維持功能

所謂維持功能，是指課堂管理能夠在課堂教學中，持久地維持良好的學習環境，有效地排除各種干擾因素使學生充分地參與到學習活動中課堂教學是一個動態的過程，在教學過程中難免會遇到各種與課堂教學目標相違背的因素的干擾，如在課堂上學生不注意聽講、說話、打鬧等。火了保證教學目標的實現，教師必須有意識地排除這些消極因素的影響，使教學得以順利進行。維持功能是課堂管理的基本功能。

課堂管理的內容也比較複雜。一般認為，課堂管理包括課堂人際關係管理、課堂環境管理、課堂紀律管理等方面。課堂人際關係管理指的是對課堂中的師生關係、同伴關係的管理，包括建立良好的師生關係、確立群體規範、營造和諧的同伴關係等;課堂環境管理是指對課堂中的教學環境的管理，包括物理環境安排、社會心理環境的營造等; 課堂紀律管理指的是課堂行為規範、準則的制訂與實施，應對學生的問題行為等活動。