漸衰落甚至被淘汰，而新興的行業則孕育著更多的機會；勞動密集型的企業逐漸被高附加值、走品牌路線的企業所替代；行業的冷熱隨時在發生變化等。所以要能夠及時感知經濟大環境的變化，特別是分析所在行業或相關行業的發展態勢，從而對自身發展做出調整，在變化中尋找機會，趨利避害。3.結合地域發展定位分析機會。個人發展倘若能結合地域經濟的發展定位，則能夠尋找到更多的機會。比如，想要從事金融行業的大學生在上海能夠找到更多機會，而石油開採專業畢業的學生到中西部發展則更加有利。4.關注與專業相關的外圍知識。與專業有關的外圍知識看似無用，實際上它會起到一種邊際效應，兩個相同專業畢業的學生去應聘同一份工作，肯定是懂得更多與專業相關的外圍知識的那個得到工作的機會。5.了解相關崗位的職業知識。職場分工越來越精細，每個人都是一顆螺絲釘，所做的工作往往只是工作流程中一個小小的環節，在工作中更需要與團隊其他成員、同事進行溝通協作。因此，在平時的學習中注意相關崗位的職業知識，特別是那些與工作發生協作關係的崗位的相關知識，對謀職更加重要。
無論在哪就業，無人能阻止你成為卓越
記者：據悉，2010年人社部和教育部組織開展了高校畢業生就業工作大調研，結果顯示，近兩年絕大多數高校畢業生是在中小企業就業，去中西部就業的畢業生比重逐步提高。業內人士認為，未來幾年內，中小企業和中西部地區將是更多大學生的就業選擇。您對此怎么看？
專家：實際上，不僅針對大學生，對整個勞動力市場而言，中小企業都是吸納就業的主導力量之一。同樣的資本量，中小企業吸納的就業量遠大於大企業。其經濟學原因在於它的資本有機構成比大型企業低得多，以同樣產值計算，中小型工業企業吸納的就業容量是大型工業企業的143倍，同樣的固定資產投資，中小企業吸收的就業容量為大型企業的14倍。與此同時，一個不爭的現實是，黨政機關和事業單位目前已經日益飽和，崗位的增長非常有限，大學畢業生進入這些單位變得越來越困難（順便知會一聲，人力資源部和社會保障部副部長近日表示，從2012年起，中央和省級機關公務員不招應屆生，除部分特殊職位外，均從具有兩年以上基層工作經歷的人員中考錄。這意味著應屆大學生就業之路在一定程度上變窄）。此外，小企業往往機制靈活，且多數處於成長期，更有可能為大學畢業生的成長提供機遇，也為大學畢業生的職業規劃提供了良好的平台。綜上所述，大多數大學生選擇中小企業就業也就成了一種必然。
多年以來，我國區域經濟發展不平衡一直影響著大學生就業選擇。有調查表明，大學畢業生中55%的人選擇經濟發達城市，39%的人選擇中小城市，僅有6%的人選擇鄉鎮或經濟落後的偏遠地區。這樣的就業選擇直接導致經濟發達地區就業壓力一路飆升，金融危機更讓這些地區的就業市場雪上加霜。此種情況之下，選擇到中小城市、西部地區就業的大學生人數只會逐年增長。廣大基層特別是西部地區、艱苦邊遠地區各行各業人才嚴重匱乏，是人才施展才幹的天地廣闊，蘊藏著無數的機會，與此同時，西部地區出台了諸多優惠政策，拓寬了就業渠道，為大學生提供了更多的就業崗位。因此，我個人認為，鼓勵畢業生選擇去西部和欠發達地區就業，是有一定道理的。但是我不得不說明一點，高校畢業生選擇經濟發達城市就業也是無可厚非的，就拿廣東來說，我國改革開放的前沿陣地，經濟發展較早，其經濟基礎和觀念基礎都比較紮實，加上近年來將產業結構調整作為經濟轉型的一個重點，經濟發展由過去的勞動密集型轉向知識型、科技型、技術型、環保型新經濟過渡，針對這種經濟形態，單純鼓勵學生下基層未必是解決就業的最佳途徑，因為這樣的經濟形態對從業者的文化要求非常高，目前還是發展初期，還可以勉強發展。所以我認為，大學畢業生能夠在職業規劃中預留一部分時間在這種新經濟企業的基層學習鍛鍊是非常必要的，將有益一生，也是增強自身就業競爭力的重要一環。
記者：越來越多的大學生放下身段委身於中小企業和相對落後的西部地區，在這個物價飛漲的年代，會影響到他們的“錢”途嗎？或者說，他們還有機會獲得高薪工作嗎？
專家：從短期來看，對他們的收入多少會有些影響。但是，一個客觀現實是，現在很少有人會在一個企業工作一輩子，跳槽對許多人來說將是不可避免的事情。大學生初次就業固然要慎重，因為一個好的起點對今後的發展十分重要的。但是，期望一步到位的想法不太現實。所謂“到位”，就是對找到的工作在個人待遇、興趣、事業發展、地區環境、人際關係和企業文化等方面都十分滿意，但這一切都是處於變化中的。只有當一個人越來越深入地了解社會，他才會真正認識到“天外有天”的道理。初次就業，重在通過實際鍛鍊將所學知識轉化成技能和經驗，而在待遇上不能有太高的要求，當然，收入也不能低到不能滿足基本生活需要。俗話說，騎驢找馬比走路找馬要容易得多嘛！
對於他們是否還有機會去“獲得高薪工作”的問題，我的回答是肯定的，前提是，不自棄，不放棄，否則成功是不會給人任何機會的！
這部分人可以通過以下兩種典型方式去獲得高薪，獲得好“錢”途。
其一，在企業內部實現。
理論不多講，就講個生動的個案，留給有心的大學生自己去細細咀嚼——
我認識的一個大學生，來自農村，學影視傳媒專業。畢業後，因為沒關係無門路，連縣城電視台也進不了。他去深圳當了一年多的“提提”，名曰導演助理，實際上被人呼來喚去。每月下來，交了房租和支付高額的生活費後，所剩無幾。遭遇金融危機後，伴隨著大量民工返鄉，他又回到了家鄉。彷徨迷惘中，他進了一家煤氣公司，完成基本指標，每月能拿到九百元。第一個月，他累得想辭職，因為很久沒有幹這么重的體力活了。他隱約感到派送環節不盡合理。他去找經理，經理說，多少年都是這樣安排的。他冒出個想法，能不能做像市交通顯示圖一樣，做個電腦軟體，用戶在哪兒就有指示燈閃爍。在用戶最集中的幾個區域開著裝好煤氣壇的小貨車來回巡邏。一收到要氣電話，立即以簡訊的形式自動轉到呆在貨車工人的手機上，馬上再用備好的腳踏車送至用戶。而對於相對偏僻的地方，靈活安排人工。這樣可以最大限度地利用公司的資源，提高效率。經理採納了他的建議，請專業人員設計出一套軟體，這樣平攤在每個工人的送氣量上升了一倍，他們的工資相對也增加了，公司的效益由此大大提高，把原來承諾的兩個小時保證送到縮短了半個小時。通過此事，他從煤氣公司的普通送氣工晉升為一名負責策劃制定公司發展大計的高管，收入自然翻了幾番。
其二，把直路走“彎”，曲線抵達目標。
這條路徑尤其適合一般大學、非熱門專業的、履歷中缺少閃光點的畢業生。假如你恰恰是這樣一名大學畢業生，身上貼著平凡和普通的標籤，但你的目標卻是在北京、上海、廣州等一線城市的著名企業做一名令人羨慕的金領。如果你一畢業就直奔目的地，是絕不能達成願望的，你能拿什麼和名牌大學、重點大學那些資質比你優秀的學生去競爭？這種情況下，最聰明的做法是離開，要記住，離開是為了更好地回來。依據你的職業生涯規劃，你可以選擇在競爭不那么激烈的中小城市或者落後地區的企業就業，在工作中鍛鍊自己，讓自己一點一點變得優秀，變得卓越——只要你有想法和決心，是沒有人能夠阻止你的！在你成長起來之後，如果你還想再回到“當初夢想的地方”，這時候，你已經給自己鍍了一層厚厚的金，你將會獲得比那些在你之前抵達那裡的人更大的成功！
須打造自身核心競爭力，為就業加分
記者：不久前，前程無憂論壇針對“大學無用論”的話題，對應屆生和已工作的在職者進行調查，結果顯示應屆生中有76%受訪者認為“大學白上了，什麼也沒學到”，而在職者中有70%的受訪者表示“上大學確實沒有用”。學歷貶值，有高校教學內容和教育方式的原因，也有學生自身的原因。您認為大學生應該怎樣讀書才能為就業加分？
專家：張愛玲說了一句非常自負的話，“成名要趁早”，大學畢業生為就業加分，有必要學學她，“加分”也要趁早，而且越早越好，越早越主動。從進入大學一年級開始，就要明白自己不是為了讀書而讀書，而是為了日後漫長的職業生涯。那么，怎么加分呢？簡單說，大學生在校時就必須培養自己的核心競爭力。
我承認，由於社會分工的高度專業化，用人單位很難對應聘者是否符合要求做出正確判斷，因此，常常提出一些諸如學歷、文憑,證書、職稱和工作年限等“硬指標”，有時求職者學校和老師的名氣、社會背景和社會關係等因素也起了很大的作用。但千萬要記住，這些都是一般的“敲門磚”，企業真正需要的是能給企業創造效益的分析問題、解決問題的綜合能力，這就是求職者的核心競爭力。由於現代社會對人的要求越來越高以及企業為適應環境不斷做出調整，一專多能的複合型人才最受企業歡迎的，大學生在求學過程中，務必千方百計提高自身綜合素質，把自己打造成複合型人才，唯如此，才能為就業加分，才能擁有屬於自己的核心競爭力！
記者：您對大學生培養自己的核心競爭力有哪些好的建議？
專家：我有四個建議——
1．準確的職業定位。職業定位要結合自己的性格、興趣、價值觀和能力等綜合因素進行分析考慮；在為自己進行職業定位時，不能抱著完美主義的想法，一開始工作就達到理想狀態，儘量在職業規劃中預留一段訓練自己的時間，在這個時間內，最好是圍繞自己的專業，做自己不喜歡、不適合、不擅長但又與自己將來的目標職業相關的工作，因為這個過程中可以非常有效地提升自己的綜合素質，這樣才能增加將來做好工作的能力，老實說，人都有惰性，讓自己太順了未必是件好事，早逆晚順，剛畢業乾一點不喜歡幹的事是為了將來乾順心的。但是如果定位不清楚，規劃未涉及，一接觸這些不滿意的工作心態就會出問題，這也是大學生初次就業穩定性差的一個重要原因。
2．掌握專業技能。如今的企業在招聘中越來越注重實際操作能力，對於大學生來說主要就是專業能力，而非學歷。一般地，學歷僅意味著更雄厚的理論基礎和技能，那些學歷不高或學校一般的大學生，如果能在大學期間利用業餘時間加強專業技能的學習，並參加專業的培訓，他們的實際技能並不一定比名牌大學的學生差。而很多的企業在用人方面是很實際的，會綜合考慮一個人的學歷和技能。所以，大學生在大學期間要把自己的專業技能的提升作為重點來考慮，不斷強化自己專業能力，從而提高就業的含金量。
3．社會實踐經驗。大學生在掌握專業技能的同時，一定要能把理論套用到實踐中，一定要參加有計畫的社會實踐。據一家職業顧問機構統計，許多大學生也參加了社會實踐，但他們絕大多數人沒有自己的目標，不是圍繞自己的“職業定位”去參加實踐，而只是為了完成社會實踐的任務而參加實踐。我建議大學生要圍繞自己的就業目標來參與目標行業或職業的實踐，通過實踐提升自己的專業能力和素質。這樣，在畢業之後就有了更為積極有效的措施來面對激烈的職場競爭。
4．提升綜合素質。雖然學習和專業知識很重要，但社會需要的是複合人才，企業更是非常看重情商和逆境商。如果能力太單一，那么職業發展也會很受限制。所以，大學生還需要掌握其它綜合能力，如掌握一些工具類的技能，如網路、外語和談判等，提高自己在人際交往、溝通協作方面的能力。大學生應該通過幾年的學習，讓自己能真正獨立和成熟起來，能通過在學校中參與處理各種關係，參加各種活動來提升自己的溝通技巧、人際能力和團隊協作能力等，讓自己具備自信、謙讓、果斷和責任心等美德，以良好的形象進入職場。
大學生創業者，須學會規避風險
記者：許多大學生職業生涯的終極目標是自己創業開公司做老闆，但是，大學生創業成功率非常低，只有2%～3%，遠低於一般企業的創業成功率。對大學生創業您有何看法？
專家：綜合我看到的和聽到的，我認為大學生創業成功率偏低的原因，很大程度上是他們承擔風險的能力差。具體有以下五種風險——
1．項目選擇不符合自身實際。許多人選擇創業項目前缺乏前期市場調研和論證，只是憑興趣和想像來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定。建議：大學生創業者在創業初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上找準社會的需要，社會沒有需要或需要逐漸減弱的項目儘量不做。一般地，大學生創業者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高，社會必需的項目，從小本經營做起比較適宜。
2．創業技能缺乏。很多大學生創業者眼高手低，當創業計畫轉變為實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創業無異於紙上談兵。建議：一方面，大學生應去企業打工或實習，積累相關的管理和行銷經驗；另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導。
3．融資渠道單一。如果沒有比較活泛的融資渠道，創業計畫多半只能是一紙空談。建議：除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、創業基金等融資渠道。另外，通過親戚朋友融資是一個不可忽視的渠道，因為不僅減少了融資難度，還可以融進人脈。
4．社會資源貧乏。企業創建、市場開拓和產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面嚴重不足。建議：平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的範圍。 創業前，可以先到相關行業領域工作一段時間，通過這個平台，為自己日後的創業積累人脈。
5．不懂經營管理。 一些大學生創業者雖然技術出類拔萃，但理財、行銷、溝通和管理方面的能力普遍不足。建議：大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合夥創業、家庭創業或從虛擬店鋪開始，鍛鍊創業能力，也可以聘用職業經理人負責企業的日常運作。
大學生創業者，如果能在創業過程中有效避開這些風險，成功率無疑會大大提高！□
講座風采
羅老師應湖南省教育廳邀請開展就業巡迴報告
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羅老師在湖南工業大學做就業報告講座結束後學生紛紛要求羅老師簽名
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羅老師在新東方上職業生涯規劃課隋唐演義人物姜松(羅松)字永年姜家槍法第一絕(羅家槍姜家傳,羅成同父異母的哥哥) 隋唐演義里的一絕。跨下馬掌中槍，是天下無敵的英雄。此人從來沒有漏過真功夫。曾經和楊林打過，當時秦瓊要求手下留情，那真是，想怎么扎，就怎么扎，扎得楊林一身小眼，但都不深。還有曾經有一段書叫做，一猛，一傑會一絕。講的就是今世孟賁羅士信會斗西府趙王李元霸。最後由羅松分開的，足見這位英雄了得。四猛第一猛今世孟賁羅士信；四絕第一絕 姜家槍法羅松；十三傑頭一傑西府趙王 李元霸 三位平名，功夫不相上下。
