《睡前故事》是由中國少年兒童出版社（美繪版）出版的圖書，作者是林玉萍等。
基本介紹
- 書名：睡前故事
- 又名：兒童故事
- 作者：林玉萍等
- 定價：48
- 出版社：中國少年兒童出版社
- 出版時間：2007-07
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簡介
睡前故事就是專門在小孩睡覺之前給小孩講的故事，這類故事統稱睡前故事，一般適合2~6歲的小孩。睡前故事在中國已經很悠久了，但是隨著社會水平的提高，人類的不斷進步，現代的人們都希望能養育一個智慧型超群的寶寶，因此睡前故事在這幾年也越來越受到眾多家長的青睞。
睡前故事一般都是以童話為主題，故事的情節一般不會有過於激烈的情節，且大多數都以美好的結局結尾。在孩子睡覺之前，通過爸爸媽媽給寶寶講故事，將寶寶慢慢帶入夢鄉，不僅能讓寶寶體驗故事中的情節，更讓寶寶覺得有一種安全感，讓寶寶知道寶寶即使在睡覺的時候也有爸爸媽媽的陪伴和保護。
通過近幾年的實踐發現，常聽睡前故事的寶寶更活潑，外向，與別人溝通更順利，而且處事能力比較強，經常會成為交際圈的人際高手。
據了解睡前故事讓寶寶更加感到有安全感，更願意讓他與他人交流，增加了彼此間的信任
圖書
基本信息
作者：編輯、剪輯:林玉萍 等 編寫
出版社：中國少年兒童新聞出版總社,中國少年兒童出版社
出版日期：2007-07
定價：￥48.00 元
內容提要
《睡前故事》（美繪版）專為幼兒睡前所準備。根據季節不同分為：春之卷、夏之卷、秋之卷、冬之卷。它以一周7天為單位，共有7大類故事，包括經典故事、成語故事、科學故事、神話故事等365篇。
《睡前故事》（美繪版）是國內首次與中央人民廣播電台欄目長期同步互動的系列圖書。本套書所有內容全部由中央人民廣播電台於2007年1月1日起，全年配樂演播。
演出頻道：FM 106.6/AM 747
播出時間：每晚21：00—21：30。
生動有趣的故事、純正溫婉的聲音、色彩絢麗的圖畫，匯成一首美的搖籃曲。它將帶給寶寶一種全新的閱讀感受，使寶寶學會聽書、讀書，讓寶寶在美的薰陶中安然入睡……
隨書贈送《睡前故事·春之卷》CD光碟一張。
目錄
2007年7月
第182天 裝滿幸福的車
第183天 安然無恙 百發百中
第184天 富士山的傳說
第185天 不聽勸告的小公雞 狼的心愿
第186天 小狗學語言
第187天 老頭兒做事總是對的
第188天 兩兄弟
第189天 好鄰居
第191天 鸚鵡法官和兔子法官
第192天 上帝創造萬物
第193天 大象畫畫 貪吃的鵜鶘
第194天 大拇指湯姆（上）
第195天 大拇指湯姆（下）
第196天 只差這一票
第198天 三兄弟和玻璃山上的公主
第199天 混沌初開
第200天 雷神的禮物
第201天 北斗七星的傳說
第202天 “請”字搬家
第203天 森林裡的天才建築師
第205天 懂禽獸語言的牧童
第206天 黃鼠狼的秘密 建築師狐狸
第207天 兩隻青蛙 狐狸當魚官
第208天 成吉思汗的獵鷹
第209天 點金術
第210天 池塘邊的誤會
第211天 得意忘形 登堂入室
第212天 小黑馬
2007年8月
第213天 講禮貌的兔子
第214天 駱駝的駱峰怎么來的
第215天 堅定的錫兵（上）
第216天 堅定的錫兵（下）
第217天 冒牌醫生狒狒
第219天 犀牛照鏡子 駱駝和老鼠
第220天 恆河女下凡
第221天 肚子是不是有用處
第222天 勇敢的小裁縫（上）
第223天 勇敢的小裁縫（下）
第224天 愛換衣裳的樹蛙妹妹
第225天 瓜田李下 後來居上
2007年9月
新版
基本信息
作 者： 滕毓旭 著
出 版 社： 廣州出版社
出版時間： 2009-10-1
版 次： 1
頁 數： 92
印刷時間： 2009-10-1
開 本： 24開
印 次： 1
紙 張： 膠版紙
包 裝： 平裝
所屬分類： 圖書 >> 少兒 >> 幼兒啟蒙 >> 認知
定價：￥12.00
簡介
這套“嬰兒故事大全”叢書，專門為0—4歲的寶寶編選。誇張、精美的插圖，淺顯、美聽的語言，非常適合寶寶學習、認知和進行語言練習。可愛的小動物和童話人物帶領寶寶進入想像世界；簡單易懂的故事，生動活潑的插圖，更是能讓他們愛不釋手。此套叢書字大圖美、配有貼心的早教提示，便於親子閱讀，使寶寶在歡樂的閱讀過程中，受到教益。
目錄
小扇貝
坡上小小樹
烏鴉熱心腸
冬娃
小蝸牛
金色的小飛機
清水塘邊
猴哥看戲
畫眉鳥
睡前故事Bedtime Stories (2008)好處
影響和作用
1.晚上臨睡前，給孩子講故事的年輕父母有明顯增多的趨勢。有些孩子已然養成了一定要聽一個精彩的“睡前故事”才要上床的習慣，講睡前故事有助於提高孩子的理解力、想像力和邏輯思維能力，對大腦的發育很有幫助。而且，可以大大增強父母與孩子之間的聯繫與交流。睡前故事是幼兒文學作品的一部分，大都是作家根據幼兒心理特點，專門為幼兒創作的。有濃郁的情意，能夠打動孩子們的心；有高尚的童趣，能夠引孩子們發笑，給他們以歡悅和快樂。
如，一直受到幼兒歡迎的童話故事《蘿蔔回家》，情節簡單，卻扣人心弦：小白兔在寒冷的雪天裡找到了兩個蘿蔔。他要和好朋友一起吃，但小猴不在家。他自己吃了個小蘿蔔，把大蘿蔔放在小猴家桌子上；小猴又把蘿蔔放在小鹿家窗台上；小鹿把蘿蔔放在小熊家門口；小熊又把蘿蔔放在已經吃飽、睡得正甜的小兔家中。一個大蘿蔔，在幾個好朋友的手裡轉了一個圈，又回到了小白兔家中。這真是一個非常有趣的故事！小朋友聽了，常常會使他們一生都難以忘卻，由此產生的藝術感染力也是無法用語言來表達的。
我們常常要教給幼兒一些知識性的幼兒文學，即把知識變成引人入勝的故事，或變成琅琅上口的詩句。幼兒願意聽，願意念，懂得快，記得牢。如知識童話《三顆星星》，是向幼兒講解馬路上紅燈、綠燈、黃燈這三種交通信號的功能。但作者不是平鋪直敘，而是運用豐富的童話幻想構成優美的童話境界：天上有一顆紅星星。紅星星摔了一跤，掉在馬路邊的一棵樹上，小汽車看見紅星星，停住了，說這是紅燈，等綠燈亮了才能開。紅星星急忙叫綠星星來幫忙。綠星星得知後急忙往下跑，黃星星也跟著。可是，綠星星、黃星星、紅星星都睜著眼，都亮著，小汽車還是不能開。只有他們輪流眨眼睛，小汽車才能該開時開，該停時停。小朋友聽這個故事時，會立即沉浸到有趣的情節中去，而且會記住三個好朋友之間的友愛和合作。有趣的童話幻想，既是一種大膽的想像，又有科學的依據，能使幼兒學會思考，學會自由地想像，而想像力正是創造的前提。
2.因為幼兒不識字或識字極少，幼兒文學大都是以圖畫為主的“畫書”。這些“畫書”，無論畫家用怎樣的筆法、筆調來畫，都會帶給幼兒永難忘懷的視覺靈感。一方面，鮮艷、生動的色彩可以使幼兒在認識事物、認識生活的同時分辨著色、分辨光度；另一方面，用美麗的圖畫來表現故事，與幼兒的心情最相適合。這不僅因為幼兒的思維是具體的、形象的，看一頁圖畫就能大體看懂故事的內容；而且，連續的畫頁中表現了事情的變化而顯得有實感、有動態；由於注重了細節的刻畫而散發出清新的生活氣息，渲染了一種特定的情感氛圍。因而“畫書”就會給幼兒以一種鮮活感。它與幼兒心聲相適應，具有與幼兒“對話”的力量。如《小蝌蚪找媽媽》，不僅逼真地再現了小蝌蚪長成青蛙的全過程，而且也使幼兒認識了生活在水裡的許多生物。書中，一幅幅生動的圖畫，由非常容易和幼兒溝通的擬人化的表情和動作，將幼兒帶入文字的境界，並使他們充分地發揮看書的想像，起到一種心領神會、極為自然的溝通作用。於是，書里的科學知識的灌輸，就在幼兒饒有興趣的閱讀中得以完成。
也許有人會說，電視已經越來越深入到人們的日常生活中，同樣也越來越深入到幼兒的生活中。貓和老鼠、米老鼠、唐老鴨、黑貓警長等都會令幼兒欣喜不已。幼兒電視文學的發展，是否會使幼兒放棄書本了呢？回答是：不會。電視與圖書，是幼兒文學再創作的兩種不同的途徑。電視固然可以展現變化多端、具有強烈動感的畫面，但圖書卻可以為幼兒留下許多補充、思考、想像的空間。他們可以一遍遍地反覆閱讀和體味包裹在文學形象中的種種哲理。
3.幼兒文學雖然是寫給幼兒的，它的文字卻不能為幼兒所閱讀。幼兒常常不是自己讀故事，而是聽故事。正因為這樣，幼兒文學注重結構的單純、明朗，注重語言的簡潔、明快。好的幼兒文學作品能成為幼兒鍛鍊思維、學習語言的最佳讀物。如童話《春天在哪裡》，作者寫道：“……一陣溫暖的風吹過。呀！草兒青青，花兒朵朵，尖尖的樹葉綠了，河面上碎裂的冰塊像小船一樣漂著，悠悠蕩蕩好快活……”令幼兒在詩情畫意中，感受到語句的短，語詞的精，語意的美！
幼兒文學寓豐富、深刻的意蘊於單純、明快的表達之中，它在幼兒的語言教育中的作用是十分明顯的。歷史上許多著名的作家文學家，小時候都曾經受到過睡前故事的薰陶。
引發興趣
家長充分利用“畫書”的作用，採用睡覺前講故事給孩子聽的方法，引發幼兒對文學作品的興趣
當前，年輕的父母是很注意為幼兒購買各種書籍及訂閱報刊的。但是，買了書，訂了報刊，並不等於幼兒已經從幼兒文學中汲取了有益的東西。重要的是，家長應當採用什麼樣的方法來引發幼兒對文學作品的興趣，並使他們真正成為“畫書”的主人。晚上睡覺前講故事給孩子聽，是相當不錯的選擇。
1.父母教師應當用正確的讀音讀圖畫書給幼兒聽。因為，正像母親的乳汁哺育了幼兒的身體一樣，父母充滿愛和激情的語言，培育著幼兒的心。當父母摸孩子的頭，跟他並排坐或促膝而坐，根據孩子的眼光和表情的變化來為孩子讀書時，語言中充滿了愛，語調中洋溢著一種真切的感受——對書的內容的感受，對孩子心靈的感受。這樣，就使幼兒不斷地聽取飽含深情的豐富的語言，養成傾聽語言的習慣，培養了用語言與他人交流的能力。心理學家的實驗證明，聽講故事的廣播和錄音，決不能代替父母用充溢著愛的聲音來讀和講。
2.對於幼兒已經熟悉並理解的小詩、小散文、小故事，可以啟發他們有表情地朗誦和背誦，使識記和理解相互促進，形成讀書和汲取的良性循環。
3.指導幼兒“讀”書要經常化。買了新書，來了新的報刊，都要及時“讀”。有的故事，書中只有一、兩幅插圖，可以鼓勵他們自己將這個故事畫出來。在他自己的臥室里，應該有一個“圖書角”，也不妨辦個“小牆報”。不過，這一切都應該是自然而然的。切勿把幼兒文學作品“改編”成父母說教的“教科書”。
促進發展
教師採用每天午睡前的一點時間給孩子講故事，引發幼兒對文學作品的興趣，促進幼兒發展
對於上幼稚園的小朋友來說，他們中午還有一段午睡時間，也可以有睡前故事的薰陶。幼稚園也有許多適合幼兒欣賞和閱讀的書籍，教師要如何利用這些資源？光靠幼兒自己去翻閱是不夠的，要利用一切機會，發揮圖書的作用。除了教學活動中的語言教育內容之外，午睡前的一段時間是可以充分利用的，當幼兒已經在床上躺下，還沒有入睡時，是欣賞故事的好時光。每天午睡時給孩子講故事，養成一種習慣後，小朋友會在不知不覺中受到薰陶，當時也許是孩子午睡時的睡眠曲，但是這個“睡眠曲”的作用會在以後的日子裡顯現出來，特別是在孩子語言發展和美育發麵的作用特別大，當然還有一些知識性的東西，是孩子們能接受到的。如：有一次，我在小青蛙報上，找到一個“小老鼠賣米”的故事，這個故事相當好，不光有有趣的故事情節，還包含了許多數學的知識，小老鼠得到一把米，一共有9粒，吃了1粒（9-1=8），還有8粒。給小雞2粒，給小鴨2粒（2+2=4）（8-4=4），還有4粒。飛來了一隻鴿子，給了它1粒（4-1=3），還有3粒。鴿子還想吃，又吃了2粒（3-2=1），只剩下1粒米了。小老鼠自己就把剩下的1粒米吃了（1-1=0）。小老鼠吃了2粒米，有了很多力氣，找到了一顆蘋果樹，摘到了紅紅的蘋果，很開心。小朋友對於“小老鼠賣米”很喜歡聽，對於裡面的數學內容也在不知不覺中掌握了。
當然睡前故事是有講究的，不能時間太長，最好控制在半小時之內，這是我通過不斷反覆試驗得出的結果。故事的選擇也要有一定的講究，是那種平和，安靜，優美型的，不能選擇那種故事情節激烈，或帶恐怖性質的故事，要不然會影響孩子的午睡質量，也許孩子會做噩夢。
總之，睡前故事是幼兒文學的一部分，是愛的文學，快樂的文學。它是幼兒的好朋友，它能促進幼兒更好的發展。
