簡平(中國作家協會會員)

簡平(中國作家協會會員)

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簡平,原名胡建平。1958年4月出生,男,浙江奉化人。中國作家協會會員。供職於上海廣播電視台新聞記者,高級編輯,電影、電視劇製片人。系上海師範大學人文與傳播學院兼職教授,中國電影家協會會員,中國電視藝術家協會會員。2015年獲得上海市第五屆德藝雙馨文藝工作者稱號。

基本介紹

  • 中文名:胡建平
  • 別名:簡平
  • 國籍中國
  • 民族:漢族
  • 出生地:上海
  • 出生日期:1958年4月
  • 職業:作家、記者、製片人
  • 主要成就:“冰心獎
  • 代表作品:長篇小說《一路風行》、《星星灣》、《海貝貝》
主要作品,成就及榮譽,人物自述,人物評價,直面的勇氣,各家評說,

主要作品

出版有長篇小說《一路風行》、《星星灣》、《海貝貝》,中短篇小說集《水波無痕》、《尹小亮的流水時光》,中篇小說集《五天半的戰爭》,長篇紀實文學陽光校園拒絕暴力》,散文隨筆集《聆聽樹聲》、《為少年輕唱》、《在雲端》、《漂流書 漂流夢》、《最好的時光》,研究專著《上海少年兒童報刊簡史》,人物評傳《人生況味盡如劇――黃允傳》、《趙薇對我說,我說趙薇》等。
簡平
參與製作的影視劇作品主要有電影《男生賈里新傳》,電視劇《媳婦的美好時代》、《家常菜》、《回家的誘惑》、《紅蘋果樂園》、《百萬新娘》、《燃燒的玫瑰》、《奧運在我家》、《最後的較量》、《開國前夜》、《星夢緣》、《極速的浪漫青春》、《大波》等。

成就及榮譽

兒童文學作品先後獲第13屆陳伯吹兒童文學獎大獎,第24屆陳伯吹兒童文學獎特別獎,第8屆冰心兒童圖書獎大獎,巨人中長篇兒童文學獎,全國優秀少兒圖書獎,上海圖書獎,上海市中小學生優秀讀物獎等獎項。長篇小說《星星灣》在2013首屆中國(上海)國際童書展(CCBF)上榮獲“中國原創童書獎”評審會大獎和讀者大獎。作品《為少年輕唱》被選入六年級語文課本。
胡建平(簡平)上台領獎(右二)胡建平(簡平)上台領獎(右二)
曾獲中國電影華表獎,中國電視劇飛天獎金鷹獎,中國電視文藝星光獎等。新聞作品獲中國廣播電視新聞獎一等獎,中國廣播電影電視報刊新聞一等獎等獎項。2015年獲得上海市第五屆德藝雙馨文藝工作者稱號。

人物自述

我是個喜歡跨界的人,當過工人,教師,文書,報紙和雜誌的記者、編輯乃至主編,甚至當過企業經理,後供職於上海廣播電視台,從事影視劇製作,還當著上海師範大學人文與傳播學院兼職教授。然而有一樣東西是始終不變的,那就是我對文學的熱愛和執著。在我寫過那么多的文字之後,我相信兒童文學是這個世界上最聖潔最美麗的文字。那是一樁神聖的事業,不能褻瀆的。簡簡單單,平平常常,這是我崇尚的生活信條,這是一種非常高的境界,我當努力為之。
簡平2009年在突尼西亞簡平2009年在突尼西亞

人物評價

直面的勇氣

記得簡平在寫作這部報告文學的時候,曾在電話里“抨擊”我:兒童文學作家如你,尚且意識不到校園暴力之嚴重性,可見中國的兒童文學太單薄太軟弱了!
簡平2013年1月在香港簡平2013年1月在香港
簡平是一位資深記者,也熱衷客串兒童文學。他寫得一手漂亮的小說和散文,但我在內心裡,更願意認同他為一個記者。他擁有一個優秀的記者所需要的秉賦,充滿了生命激情,熱愛正義、情感赤誠、目光敏銳、下筆潑辣。在兒童文學界,恐怕也只有他,有如此膽識和魄力來直面這個沉重的話題:校園暴力——那一叢叢開放於菁菁校園邊緣的毒罌粟。
不知是何原因,兒童文學逐漸疏淡了報告文學這一樣式(印象中,只有孫雲曉、張引墨的《書包里的黃玫瑰》因其題材的敏感性——中學生性行為訪談報告,而引起波瀾), 更多的作家熱衷於校園裡的小故事、小情調、小感情、小意思,有多少人能夠扎紮實實地去關注一些直面現實的題材,並於作品中投注了真生命與真激情呢?
事實上,虛構與非虛構,往往後者才更具有震懾人心的力量,因其真誠、貼近、樸素、自然。因此我能理解簡平為何要選擇這種非虛構的形式,來真實地呈示已經發生或正在發生的校園暴力事件,這些事件,曾經在無意中滑過我們的視野,你或許不以為然,而真正的恐怖與可怕,就潛藏於我們這種想當然的不以為然中。
他在織就一張網,這是一張結構緊密的網。從校園暴力的主題生髮開去,涉及了學生被虐、女生施虐、語言暴力傷害、學生從受害到施暴者的轉變、教師暴力行為、校園暴力文化、學校對待暴力的態度八個層面,這張網越收越緊,讓閱讀者在呈示的事實面前,心猝然收緊,並且沉思與反省。不是簡單地鋪陳事實,而是在事件與事件之間,環環相扣地串起有機的鎖鏈,將問題引向縱深。
原先,它們都是散落於媒體報章的鱗片,星星點點,不被人重視。在更多時候,它們只是供人飯後消遣的“社會新聞”,而在這裡,當它們被串拾起來,我們卻聽到了良心的叩問、受虐的青春在黑暗中的呼喊。當我們習慣了麻木,還有誰能發出真實的聲音?
我震撼於書中的種種敘述:被同室女孩火燒下身的小蘭、飽受“軟暴力”摧殘而尋短見的周曉萌、殘忍殺害同學的15歲少女付春燕、在同學衝突中用稀釋硫酸潑向對方和圍觀者的陳淇……撥開血腥的暴力表面,作者在向社會與教育環境發問:如何正視因教師人格偏差而對學生造成的侵犯?誰來給青春飄搖的孩子更多的心理安慰與輔導?在校園暴力中,旁觀孩子因何“集體失語”?有誰來規範日益泛濫的暴力文化?……
我要說的是,面對校園暴力等一系列灰色問題,人們一般只從自身或從家庭中去尋找根源,而不從更廣闊的教育環境和社會文化背景中去找問題。而簡平的這本書,其最大作用就是,幫助學生、家長和教育工作者,從更廣大的文化立場和心理立場去考察自己的生活。
因此在這個意義上說,與其說這是一部非虛構的兒童文學作品,不如說,這是一部提供了大量真實信息,展示了一個真實世界的文本,其社會學意義遠大於文學的意義。

各家評說

……我注意到他們的教師與少兒報刊編輯的身份,使他們更有把握、更準確地描寫當代少年兒童,這是職業帶來的訓練。如簡平當過教師、工人、經理,最後是記者。因此,我總的感覺是,他們是年輕的生命與詩意的蓬勃同在,逐漸體現了兒童文學新生代的實力與水平。 ――高洪波簡平的《一路風行》描寫了充滿活力和嘗試衝動的男孩子的生活故事,這個男孩升起的生命風帆是富有現代都市生活色彩的,它留下的航跡翻湧著現代生活的潮汐,充滿著青春的律動。諧謔的筆調和它展開的略帶魯莽和荒唐的少年故事是相互配稱的。――曾鎮南
中國作家協會會員簡平中國作家協會會員簡平
一路風行》以濃濃的詩意和抒情,給讀者留下了難忘的印象。――葛翠琳
簡平的《一路風行》,說假亦真,說真亦假,只要是年輕的生命,就能讀得出那其中躍躍欲試的激情有多可愛。 ――梅子涵
我比較喜歡有男性特點的東西,粗線條,大結構,更大氣。《一路風行》對男孩子進行刻劃,使人從少兒身上看到成年人缺少的好奇感、衝擊力,也看到他們敢於異規,恰當地表現了青春的可愛。 ――林為進

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