百家講談：名師教你寫中學生獲獎作文

基本介紹

內容簡介

本叢書緊扣語文課標的要求，根據學生閱讀習慣和寫作能力培養的需要進行編寫，力圖通過系統、科學的分類和編排，為學生提供最新鮮、最優秀、最豐富的作文素材和最正確、最有效的寫作方法，並展示當代學生作文的嶄新風貌和發展趨勢。
所選作文涵蓋多種主題，既厚重綿長，又時新鮮活，貼近時代，貼近生活，貼近學生。一些“辭藻華麗，排比鋪陳”，看似“很美很動人”的作文，因為充滿了宿構套作、概念化的內容，是考場寫作投機的產物，有悖素質教育的基本精神，對提高學生寫作素養有百害而無一利，我們堅決摒棄。簡而言之，精選的範文不僅契合素質教育的要求，構築起書的基礎與核心，同時也融入了我們叢書的編寫宗旨。

作者簡介

博爾，國內頂尖級教育圖書出版專家，出版圖書包括作文，少兒，教輔等產品。其中芒果作文為其主打品牌，已出版的作文系列有：作文好方法、作文領袖、作文天天向上、超級盛典、作文哆來咪、向上吧，少年、一看就會寫、作文真功夫、作文未來星、超值白金版、超級班、作文起跑線等，深受廣大中小學生的喜愛！

圖書目錄

第1講千姿百態之人物篇
主講老師：梁洪俊
第2講萬紫千紅之寫景篇
主講老師：張曉娟
第3講人間百味之敘事篇
主講老師：劉小偉
第4講姿態萬千之狀物篇
主講老師：高逸峰
第5講才思敏捷之議論篇
主講老師：馬紅秀
第6講科學敘理之說明篇
主講老師：何馨逸
第7講心靈小語之書信篇
主講老師：彭秋菊
第8講獨到感悟之讀後感
主講老師：成金鳳
第9講心靈小語之日記篇
主講老師：彭天笑
第10講臨門一腳之考場作文
主講老師：朱雲超

文摘

著作權頁：

在古時候，沒有網路，沒有電腦，沒有手機，人們通過什麼來相互交流呢？沒錯，就是通過書信來互通有無的。穿越千年的書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，我要給大家講解的就是如何撰寫書信。按通常的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
1.稱呼。
稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關係。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這裡簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”“媽”“哥”“嫂”等；親戚關係的，就寫關係的稱謂，如“姨媽”“姑媽”等：對非近親的長輩，可在稱謂前加名+或姓，如“趙阿姨：’“黃叔叔”等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀人，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”“敏華”“親愛的”等；學生、同鄉、通事、朋友的信，可直接用名字、暱稱或加上“學生’，“同志”，如“瑞生”“老紀”“小鄒”“三毛”等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”“君平”“阿明”等；也可在名字後加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”“兒子”等。
（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字。如“段老師”“周師傅”“宏海老師”等。對於十分熟悉的師長，也可單稱“老師” “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”……。

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