種子支教團成立於2012年，由青島理工大學貴州籍在校大學生倡導並組建。自組建以來，種子支教團每年暑假都會招募合適的志願者趕赴貴州貧困山區進行暑期愛心教學工作。 從2012年組建以來，種子支教團以“走進大山 關注留守兒童 播種希望”的主題和“做力所能及的事情 奉獻自己最無私的愛”的宗旨，全心全意的幫助貴州貧困山區的孩子，幫助他們健康的成長，堅定他們走出大山的信心，實現自己的夢想。
基本介紹
- 中文名：種子支教團
- 主題：走進大山 關注留守兒童 播種希望
- 宗旨：用心體會 用心感受 用心付出
- 成立學校：青島理工大學
- 成立時間：2012年
- 支教地點：貴州省
活動背景,活動主題,活動目的,活動內容,前期準備,支教活動,後期展示,活動意義,活動歷史,
活動背景
眾所周知，西部以及西南部的發展是我國一直以來的痛處，雖然近年來國家大量推行拯救西部的政策和計畫，經濟，教育等方面，確實也收到了一些效果，比如減免了中小學生的書學費，一定程度上減輕了農村家庭的負擔，也讓更多的孩子上得起學。但是一個地區的發展並不是三五年就可以完成的，就教育而言，西部地區仍就較東部地區落後大約一代人的距離，很多地區的孩子每天去上學就是一件東部人不敢想像的事情，他們冒著生命危險行走在求知的道路上，有時會冒著山洪，暴雨，土石流，走在崎嶇的山路日復一日年復一年。然而，他們去了學校又能學到些什麼呢，幾個字？還是幾個數字？特別是在貧困山區的農村國小，辦學條件，師資隊伍等各方面都還無法實現教育公平。
在貧困農村的很多學校，連簡單的接受遠程教育的設備都還不具備。農村教師生活和工作的環境相對於城市較差，條件相當困難，老教師不斷退休越來越少，新教師不願意到條件艱苦的農村任教，造成很多農村國小教師嚴重緊缺。而且，我們作為一名大學生，一名青年志願者，國家培育我們這么多年，卻沒有回報過。我們應該積極投身到社會實踐當中，把我們所學到的知識，所看到的世界，傳授和描繪給他們，更好的引領他們認識世界。讓他們更多的感受到社會的溫暖，感受到國家對他們的重視，為他們的心靈打開一扇通向外界的視窗。
為回響國家的號召，支持國家的方針政策，我們應該走向社會，為祖國的發展做貢獻，積極投身於社會實踐。作為大學生，我們更應該走進貧困地區，進行教育幫扶，給那些還在上學的孩子鼓勵和幫助。孩子是祖國未來的希望，我們應該更多地關注孩子的成長，幫助他們健康地成長。做一些我們力所能及的事情，回饋祖國的培養。
活動主題
走進大山 關注留守兒童 播種希望
活動目的
（1）通過我們的實踐活動，把知識傳播給孩子們，開闊他們的視野，豐富他們的業餘時間，勾起他們對生活和學習的興趣。引領他們更多了解大山外面精彩的世界，堅定他們走出大山的信念。希望通過我們的努力，對孩子們以後的生活有啟發、有引導。
（2）通過和孩子一起學習，進行趣味遊戲、課外活動、國語推廣、知識普及等等，豐富他們的學習生活，滋潤他們的心靈，培養他們的基本素養，增加對祖國文化的熱愛，培養愛國熱情。
（3）通過支教交流、捐贈資助，為西部貧困地區的學子帶去精神上和物質上的幫助，幫助當地學校完善基礎教育設施建設。
（4）通過支教活動，增強大學生的社會實踐能力。鼓勵大學生走進偏遠農村，實現自我價值，培養艱苦樸素、吃苦耐勞、樂於奉獻的精神，促進大學生志願服務的開展。
（5）採訪、調研、通過走訪學生家長、開展家長座談會，了解當地的生活現狀；了解當地外出務工人員的工作和生活情況，獲得真實詳盡的材料，及時有效併科學的改變他們的錯誤理念。
（6）充分利用志願者的宣傳，呼籲社會，反映出貧困地區學生的真實情況，爭取造成一定影響，從而讓更多的大學生、更多的社會力量加入，引起社會各界，特別是經濟比較發達教育走在前列的地區對鄉村教育發展的關注，讓鄉村的孩子們得到更多的關懷，並且讓支教活動繼續開展下去。
活動內容
前期準備
（1）寒假調研團隊在寒假期間初步了解學校的具體情況（學校地址、教學實施、師資情況、孩子家庭情況等）並和國小負責人協商妥當相關事宜，了解學校對我們的意見和要求。
（2）在3月份開始進行招募實地支教志願者，籌集教育物資和經費等一系列前期準備工作。在青島理工大學等個校區舉辦愛心募捐活動等活動。
（3）隊員根據團隊的安排積極準備活動的教學內容和相關用具。
（4）將募捐到的物資託運到所支教的國小，並用募捐到的資金購買適合小學生閱讀的課外書籍。
支教活動
（1）教學
支教會團根據實際情況展開為期三個周的一系列教學活動。針對不同的年級開設了不同的課程，對於一些由於教師資源的缺乏一直沒有開設的課程，支教團也進行了短期的教育。針對於一些成績不好的同學，我們進行了一對一的輔導。
（2）組織運動會文藝聯歡會等活動
為了增強孩子們的身體素質與集體的配合、協作能力，一般會在在支教的第二個周末，支教團就就當地國小的實際條件舉辦了一個小型的運動會，會涉及多方面的趣味項目，例如跳繩、轉呼啦圈等。在結束的前一天，支教團的隊員根據具體情況組織一次小型的文藝聯歡會的活動，活動內容不拘束根據具體情況制定。
（3）實際的家訪
為了了解當地的實際情況以及學生的家庭情況，種子支教團所有成員在支教的過程中將進行多次的家訪。除此之外，向任教的老師和國中在讀的學生了解了一些情況。針對給出的情況，支架團將重點到一些家庭比較困難的孩子家中進行了走訪，並詳細了解了學生的家庭情況做出相應的記錄，以便支教結束後期的資料的整理。
後期展示
（1）在暑假結束後返校開學的下一個學期，一般在10月底，我們會在青島理工大學各校區舉行一個種子支教活動成果展，向同學們，尤其是大一新生宣傳我們的活動成果，讓同學們更加關注我們，關注山區的孩子們。
（2）支教團會初期招募部分組織架構里的人員，具體負責前期的宣傳和技能的培訓，以及寒假調研團隊的籌建等項目。
（3）支架團的相關人員會做出本次支教活動的總結報告，每個參加支教的隊員做出個人報告。此外，根據我們的整理的資料，到青島本地區尋求一些有能力的個人和組織去幫助一些山區困難的兒，幫助他們完成學業。
活動意義
（1）通過種子支教團的實際支教記錄下來的圖片、視頻資料，讓更多的人關注山區的留守兒童，了解他們艱苦 的生活，幫助這些孩子幸福的成長。
（2）給山區孩子們帶去外界的關愛，讓他們懂得感恩。
（3）給孩子們帶去希望，為他們播種希望，堅定走出大山的信念。通過暑假的支教，緩解當地的教育壓力。
（4）通過此次支教活動，也是對我們在校大學生的一次鍛鍊，包括處理問題的能力，獨立生活的能力等等，是對當代大學生的一次難得的提升的機會。
活動歷史
第一期：2012年貴州省戛木國小
第二期：2013年貴州省洋架國小
第三期：2014年貴州省板年國小、鐵廠國小
第四期：2015年貴州省何家壩國小，石羊國小，板年國小
第五期 :2016年 青林國小 平壩國小 石羊國小 岩底國小
第六期:2017年 丙貢國小 尅混國小 麥洛國小 猛林國小
第七期:2018年 上關國小 新鋪國小 花嘎國小
