第六次科技革命

第六次科技革命的特徵主要包括:深刻影響人類的生活方式和思維方式;不斷湧現出一批重大的理論突破;要有重大的經濟效益,應該涵蓋50%的人群。第六次科技革命方向得益於第五次信息科技革命的推動。在物質科學、生命科學等學科及其交叉領域開闢出新的空間。

基本介紹

  • 中文名:第六次科技革命
  • 詞性:名詞
  • 主要特徵:影響人類的生活方式和思維方式等
  • 領域:科學技術等
簡介,把握未來,

簡介

第六次科技革命
對於技術革命,第一次技術革命的主體部分是動力技術(蒸汽機)和機器製造(紡織機和工作母機),帶動部分涉及煤炭、冶金、化工和運輸等。第二次技術革命的主體部分是電力技術、內燃機和電訊技術,帶動部分包括鋼鐵、石化等。從發電機到無線電廣播,大約持續70多年。第三次技術革命包括電子技術革命和信息技術革命兩個階段,並有交叉,都包括主體部分和帶動部分,而且帶動部分或輻射面比前兩次技術革命要寬得多,兩個階段加起來大約70多年。
人類發展和世界現代化的科技需求是全方位的,但也只有部分需求可以引發科技革命,一般而言,它與人類文明的前沿特徵有關,與科技革命的判斷標準有關。21世紀的科技重點將是改造人類自身和適應宇宙環境。
當今世界科技正處在新一輪革命性變革的拂曉。進入21世紀以來,一些重要科技領域發生革命性突破的先兆已經初顯端倪。我個人認為,新一輪科技革命將表現出新技術革命與新科學革命相伴、互動、多點突破的生動景象。它將既依賴現代化進程強大需求的拉動,又源於知識與技術體系內在邏輯的突破和創新。
第六次科技革命的方向在哪裡?新科技革命的特徵主要包括:深刻影響人類的生活方式和思維方式;不斷湧現出一批重大的理論突破;要有重大的經濟效益,應該涵蓋50%的人群。
從有重大經濟效益和社會效益的角度看:第一次科技革命中科學的啟蒙為未來的機械革命等奠定理論基礎;第二次科技革命開始了工廠大生產方式為特徵的工業革命;第三次科技革命拓展了新興市場,開拓了現代化的工業時代;第四次科技革命推動了20世紀絕大部分的科技文明;第五次科技革命促進了經濟全球化,知識進入了爆炸時代。
根據上述特徵,我認為,第六次科技革命方向很有可能得益於第五次信息科技革命的推動。在物質科學、生命科學等學科及其交叉領域開闢出新的空間。
就科學領域來說,在外部技術變革和內部自身的重大問題或者挑戰的推動下,一些重要科學問題的研究孕育著未來的大突破。比如,對物質結構的研究可能使人類走向對原子、分子甚至電子進行調控的時代,進而產生新的科技突破;對暗物質、暗能量、反物質的探測很可能在21世紀取得突破性進展,這將極大地改變人類對宇宙的認識,有可能顛覆我們現有的世界觀。
就技術領域來說,在現代化進程強力需求的拉動和科學的支持下,將促成技術革命和產業變革。比如,對大腦思維和信息處理的機理,及其數位化模擬和仿真的研究,將可能導致人腦與電腦之間實現信息直接轉換;量子通信將引發一場通信領域的變革;新型網路技術將繼續深刻改變人際間交流和共享信息的基本模式,觸發經濟、社會、文化領域的變遷;納米仿生材料、仿生器官的設計和製造等,將可能使人類獲得新的生存形式和手段。

把握未來

對於復興中華文明的偉大事業而言,即將到來的科技革命為我國提供了一次難得的戰略機遇期。
2008年國際金融危機爆發後,世界各國紛紛將復甦希望寄托在即將來臨的新科技革命上。誰能提前判斷科技革命發生的領域,據以進行前瞻謀劃和重點部署,誰就很可能在新一輪全球競爭中搶占先機。
中國現代化建設是世界現代化進程的重要組成部分,也是中華文明復興的必然道路。面對時代賦予的歷史使命,我們必須及時把握新一輪科技革命的戰略機遇期。
首先要側重研究科技發展,特別是學科發展的內在規律。深入分析各國科技革命的競爭力與創新潛力,全面把握科技發展的態勢,前瞻並掌握全球科技發展的大趨勢。需要建立全面的學科發展研究體系與數據平台,系統把握全球科技發展大趨勢:
第一,梳理五百多年來科學技術發展的學科史,追尋科學技術發展的歷史軌跡,認知科技發展的規律,分析科技發展的巨觀態勢;第二,運用計量學等研究方法,探尋近幾十年來科技發展的規律;第三,發揮科學院專家在洞悉科技發展態勢方面的重要作用,請院士和其他前沿科學家分析科技發展的走勢和突破口。
通過上述3個方面,將以定性為主的長周期歷史研究與計量學的定量統計研究、前沿科學家對現狀與未來的判斷等結合起來,達到三種方法相互結合、相互補充、相互印證,揭示學科體系的巨觀演變與規律性特徵,認識新興學科與交叉學科產生和演化的動力與方向等問題。
其次要側重研究科技內在發展與外部環境的關係。以義大利、英國、法國、德國、美國、俄國、日本、中國為案例,深入研究“科技革命與國家現代化的關係”:發揮科技史、科技哲學與科技社會學等學科優勢,研究科學革命、技術革命其內在機制與外在條件是什麼等問題;發現科學革命、技術革命與國家現代化究竟存在怎樣的作用機制;認知科技創新與經濟發展的關係、科學中心形成與轉移機制的關係、知識發展與制度創新的關係、新學科與新興產業的關係;探討目前我國科技發展水平與我國在現代化進程中所處的階段,分析兩者的對應關係。通過比較,判斷我國在文化傳統、體制建設等方面的優劣勢,討論怎樣選擇科技的發展路徑和戰略。
面對新科技革命的歷史機遇期,必須走出一條既符合科技發展內在規律,又能有效提升國家競爭力的道路,才能推動中國現代化第三步戰略目標順利實現。
新科技革命的拂曉,挑戰與機遇並存。第五次科技革命,中國是一個跟蹤者,而且是一個沒有取得優良成績的跟蹤者。第六次科技革命,涉及科學和技術的深刻變革,為中國科技發展提供了難得的機遇。科技工作者身處時代潮流,肩負偉大歷史使命,理應將目光投向黎明,勇做第六次科技革命的“領頭羊”。我們希望中國學者的名字和第六次科技革命一起載入史冊,在新科技革命中創造一個“中國奇蹟”!

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