生命科學·生態系統

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比格斯等著的《地球科學(生態系統)》“體現了原書的思想，彰顯原書的特色”。在設計思想上非常注重“方法滲透”。在書中存在著兩條“方法滲透”的線索：一是作為學習方法的線索。例如，在學習前每章都有“預備活動”、“學習準備”、“學習聚焦”等板塊，安排了一個或幾個學習方法的主題；在學習過程中有“想一想”欄目；在學習結束時有“章節回顧”、“標準化測試”等內容。二是作為科學方法的線索。書中設計有“迷你實驗”、“實驗室”或“家庭實驗室”等板塊，學習進程中也經常滲透有“科學套用”、“結合其他學科”和“交流你的數據”等欄目。在中文版中，您會發現，這兩條線索都得到了充分體現。

作品目錄

內容導讀第1章生物的相互關係第1節我們生活的地球第2節種群第3節群落內部的相互關係實驗室渦蟲的食性實驗室自主設計果蠅種群數量的增長第1章學習指南第1章回顧第1章標準化測試第2章非生物環境第1節非生物因子實驗室腐殖質土壤第2節自然界的循環第3節能量流動實驗室植物的質量來自哪裡第2章學習指南第2章回顧第2章標準化測試第3章生態系統第1節生態演替第2節生物群系實驗室研究陸地生態系統第3節水生生態系統實驗室利用網際網路濕地的保護第3章學習指南第3章回顧第3章標準化測試第4章保護資源第1節資源第2節污染實驗室溫室效應第3節環境保護的三個R 實驗室模型和發明太陽能炊具第4章學習指南第4章回顧第4章標準化測試家庭實驗室

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