當代獲獎兒童文學作品精選集:秋天的懷念

當代獲獎兒童文學作品精選集:秋天的懷念

《當代獲獎兒童文學作品精選集:秋天的懷念(彩繪本)》薈萃了當代兒童文學名家的經典名作,和國內最優秀兒童插圖畫家的精美彩繪,描摹了少男少女時代一片奇妙的生活天地,一個瑰麗多姿的美好世界,展示了名家們的才華與個性,哲思與理念,激情與感悟,精神與人格。青少年朋友,閱讀這些美文,可以充分感受到兒童文學名家名作的魅力,提高文學素養,升華情感世界,學習寫作方法,這是當代著名兒童文學作家和兒童插圖畫家聯手合作獻給小讀者的一份珍貴的禮物。

基本介紹

  • 書名:當代獲獎兒童文學作品精選集:秋天的懷念
  • 出版社:北京燕山出版社
  • 頁數:188頁
  • 開本:16
  • 作者:賈平凹 宗璞
  • 出版日期:2012年2月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7540226889, 9787540226886
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,

基本介紹

內容簡介

《當代獲獎兒童文學作品精選集:秋天的懷念(彩繪本)》囊括了活躍在當今中國文壇的眾多兒童文學名家的精品力作,充分展現了中國兒童文學創作的成就,為廣大青少年讀者提供了一套可信賴、極具閱讀價值的兒童文學讀本。

作者簡介

樊發稼,1937年生於上海崇明。詩人、兒童文學作家、文學評論家。中國社會科學院文學研究所研究員、研究生院文學系教授,中國作家協會全國委員會名譽委員、原兒童文學委員會副主任,中國寓言文學研究會會長。出版有《兒童文學的春天》等11本評論集,《春雨的悄悄話》等45本作品集(其中詩集21本),選集有《樊發稼兒童文學評論選》、《樊發稼作品選》、《樊發稼童話》、《樊發稼寓言集》和《樊發稼幼兒詩歌選》等。主編、選編論文集、作品集、文學叢書30多種。論著和作品多次獲全國性大獎。曾任中宣部精神文明建設“五個一工程”獎和第一、二、三屆國家圖書獎評審委員,中國作家協會全國優秀兒童文學獎評審委員會副主任,宋慶齡兒童文學獎評審會主任。1995年、2006年先後隨中國作家代表團出訪埃及、法國。1999年、2007年兩次應邀赴馬來西亞講學。1992年起享受國務院特殊貢獻專家津貼。
莊之明(1937~),福建晉江人。1958年開始發表作品。著有《海菊花和寶石花》、《美》、《十四歲的經理》、《小女將闖天下》、《讀書寫作技巧》、《愛的萌芽》、《我的中學生朋友》、《香港風情》、《小丫踢球記》、《新星女隊一號》等。《大漠·太陽·月亮》獲第三屆冰心兒童圖書獎,《一百個文學形象》獲全國第四屆圖書獎一等獎、國家首屆圖書獎提名獎。中國少年兒童出版社副總編輯、編審,《兒童文學》雜誌編委,編審,北京著作權協會首屆常務理事,中國作家協會兒童文學委員會委員。

圖書目錄

中國少女/陳丹燕
太陽路/賈平凹
珍珠鳥/馮驥才
大地早安/徐魯
紅菇們的旅行/郭風
大象、小象和人/梁曉聲
蝦趣(節選)/秦牧
地下森林斷想/張抗抗
紫藤蘿瀑布/宗璞
拙政園的荷/高洪波
世界/鐵凝
看著別人的眼睛/畢淑敏
故鄉的蘆葦/樊發稼
秋天的懷念/史鐵生
錢塘江潮的聯想/張海迪
日記——從你生命的小溪中汩汩流過/劉希亮
鯡魚頭/肖復興
哈娜,哈娜/李東華
幸福的玫瑰花/孫駿毅
碧綠碧綠的井岡山/袁鷹
大竹嵐啊大竹嵐/陳佐洱
回到拉薩/曾子墨
香港風情(三章)/莊之明
加拿大風情(三題)/束沛德
扣子/張牧笛
群星的搖籃——佛羅倫斯散記/王一地

序言

本叢書含小說、童話各兩卷,散文一卷,共收入中國當代獲獎作家的文學精品七十篇左右。我們謹將這些佳構華章推薦給成長中的新世紀青少年朋友們。
古人云:腹有詩書氣自華。
是的,任何時候,一個人只要多讀好書,自有超凡脫俗的氣質和風度。這“氣質和風度”彰顯出人的雍容品質與精神之高貴。
因此,我們不遺餘力地提倡並推廣純正的文學閱讀。對廣大在學的青少年來說,課內閱讀和課外閱讀猶如車之兩輪、鳥之雙翼,缺一不可。
“課外閱讀”主要是指文學閱讀。
文學讀物汗牛充棟,各類作品紛繁蕪雜,因此必須學會選擇。其實開卷未必有益:讀不良作品,不僅白白浪費時間,而且於身心有害。一位我們熟悉的著名作家兼評論家最近在一篇文章里說得好:“我們要閱讀文學裡精粹的部分。文學越來越多成為一種很快速的生產了,很多人像織布一樣在把‘文學’生產出來,轟隆轟隆的機器滾動,完全沒有優雅的感覺了。沒有了意味深長。我們無法讓他們停止,所以我們越發應該理直氣壯地挑選。”(見《太陽送我彩色筆》一書第2頁,浙江文藝出版社2011年1月出版)我們選編這套書,就是這樣一種“挑選”的工作,通過百里挑一,向大家推薦真正優秀的文學精品,以有利於、有益於青-少年朋友的健康成長。
文學閱讀,就是讀者與作家之間一種特殊的心靈對話。這種心靈對話,本質上是一種精神文化的傳遞活動。讀者在自主閱讀中對作品作出自己的闡釋和理解,在某些方面“發現”了作家,在“發現”作家的同時也“發現”了自己,激發了自己潛在的想像力和創造力。因此,閱讀過程實際上是通過與作家的心靈對話,“發現”作家、“發現”自我的過程:讀者通過閱讀,精神得以提升、個性與人格得到發展。
需要指出的是,對敘事色彩較濃的文學作品,在閱賞其有趣動人的故事情節的同時,更要注重閱讀蘊涵其中的深邃的思想和純真的感情。這些,是人在成長中所必須悉心汲取的精神滋補品。
還應特別重視仔細揣摩和“把玩”、認真欣賞和品味優秀作品清暢精美而有張力的語言,在感悟文學語言靈性魅力的過程中,逐步培養和提升自己敏銳的感受力與豐富的想像力,不斷增強自己的語言表現力。
無數事實證明,多讀文學精品,對於提高個人的寫作水準,頗有裨益。
“一個讀者有一千個哈姆雷特”,“一百個選家有一百種不同的選本”。不能說我們這個選本是最好的、最完美的,但我們敢說,我們的工作態度是十分嚴肅認真、極為細緻負責、乃至可以說是一絲不苟的。
我們真誠希望,這套精品叢書能夠成為廣大青少年朋友的首選課外文學讀物。其中很多精彩篇章的片段,讀一遍是不夠的,要反覆讀、精讀,最好能夠背誦。
莊之明 樊發稼
2011年6月30日於北京
  

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