基本介紹
個人簡介,個人獎勵,主要貢獻,
個人簡介
中共黨員，研究生理學博士，1977年考入福建師大福清分校數學專業（原莆田師專）。1980年2 月參加工作，教齡30年。現任莆田學院副院長，院黨委委員、教授，華僑大學兼職教授、碩士生導師，福建省科協委員，莆田市政協委員，美國數學會（AMS）外籍會員。
盧國富長期從事高校教學和科研工作，在學科建設、人才培養和事業發展上做出了突出的成績，多次主持了省部級課題的研究：省自然科學基金課題“具退化項反應擴散方程和方程組”、“滲流型方程和方程組及其套用”等的研究，作為重要成員參加了由著名數學家姜禮尚教授所主持的國家“九五攀登計畫”子課題和國家自然科學基金項目“金融衍生證券定價和偏微分方程”的研究；曾十多次參加了國際學術會議交流；在國內外學術刊物上獨立發表了三十餘 篇高質量的學術論文，在數學科學的重要領域非線性偏微分方程 的基礎理論和套用研究方面取得一系列重要的成果，填補了該研究領域一些理論空白，同時建立了一些新思想、新方法，得到國內外同行的好評。解決了帶重力項滲流方程自由邊界研究中兩個重要問題：C1正則性和等待時間的估計，對自由邊界CK（K>1)正則性研究取得重要進展：將Moser,Di Giorger疊代技巧引入退化方程組；套用Campanato空間理論和疊代技巧證明了非線性退化弱耦合方程組的整體解存在性和唯一性；指出義大利數學家L.Maddalena有關結果中的錯誤,並給出了正確的結果；解決了“將周毓麟院士關於一維滲流方程組主要結果推廣到多維情形”這一多年懸而未解決的問題；建立了退化對流擴散方程Hanack不等式；解決了初始跡問題，並得到了Radon測度初值解的唯一性結果；完成了非線性對流擴散方程源型解問題的研究，填補了這一重要研究領域的空白，澄清了在此之前學術界對此類方程中對流項所產生影響的不正確認識。二十多年如一日堅持在教學第一線工作：擔任過近10門專業基礎課和專業課的教學，為國家培養了數以千計的合格中學教師和其他高級人才，他們中大部分已成為中學教學骨幹，為地方雙基教育作貢獻，近年也參與了高層次人才的培養，培養博士1人，碩士6人。注重教學法探索和創新，積極推進教學改革，學科和專業建設，1996年所負責的“高等數學”課程被評為省優秀課程，1997年所負責“高等數學課程設定與改革”獲省優秀教學成果二等獎。1998年被授予福建省優秀教師，1999年被莆田市市委授予優秀黨務工作者。
盧國富教授早年在北京大學攻讀基礎數學碩士研究生，後考取蘇州大學套用數學的博士研究生，師從我國數學“泰斗”姜禮尚教授，學成後，一直從事高校教學與科研。1994年調入我校前身莆田高專任教，他主要承擔過數學分析、實變函式等9門本科課程教學工作；從1998年起他作為華僑大學兼職教授和研究生導師，講授了偏微分方程、現代方法、Sobolev空間等5門研究生課程。2005年，他的3位碩士研究生畢業了，其中有一位留在華僑大學任教；另一位林建偉追隨他來到我校數學系任教。今年，該位教師考上了同濟大學攻讀博士學位的研究生，也成了姜禮尚教授的學生。
雖然教學任務繁重，但盧國富教授從未放鬆科學研究。多年來，他在偏微分方程的基礎理論和套用研究上獲得若干重要成果，深得國內外同行的好評。他主持和參加了多項國家級和省級科研課題研究，多次參加國際學術會議交流，在國內外學術刊物上發表了數十篇論文，多篇被國際權威科技索引收錄。2004年9月至2005年3月，他作為國家公派高級研究學者，在美國Washington State University和University of Iowa進行合作研究，取得了一系列的學術成果，撰寫的有關論文已投寄國際權威的學術期刊。僅近五年來，他就先後獲得多項榮譽，2002年獲莆田市科技進步一等獎；2003年獲福建省科技獎三等獎；2005年獲得莆田市傑出人民教師、拔尖人才、科技先進工作者等榮譽稱號。
個人獎勵
1997年獲福建省優秀教學成果二等獎（主要完成人），1998年獲福建省優秀教師，1999年被莆田市市委授予優秀黨務工作者，2002年獲莆田市科技進步一等獎，2003年獲福建省科技獎三等獎，2004年獲福建省科技三等獎（獨立），2004年獲全國高校科技期刊優秀編輯出版質量獎（第一完成人），2005年獲得莆田市傑出人民教師、拔尖人才、科技先進工作者。
主要貢獻
1、全面主持本教改項目各項研究工作。
2、以高等教育教學理論指導教學改革實踐，在更新數學教育觀、人才觀和質量觀，教育思想的討論，培養目標和模式的創建、課程體系和教學設計上作出主要的貢獻。
3、堅持教學第一線，三十年如一日，教學上承擔了“數學分析、高等代數、解析幾何、複變函數、實變函式、數理方程、泛函分析”等多門本科課程。
4、積極參與課程建設，2008年負責的《數學分析》獲得了福建省高校本科精品課程，《實變函式》獲得了校級精品課程；1996年負責的《高等數學》獲得了福建省優秀課程。
6、以科技創新促進人才培養，積極開展教學法研究，近年來在大學學報上發表了論文5篇（獨立或第一作者），指導本科生畢業論文，學生作為第一作者在大學學報上發表4篇論文。
