為貫徹落實習近平總書記關於社會主義核心價值觀的重要論述和中共中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，幫助廣大青少年學習理解和踐行社會主義核心價值觀，我們精心編寫了《社會主義核心價值觀青少年讀本》，分為“小學生版”“中學生版”和“大學生版”三種。這套讀物全面準確、深入淺出地闡述了社會主義核心價值觀的基本內容和主要觀點，形式上通俗易懂，可讀性強，適合青少年學習。
基本介紹
- 書名：社會主義核心價值觀青少年讀本
- 類型：人文社科
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511524584
- 作者：石國亮 莫憂
- 出版社：人民日報出版社
- 頁數：116頁
- 開本：16
- 品牌：北京世典華文文化傳媒有限公司
作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,圖書序言,編輯推薦,目錄,
作者簡介
石國亮 首都師範大學政法學院副教授，法學博士，哲學博士後，碩士研究生導師，美國丹佛大學問學者，南京大學服務型政府研究所特聘研究員。兼任中國社會組織促進會專家委員會委員，中國青少年研究會理事。主持國家社科基金一般項目和國家社科基金特別委託項目等各類課題十餘項。出版《國外政府管理研究叢書》《中國政府管理》《如何建設一個好政府》《當幹部圖什麼》《幹部要乾成事》《青年國際政治研究的新範式》《做最優秀的共青團員》《大學生智慧地圖》等著作十餘部。在《中國行政管理》和《光明日報》等報刊上發表論文百餘篇，三十餘篇被《新華文摘》《中國社會科學文摘》《中外書摘》和人大報刊複印資料轉載。
媒體推薦
最全面系統解讀社會主義核心價值觀的學生讀本，是各級各類學校開展社會主義核心價值觀教育活動的優秀讀物。
內容權威，形式活潑，針對性、時效性、可讀性強。
針對學生特點，深入淺出，說理生動，學用結合
內容權威，形式活潑，針對性、時效性、可讀性強。
針對學生特點，深入淺出，說理生動，學用結合
圖書目錄
第1講一種嶄新的核心價值觀——如何理解社會主義核心價值觀的內涵與特徵1
一、價值觀、核心價值觀與社會主義核心價值觀1
二、社會主義核心價值觀的基本內容和根本特徵2
三、社會主義核心價值觀是一個不斷豐富和發展的開放體系5
四、大學生眼中的社會主義核心價值觀7
第2講從“體系”到“觀”——如何理解社會主義核心價值觀的形成過程9
一、價值、核心價值體系與社會主義核心價值體系9
二、從社會主義核心價值體系到社會主義核心價值觀10
三、社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的辯證關係12
第3講站在人類文明的制高點——如何理解社會主義核心價值觀的依據和思想資源15
一、馬克思主義是社會主義核心價值觀的根本理論依據15
二、建設中國特色社會主義實踐經驗在觀念形態上的反映16
三、中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果的吸收與借鑑18
四、我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷21
第4講真正有力量的是核心價值觀——如何理解社會主義核心價值觀的功能和作用23
一、引領社會思潮和凝聚社會共識的根本途徑23
二、增強國家軟實力和意識形態競爭力的戰略之舉27
三、全面建設小康社會和實現“中國夢”的價值引領30
第5講激勵人們奮勇前行的美好價值目標——如何理解“富強、民主、文明、和諧”34
一、堅持走改革開放的富強之路34
二、大力發揚社會主義民主38
三、全面推進社會主義文明建設41
四、努力構建社會主義和諧社會43
第6講引導社會發展方向的基本價值尺度——如何理解“自由、平等、公正、法治”45
一、實現人的自由全面發展是社會主義的終極價值45
二、尊重和保障人權，實現法律面前人人平等47
三、維護社會公平正義，共享改革發展成果48
四、堅持依法治國，建設法治中國51
第7講明確個人行為準則的價值規範——如何理解“愛國、敬業、誠信、友善”5
一、培育以愛國主義為核心的民族精神54
二、倡導以敬業為主要內容的職業道德57
三、加強社會主義誠信體系建設61
四、構築社會主義新型友善關係64
第8講內化於心，外化於行——如何理解培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑和方法69
一、融入國民教育全過程的途徑和方法69
二、落實到經濟發展實踐和社會治理中的途徑和方法72
三、加強宣傳教育的途徑和方法75
四、推動實踐養成的途徑和方法78
第9講引風氣之先的社會力量——如何理解大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的使命82
一、大學生正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期82
二、社會主義核心價值觀在大學生成長成才過程中的重要作用83
三、大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的雙重角色85
第10講為實現中國夢增添青春正能量——如何爭當培育和踐行社會主義核心價值觀的表率87
一、在堅定理想信念中爭做表率87
二、在練就過硬本領中爭做表率90
三、在矢志艱苦奮鬥中爭做表率92
四、在錘鍊高尚品格爭做表率93
附錄一習近平總書記關於培育和踐行社會主義核心價值觀的
重要論述99
附錄二關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見109
附錄三自測題117
一、價值觀、核心價值觀與社會主義核心價值觀1
二、社會主義核心價值觀的基本內容和根本特徵2
三、社會主義核心價值觀是一個不斷豐富和發展的開放體系5
四、大學生眼中的社會主義核心價值觀7
第2講從“體系”到“觀”——如何理解社會主義核心價值觀的形成過程9
一、價值、核心價值體系與社會主義核心價值體系9
二、從社會主義核心價值體系到社會主義核心價值觀10
三、社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系的辯證關係12
第3講站在人類文明的制高點——如何理解社會主義核心價值觀的依據和思想資源15
一、馬克思主義是社會主義核心價值觀的根本理論依據15
二、建設中國特色社會主義實踐經驗在觀念形態上的反映16
三、中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果的吸收與借鑑18
四、我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷21
第4講真正有力量的是核心價值觀——如何理解社會主義核心價值觀的功能和作用23
一、引領社會思潮和凝聚社會共識的根本途徑23
二、增強國家軟實力和意識形態競爭力的戰略之舉27
三、全面建設小康社會和實現“中國夢”的價值引領30
第5講激勵人們奮勇前行的美好價值目標——如何理解“富強、民主、文明、和諧”34
一、堅持走改革開放的富強之路34
二、大力發揚社會主義民主38
三、全面推進社會主義文明建設41
四、努力構建社會主義和諧社會43
第6講引導社會發展方向的基本價值尺度——如何理解“自由、平等、公正、法治”45
一、實現人的自由全面發展是社會主義的終極價值45
二、尊重和保障人權，實現法律面前人人平等47
三、維護社會公平正義，共享改革發展成果48
四、堅持依法治國，建設法治中國51
第7講明確個人行為準則的價值規範——如何理解“愛國、敬業、誠信、友善”5
一、培育以愛國主義為核心的民族精神54
二、倡導以敬業為主要內容的職業道德57
三、加強社會主義誠信體系建設61
四、構築社會主義新型友善關係64
第8講內化於心，外化於行——如何理解培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑和方法69
一、融入國民教育全過程的途徑和方法69
二、落實到經濟發展實踐和社會治理中的途徑和方法72
三、加強宣傳教育的途徑和方法75
四、推動實踐養成的途徑和方法78
第9講引風氣之先的社會力量——如何理解大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的使命82
一、大學生正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期82
二、社會主義核心價值觀在大學生成長成才過程中的重要作用83
三、大學生在培育和踐行社會主義核心價值觀中的雙重角色85
第10講為實現中國夢增添青春正能量——如何爭當培育和踐行社會主義核心價值觀的表率87
一、在堅定理想信念中爭做表率87
二、在練就過硬本領中爭做表率90
三、在矢志艱苦奮鬥中爭做表率92
四、在錘鍊高尚品格爭做表率93
附錄一習近平總書記關於培育和踐行社會主義核心價值觀的
重要論述99
附錄二關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見109
附錄三自測題117
圖書序言
寫給同學們的話
有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。名為《扶不扶》的馬年春晚小品，勾描世相，意味深長。當“扶老人反被訛”由最初的新聞事件變成了一個略顯沉重的社會命題，小品的結尾一語點睛——“人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”這就是價值觀的力量。
其實，真正有力量的是核心價值觀。正如《人民日報》一篇評論員文章所說，有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學者能，多能者成”的敬業作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發展環境；有“取人為善、與人為善”的友善態度，才能形成和諧的人際關係。這樣的核心價值觀，讓我們能更好地處理個人與他人、個人與社會的關係，將人生帶入更高境界。
價值觀是人們關於價值的觀點、看法和態度，即人們關於某種事物對人的作用、意義、價值的觀點、看法和態度。價值觀很重要，它是人的主心骨，是組織的黏合劑，是人的活動的指示器。每個人、每個組織、每個社會都會自覺不自覺地擁有自己的價值觀。任何一個社會總是存在著各種各樣的價值觀，特別是在社會轉型時期，價值觀的多元化則更明顯。但是，在這種多元化價值觀的格局中，總有一種價值觀處於主導和支配地位，這就是核心價值觀。社會主義社會同樣有自己的主導價值觀，即社會主義核心價值觀，它是由社會主義的本質決定的。我們正建設的是中國特色社會主義社會，我國的社會主義核心價值觀必然帶有中國的特色。當代中國的社會主義核心價值觀，就是中國特色社會主義核心價值觀。
黨的十八大在社會主義核心價值體系的基礎上，立足中國特色社會主義的偉大實踐，吸收和借鑑中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果，以“三個倡導”的形式提出了社會主義核心價值觀，實現了對以往一切人類社會核心價值觀的超越。
2013年12月，中共中央辦公廳印發了《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在進一步闡述了什麼是社會主義核心價值觀的基礎上，重點對如何培育和踐行社會主義核心價值觀進行了全面細緻的部署，是積極培育和踐行社會主義核心價值觀的行動綱領和基本遵循，標誌著我國社會主義核心價值觀的培育和踐行從關於必要性的熱烈討論和統一認識進入到實際操作和貫徹落實的新階段。從必要性到可行性，從認識世界到改造世界，從凝聚共識到自覺行動，是一個了不起的飛躍。
2014年1月4日，中央召開了培育和踐行社會主義核心價值觀座談會，對積極培育和踐行社會主義核心價值觀作了進一步動員和部署。劉雲山在座談會上強調，要認真貫徹習近平總書記系列講話精神，切實抓好《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的落實，著力建設中華民族共有精神家園，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量。
2014年2月24日下午，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行第十三次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。他特彆強調，要利用各種時機和場合，形成有利於培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀，闡明了從國家、社會到個人三個層面既相互區別又相互聯繫的價值目標、取向和準則，實現了宏大主題和微觀行為的有機統一，實現了個人訴求和復興夢想的緊密結合，是人類社會的新型核心價值觀，是指引全黨全國各族人民全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的價值引領。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，是貫徹落實黨的十八和十八屆三中全會精神的重要舉措，是一項利在當代、功在千秋的“鑄魂”工程。
社會主義核心價值觀，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷。它的培育和踐行，當然是全黨全社會的共同責任。每一個人，無論你的身份地位如何，都必須將培育和踐行社會主義核心價值觀看成是必須履行的社會責任。只有這樣，社會主義核心價值觀才有成為全社會的價值共識，才能推動社會主義核心價值觀不斷轉化為人們的自覺踐行，才能形成人人踐行社會主義核心價值觀的生動景象。正如劉雲山所強調的那樣：“核心價值觀的生命力在於實踐，在於每一個社會成員自覺行動。參與面越廣，踐行核心價值觀的社會基礎就越深厚。”
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，包括大學生在內的當代青年肩負著重要的使命。習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時指出：“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。”
自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，是當代大學生實現美好夢想的迫切要求。目前，伴隨著我國經濟體制的深刻變革、社會結構的深刻變動、利益格局的深刻調整、思想觀念的深刻變化，當代大學生的思想觀念和價值取向日益顯現出契合時代變化的新特點。大學生思想方面存在的問題原因是多方面的，但價值觀偏離正確方向是重要原因之一。當代大學生面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。這就迫切要求社會主義核心價值觀的價值引領。每一位大學生都應該自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟樑之材。只有這樣，才能以青春夢托起中國夢，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。名為《扶不扶》的馬年春晚小品，勾描世相，意味深長。當“扶老人反被訛”由最初的新聞事件變成了一個略顯沉重的社會命題，小品的結尾一語點睛——“人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”這就是價值觀的力量。
其實，真正有力量的是核心價值觀。正如《人民日報》一篇評論員文章所說，有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學者能，多能者成”的敬業作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發展環境；有“取人為善、與人為善”的友善態度，才能形成和諧的人際關係。這樣的核心價值觀，讓我們能更好地處理個人與他人、個人與社會的關係，將人生帶入更高境界。
價值觀是人們關於價值的觀點、看法和態度，即人們關於某種事物對人的作用、意義、價值的觀點、看法和態度。價值觀很重要，它是人的主心骨，是組織的黏合劑，是人的活動的指示器。每個人、每個組織、每個社會都會自覺不自覺地擁有自己的價值觀。任何一個社會總是存在著各種各樣的價值觀，特別是在社會轉型時期，價值觀的多元化則更明顯。但是，在這種多元化價值觀的格局中，總有一種價值觀處於主導和支配地位，這就是核心價值觀。社會主義社會同樣有自己的主導價值觀，即社會主義核心價值觀，它是由社會主義的本質決定的。我們正建設的是中國特色社會主義社會，我國的社會主義核心價值觀必然帶有中國的特色。當代中國的社會主義核心價值觀，就是中國特色社會主義核心價值觀。
黨的十八大在社會主義核心價值體系的基礎上，立足中國特色社會主義的偉大實踐，吸收和借鑑中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果，以“三個倡導”的形式提出了社會主義核心價值觀，實現了對以往一切人類社會核心價值觀的超越。
2013年12月，中共中央辦公廳印發了《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在進一步闡述了什麼是社會主義核心價值觀的基礎上，重點對如何培育和踐行社會主義核心價值觀進行了全面細緻的部署，是積極培育和踐行社會主義核心價值觀的行動綱領和基本遵循，標誌著我國社會主義核心價值觀的培育和踐行從關於必要性的熱烈討論和統一認識進入到實際操作和貫徹落實的新階段。從必要性到可行性，從認識世界到改造世界，從凝聚共識到自覺行動，是一個了不起的飛躍。
2014年1月4日，中央召開了培育和踐行社會主義核心價值觀座談會，對積極培育和踐行社會主義核心價值觀作了進一步動員和部署。劉雲山在座談會上強調，要認真貫徹習近平總書記系列講話精神，切實抓好《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的落實，著力建設中華民族共有精神家園，推動形成奮發向上、崇德向善的強大力量。
2014年2月24日下午，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行第十三次集體學習。習近平總書記在主持學習時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。他特彆強調，要利用各種時機和場合，形成有利於培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。
以“三個倡導”為基本內容的社會主義核心價值觀，闡明了從國家、社會到個人三個層面既相互區別又相互聯繫的價值目標、取向和準則，實現了宏大主題和微觀行為的有機統一，實現了個人訴求和復興夢想的緊密結合，是人類社會的新型核心價值觀，是指引全黨全國各族人民全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的價值引領。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，是貫徹落實黨的十八和十八屆三中全會精神的重要舉措，是一項利在當代、功在千秋的“鑄魂”工程。
社會主義核心價值觀，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識做出的重要論斷。它的培育和踐行，當然是全黨全社會的共同責任。每一個人，無論你的身份地位如何，都必須將培育和踐行社會主義核心價值觀看成是必須履行的社會責任。只有這樣，社會主義核心價值觀才有成為全社會的價值共識，才能推動社會主義核心價值觀不斷轉化為人們的自覺踐行，才能形成人人踐行社會主義核心價值觀的生動景象。正如劉雲山所強調的那樣：“核心價值觀的生命力在於實踐，在於每一個社會成員自覺行動。參與面越廣，踐行核心價值觀的社會基礎就越深厚。”
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，包括大學生在內的當代青年肩負著重要的使命。習近平總書記在同各界優秀青年代表座談時指出：“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。”
自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，是當代大學生實現美好夢想的迫切要求。目前，伴隨著我國經濟體制的深刻變革、社會結構的深刻變動、利益格局的深刻調整、思想觀念的深刻變化，當代大學生的思想觀念和價值取向日益顯現出契合時代變化的新特點。大學生思想方面存在的問題原因是多方面的，但價值觀偏離正確方向是重要原因之一。當代大學生面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。這就迫切要求社會主義核心價值觀的價值引領。每一位大學生都應該自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟樑之材。只有這樣，才能以青春夢托起中國夢，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
編輯推薦
為貫徹落實習近平總書記關於社會主義核心價值觀的重要論述和中共中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，幫助廣大青少年學生理解和踐行社會主義核心價值觀，我們精心編寫了《社會主義核心價值觀青少年讀本》一書。如黛編著的《社會主義核心價值觀青少年讀本(誦讀版)》這本書採用歌謠的形式全面準確、形象生動、深入淺出地闡釋了社會主義核心價值觀的基本內容和觀點。形式活潑，朗朗上口，十分適合青少年學習和背誦。
目錄
富強謠
民主謠
文明謠
和諧謠
自由謠
平等謠
公正謠
法治謠
愛國謠
敬業謠
誠信謠
友善謠
民主謠
文明謠
和諧謠
自由謠
平等謠
公正謠
法治謠
愛國謠
敬業謠
誠信謠
友善謠
